與此同時，公孫弘還對汲黯大加讚揚，說他忠誠可靠。這樣一來，汲黯倒顯得氣度狹小，斤斤計較，一下被公孫弘擱裏頭了。而在皇帝和大臣看來，公孫弘大人大量。我們又何必以小人之心度君子之腹呢？
這次公孫弘招數跟上次大同小異：既不躲閃，也不進攻，而是把對手的力量無聲無息地化解掉。
公孫弘再一次通過危機公關，巧妙地渡過了難關。
第四，知難而退。
公孫弘向漢武帝建議停建朔方郡，漢武帝大不以為然，派內朝大臣朱買臣就停建朔方郡提出十點責難，要公孫弘回答。
朱買臣出招，就等於皇帝出招，跟皇帝過招，公孫弘自知是找死。立即承認自己無知，現在如夢方醒，迅速建議停止開發西南邊睡，集中精力經營朔方郡。公孫弘180度大轉彎，不僅否定了自己的初衷，還為漢武帝的想法提出一一佐證。漢武帝自然十分受用。
對朱買臣的“十難”，公孫弘如此識途老馬，總不至於“一難”也無法回答吧。為什麼他就不接招呢？
公孫弘深深懂得退一步海闊天空的道理。
首先，公孫弘身為外朝之官（禦史大夫），不便和內朝之官公開辯論。
此時，以漢武帝為首、武帝身邊的侍從為輔的內朝，才是真正的決策集團；而以丞相、禦史大夫為首的所謂外朝，不過是一個執行機構。
公孫弘作為外朝的副承相（禦史大夫），深知其中三昧。所以，他放棄辯論，設法提出雙方都能接受的“折衷”建議。
其次，公孫弘不願和武帝正麵衝突；
內朝朱買臣的“十難”，是漢武帝反對公孫弘建議的明確信號，公孫弘當然不願意因為國家利益而招致個人災難。
由於公孫弘這一套做法深得漢武帝的信任，最終官居丞相，被封為平津侯（天子以為謙讓，愈益厚之，卒以弘為丞相，封平津侯）。
這是史無前例的。漢代開國以來，從來都是從諸侯中選承相，公孫弘卻是先當丞相再封侯。此後，先當丞相再封侯，成為漢代定製。
第五，散財養士。
公孫弘生活儉樸，他作為丞相的俸祿用來做了什麼用呢？一是用來周濟老朋友（故人），二是用來供養賓客，甚至到了“家無餘財”的地步。公孫弘的這一套做法令人難以評價：如果公孫弘散財養士，達到“家無餘財”的地步，全為了沽名釣譽，那麼用如此代價獲取讚譽，成本是否太高？再加上蓋布被，一餐不食兩樣肉菜，如果不是追逐名利，公孫弘難道真有如此公而忘私的境界？
但是，至少有一點公孫弘是明白的，漢武帝極端獨裁，要想安身立命，皇帝的看法至關重要。
“文武之功不可沒”
公孫弘雖然為人不恥，為輿論不恥；但是，他既不是無才，也不是無能，甚至還做了些值得大書特書的好事，主要有一武一文兩大功績。
一是諫阻漢武帝在幾個方向同時開疆拓土。
漢武帝在大修朔方郡的同時，還要開拓西南地區。公孫弘則建議收縮戰線，集中財力經營朔方郡。
公孫弘確實抓到了點子。在漢朝與周邊民族的關係上，最大的威脅來自北方的匈奴，他的建議，保證了漢朝中央政府集中財力辦大事，減輕了百姓不少負擔。
二是提出為博士設立弟子五十名的具體建議。
董仲舒率先提出設立太學，“罷黜百家，表章六經”的主張。但是，董仲舒沒有機會將這些主張付諸實施，就被發配基層，到膠西國任國相去了。
公孫弘做到了。他提出為博士設立弟子五十人，免除他們的徭役（為博士官置弟子五十人，複其身），還讓太常從百姓中挑人，保證博士弟子的來源。這就將漢武帝的尊儒具體化了。
到了西漢後期、東漢時期，禮樂教化從京師推向各地，儒生的人數迅速增長，推動了文化教育的發展。這一點，公孫弘功不可沒。
公孫弘兩次遭逢汲黯朝堂之上打來的悶棍，不躲閃，不反擊，還巧妙地鞏固了自己的地位，博取了漢武帝更大信任，“危機公關”令人刮目；同時，他又極力誇獎汲黯忠誠，表現得非常寬容；公孫弘真是一位寬宏大量的人嗎？汲黯這個“笨小孩”能夠無知無畏，躲過朝堂之上的明槍暗箭嗎？
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