（一）聽故事
小狐狸上學
小文去上學，路上碰到一隻小狐狸。小文問：“小狐狸，你也去上學嗎？上幾年級？”小狐狸拍拍書包說：“我在狐狸學校上一年級！”小文又問：“你在狐狸學校學什麼？”小狐狸說：“我們學的東西可多呢！例如：抓小雞。”“哎呀！你們還學抓小雞！”小文沒聽完就叫起來：“我們老師說，大欺小不好。”“等等，你瞧！”狐狸看見大路上來了一輛卡車。他叫小文躲在大樹後麵看，自己躺在路當中，一動也不動。
卡車停了下來了，司機高興地說：“撿到了一隻死狐狸！”他把小狐狸扔到車上，又駕卡車開走了。車沒開多遠，小狐狸就跳下來，嘴裏還叼著一條鹹魚。“怎麼樣？這是我們老師教的本領。”小狐狸得意洋洋地說。“不好，不好！”小文搖搖頭，“我們學語文、算術、唱歌、美術、體育……”小狐狸羨慕地說：“我也到你們的學校上學！”
小文帶小狐狸到學校去。第一節是數學課，老師正在教小朋友們算一加一等於多少，全班同學都知道等於二，就是小狐狸不會。老師出了一道應用題問他：“剛才來了一隻兔子，後來又來了一隻兔子，一共是幾隻兔子？”小狐狸一聽，口水都流下來了，說：“太好了！來一隻兔子，我就逮住它。再來一隻兔子，我再逮住它！”瞧！好笨的小狐狸！他光知道吃兔子肉，可就是不懂得怎樣做算術。
（二）畫圖畫
1.小魚捉迷藏
“方法”
（1）教孩子用正確的方法握水彩筆，學習從上往下豎著畫波浪線，並添加小石子。
（2）父母也可以引導孩子畫水平波浪線、斜的波浪線。
“提醒”
注意畫麵的整潔、美觀。
2.小蘑菇
“方法”
（1）告訴孩子蘑菇頭是橢圓形的、莖是圓形的。
（2）引導孩子先畫蘑菇的頭，再畫莖，最後畫上花紋。
“提醒”
（1）孩子還小，握筆不穩或線條畫得不準確，這都是正常現象。
（2）剛開始，父母可以握住孩子的手，幫助孩子畫得準確一點。
3.小雞
“方法”
父母邊唱兒歌邊畫小雞。教孩子先畫圓頭、圓身、再畫尖嘴和小黑眼，畫完雞爪，再畫翅膀和尾巴。
“提醒”
引導孩子移動頭的方法表現各種姿態。
（三）背兒歌
用兒歌的形式，讓孩子認識太陽、月亮、星星、河流、山川等一些自然景觀與現象，可以鞏固孩子以前獲得的知識，因為孩子對知道的或不知道的東西都會感興趣。
如果要真正地讓孩子認識河流、山川等，父母要帶孩子去感受一下，如：坐1次輪船，感受一下長江的浩瀚、小河的綿長；爬1次山，感受一下大山的雄偉等。
1.彩虹
一條彩帶掛天空，又像橋來又像弓，赤橙黃綠青藍紫，原來天邊現彩虹。
2.夕陽
夕陽是蘋果，黑夜是貪吃鬼、一口就把夕陽吃到肚裏頭。
3.晚霞
晚霞是漂亮的布，我想把它裁下，做成一件漂亮的衣服，送給愛我的媽媽。
4.月亮
我希望我是一輪明月。每天晚上，放出溫柔的光芒，照亮大街，照亮小巷，照亮世界上的每個地方。