這樣做是進一步提高孩子的合作能力所必需的。孩子在交往中遇到矛盾是不可避免的，如果學不會妥善解決這些矛盾，就永遠學不會合作。而且善於解決交往矛盾，是高水平的合作與交往能力的標誌。因此，孩子交往時遇到矛盾與問題時，不要回避，也不要代為解決，而要鼓勵孩子獨立解決，最多也隻能提些建議。培養孩子獨立解決在交往中矛盾的能力的主要途徑，是讓孩子迎著矛盾去主動交涉，而不是閉門思過，也不是回避或拖延。有的孩子隻喜歡和一種同伴交往，而不肯和其他同伴交往，這種過於挑剔的交往傾向實際上就是回避交往的困難與矛盾。對於這種孩子更應有意識地引導、鼓勵，設法使其體驗到交往中解決矛盾的成功與滿足感，從而樂於學會和各種人交往。
5.讓孩子知道競爭和合作是可以同時存在的
現在的孩子一般都是獨生子女，一般在家裏不會有人跟他爭什麼東西，父母也通常不會對他的言論提出什麼不同的意見。但是在家裏以外的地方，比如學校，就出現了競爭者和反對者。這樣，孩子就認為反對他以及和他競爭的同學是不會成為合作對象的。所以父母要教育孩子端正他的競爭心理。競爭目的主要在於實現目標，而不在於反對其他競爭的同學。父母要教孩子把其他同學作為學習上的競爭對手，生活上的合作夥伴，千萬不可一味地把他人當成競爭對手和敵人，不顧一切地對立他人。這種思想是不健康的。同時，父母要教給孩子與人合作的技能，教育孩子考慮集體的利益，學會在關鍵時刻要約束個人的行為，犧牲個人的利益。如果孩子缺乏這種意識或者精神，與人合作是不可能成功的。
能讓孩子很好的和別人合作，前提是孩子必須具有和人合作的能力。那麼，怎麼樣才能讓孩子具有和人合作的能力呢？
6.樹立平等觀念
想要讓孩子在平等的原則上為人處事，就要讓孩子明白，不管對誰或是對什麼事情都應樹立平等的觀念。要讓孩子懂得，在人格上，人和人之間永遠是平等的。不管碰到什麼事情都要無私地對待，要言而有信。隻有這樣做，人與人之間才能互相信賴、和睦相處。特別是要教育孩子嚴於律己，寬厚待人，尊重他人。
7.要讓孩子多參加集體活動
有一些孩子常常會“以我為中心”，這些孩子會很難融入集體的生活中，也很難和同齡的小夥伴和睦相處。但是，當他們碰了幾次釘子之後，就會慢慢地改變了這種“以自我為中心”的行為。可能是因為在經曆了幾次碰釘子的事情後，意識到了在集體活動中一定要想到別人。所以，父母要讓孩子多參加一些集體的活動，這樣會讓孩子在活動中獲得與他人相處的經驗，在以後和別人的合作中孩子才不至於犯“以自我為中心”的錯誤。
怎樣培養孩子的興趣
我們知道，孩子的興趣對其一生的成長意義深遠。它既能增加孩子生活的樂趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素養，又有助於孩子的身心健康，同時也是孩子參與社會交往的有益紐帶。
每個孩子都有自己的興趣，沒有誰比父母更能發掘他們的興趣所在。對孩子興趣愛好的培養是一個不斷堅持、不斷磨煉的過程。父母隻要善於發現，積極引導，耐心指導，相信孩子一定會在興趣的天空中快樂地翱翔。
1．擴展孩子的視野
擴展孩子的視野，對發現孩子的興趣很重要。孩子如果沒有機會接觸世界上各種奇妙的事物，他們很難對外界發生興趣，父母也就可能很難找出孩子的興趣。因此，父母應該創造機會擴展孩子的視野。比如，當發現孩子遇上了一些令他雙眼發光的事物時，這種興趣就值得培養，父母應該鼓勵他們去探索。
2．從遊戲中開發孩子的興趣
愛玩是小孩子的天性，一些益智遊戲也能激發孩子對某一事物的興趣。同時，因為孩子的年齡偏小，他對有興趣的事情，一開始往往隻憑好奇和熱情。因此，父母要引導他從興趣中探索和思考，從興趣中獲得科學知識，使其保持興趣的長久性。對孩子的興趣不聞不問無動於衷，是做父母的大忌。
3．創設環境
孩子的潛能如同種子，隻要有適宜條件就會生根、發芽、結果。也許父母在給孩子一隻蠟筆的瞬間就造就了一位未來的藝術家呢！所以，當孩子表達了關於某種興趣愛好方麵的期望時，就應該著手給孩子創設一個相應的環境。不妨和孩子一起討論計劃，什麼樣的環境和條件最合理、也最合適他。