孩子的智力
音樂，對孩子具有強烈的感染力，最容易引起兒童的感情共鳴。兒童最早接受的教育，就是從感受音樂開始。那麼，怎樣通過音樂教育開發孩子的智力呢？
（一）感知覺的發展，是智力發展的基礎
家長在對孩子進行音樂教育時，要及早重視孩子的感官訓練，如：讓孩子閉上眼睛用耳朵聽聽周圍的聲音，說出哪個聲音高、哪個聲音低、哪個聲音長、哪個聲音短；也可以讓孩子比較其熟悉的音響節奏，如：小鴨叫、青蛙叫，汽車、火車的笛聲等；並鼓勵孩子用簡單的動作把對節奏的感受和反映表達出來，如：讓孩子拍拍手、跺跺腳、說一說、敲一敲，以培養孩子眼、口、耳、腳的協同配合。
（二）能力，是智力發展的重要條件
語言能力的培養，對孩子智力發展有著非常重要的作用。
家長可以借助歌曲對兒童強烈的感染力，選擇一些優秀的兒童歌曲，使孩子在聽聽唱唱中不知不覺地豐富辭彙；也可以讓孩子欣賞一些富有兒童情趣的樂曲，讓孩子用聽覺辨別各種不同音色的樂器；同時還可以為孩子創造一個編故事的環境，讓孩子憑藉自己對音樂的感覺與理解，結合自己的實際生活，編出自己喜歡、活潑的小故事，並講給別人聽，從中促進語言的發展。
（三）思維能力，是智力的核心
幼兒的思維，是隨著語言的掌握而發展起來的。家長在教孩子唱歌時，可以有意識地讓孩子在熟練掌握歌曲旋律的基礎上，鼓勵孩子自己想、自己編，填上自己想唱的歌詞，並配上與歌詞相適應的動作，以達到促進孩子思維能力發展的目的。
另外，家長可以通過讓孩子欣賞多種形式的音樂來發展思維，如：選擇快樂活潑的、抒情優美的、熱烈歡愉的、雄壯有力的各種不同的樂曲，啟發孩子根據音樂不同的形式用不同的動作表達自己不同的感受。