母親去世，從英國趕回來奔喪的林金桐飽含熱淚，一氣嗬成，寫下了一篇紀念母親的文章，其中一段寫道：“母親賢惠，知書識禮。恪守中華傳統美德，隨循江南風俗習慣。自持節儉，寬容待人。奉公婆父母以孝敬，待鄰裏親戚以友善，賜兒女晚輩以慈愛。家裏家外，有口皆碑，讚母親：惠及家人五代，情留親鄰八方。”喪事理畢，親友同事爭相傳讀這篇情真意切的《悼慈母》。
北郵學生在校門外為患癌症的同學募捐，騎自行車回家的林校長將錢夾的錢盡數捐獻。9701班齊新征同學患癌症住院，林校長親往醫院探視鼓勵、慷慨捐助。康複後的齊新征要畢業了，全班為他舉辦生日晚會，林校長答應參加，還準備了一份講演《生命之所以寶貴》。可惜後因去教育部開會，這篇講演成了未發表的講演。
作為大學的校長，林金桐非常重視給學生灌輸真善美的理念，他常常說：“怎樣使一個人成功，大學有責任。一個學校隻要有一半畢業生是成功的，10%是很成功的，1%是非常成功的，也就很不錯。但是在學校這個環境裏一定要講一些善良的東西。實際上學校是一種人文環境，專業學習是為他們提供本領，至於以後搞不搞專業誰也不知道，真善美才是受益一輩子的。”
葉培大先生談到自己心愛的弟子時，是那樣的親切，“他一直是把我當作長輩來對待，處處照顧我，我老講，林金桐要走的話，我糟了，我吃力了，有很多事情我都弄不了，要靠他來，特別我現在年齡大了，更加不行了，更加需要他。所以一聽說他要調到哪兒去，哎唷，糟了、糟了。他還好，出去8年後又回來了，回來以後就一直在這裏。”
今天，他主持的學校改革，雖然也是大刀闊斧、毫不手軟，但是卻沒讓一個人下崗，沒有一個人減少收入，他總是以發展的觀點，組織好學校各方麵工作，為他們創造出新的崗位，鼓勵教職工多勞動、高效率。
他敢管，是因為管得有理，因為管是為了學校好，為了大家好；他批評人，但不整人；他處罰人，目的是為了教育人。96年，一位教師上課遲到5分鍾，當係主任的林金桐當天處理：扣發該教師300元酬金，扣發主管教學副主任100元，自罰50元。公告一出，全係肅然。三年後，當這位教師被選拔出國留學時，林校長欣然批示“同意”。
在他的發動下、倡議下，學校成立了北郵教育基金會，50位教授和50名校友，每人捐款10000元，他把教授和校友們的慈善之心彙聚成一筆無價的財富，支持學校的發展。
“教育給我理性”
林金桐認為自己很幸運，有幸接受了很好的教育，“我是在很好的老師、很好的學校的培養教育下成長起來的。”
他先後上過兩個小學，一個在丹陽，一個在上海；兩個中學，一個在楊浦區，一個在虹口區，都是很不錯的學校。尤其讓他懷戀的是複興中學。複興中學教授的不僅僅是文化知識，更注重素質教育。不少中學停課準備高考了，複興中學還在講授微積分、解析幾何；不少中學減少文體活動了，複興中學還在上音樂課、排練大合唱；不少中學瞄準高考升學率，複興中學高中學生每周開設勞動課，學習鉗工、車工。
在這樣的氛圍和環境下，林金桐不僅學習成績非常好，而且個人的綜合素質也得到了極大的提升，更塑造了他自立、自強和奮發的堅強個性。在這裏，他獲得過全校象棋亞軍，乒乓球獲國家三級運動員，參加過《祖國萬歲》大合唱，指揮過學生隊列歌唱……高中三年，他涉獵了文學、哲學、藝術類書籍，看過很多話劇，聽了很多音樂會。多年後，他在一個工廠裏操作車床時表現的熟練讓那些師傅大為吃驚。