離開湖南師大已十年有餘，十年來也不曾有機會回母校看看，十年沒見葉老師，隻靠書信更多靠電話聯係，電話裏老師的聲音一如十年前清朗悅耳，今年葉老師已七十高齡，老師是否依舊健朗？
1991年9月我來到嶽麓山下的湖南師大讀研，初見葉老師是這年春末複試，雖然麵試交談不多，葉老師隻提了幾個專業方麵的問題，但葉老師那柔美的聲音，親切的笑容，優雅的風度給我留下了深刻的印象。在日後的學習中，葉老師的言傳身教給我更多的感染和影響。
葉老師是一位極具親和力的老師，幾十年來一直深受學生的歡迎和喜愛，也贏得了同事和同行的敬重和讚譽。一位與葉老師共事多年的中文係資料室老師曾對我說，葉老師不僅是一位好老師，也是一個好人。“好老師、好人”不新鮮，但能一如既往做幾十年的“好老師、好人”卻不多。作為好老師，葉老師的課上得好，有一種迷人的魅力，聽過葉老師的課的人都推崇備至。係裏對葉老師的課評價是：一流水平；有位學姐說，你們葉老師的課真是好聽，她的聲音讓人著迷，聽葉老師的課真是如沐春風，是一種藝術享受啊。除了研究生的課，我也聽過葉老師上的本科班的課，偌大的教室鴉雀無聲，隻有葉老師的聲音在教室回響，學生們仿佛都被帶到了另一個世界，忘記了身置何處，不覺時間飛逝。葉老師的聲音非常好聽，普通話字正腔圓，音色柔和純淨，富有音樂美。曾有同學說，葉老師有這麼好的聲音、這麼好的形象風度，不做主持人、播音員真是可惜。另一方麵葉老師的上課內容豐富多彩，葉老師讀書較多，上課資料豐富，對文學史料、作家作品了如指掌，因此係裏有老師稱葉老師為“活字典”。聽她的課，如享受一次精神盛宴，學生不覺忘神，兩節課、三節課飛逝而過。曆年都有一些外班本科生、外係教師、外校研究生慕名前來聽葉老師的課。
葉老師在戰亂年代度過了童年和少年，讀書時葉老師是一位聰明勤奮、熱情開朗的學生，中學和大學時代一直擔任學生幹部，曾因品學兼優獲得很多榮譽，時至今日，當年的同學仍以葉老師為榮。葉老師大學畢業後到中科院文學研究所，師從蔡儀與毛星兩位先生學習文藝理論和中國現代文學，1960年從北京來到長沙，在嶽麓山下執教30餘年。作為外地人，葉老師靠自己的為人正派真誠，工作認真努力，才站穩腳跟，贏得了湖南的接納和歡迎。在中文係，葉老師也是工作最出色、最受學生愛戴的老師之一，這些，中文係的曆屆領導和師生都有口皆碑。30多年中，葉老師做過班主任、教研室主任、督導、兼職編輯等，事無巨細，都極其認真負責。
葉老師對學生和藹可親，關愛有加，但在學習的要求上卻極為嚴格，一絲不苟。有一位受葉老師指導論文的本科生說，葉老師指導的論文不容易通過，不經過脫胎換骨的修改是過不了關的，一點點馬虎眼也不能打。葉老師指導的論文，不能湊合，一定要改到挑不出毛病才行。很多學生就是在葉老師的指導下發表了論文。我讀過兩篇葉老師指導的本科生畢業論文，文章從內容到結構都顯得圓熟老到。見我歎服，葉老師說，這是經過三、四次修改的，初稿很亂，不能夠算文章的。葉老師指導學生，不僅僅隻是學習上的指導，她是言傳身教，用自己的人格和精神去影響學生。所以學生的受益，就不僅僅是學習上的，而往往是能夠影響一生的。葉老師在學生心目中的形象是“嚴師加慈母”，這也是中文係的領導和師生對葉老師的一致評價。
葉老師讓人想起“教師是人類靈魂的工程師”的名言，這句話也許早已被某些人遺忘，但葉老師那一代教師真正是把教育作為自己的事業而不僅僅是職業，而且是神聖的事業，因此他們都有強烈的使命感和責任感。葉老師對事業投入的是激情，奉獻的是一生的心血和智慧，不求名利，埋頭實幹，青絲變白發，可葉老師無怨無悔，因為她問心無愧，各方麵都盡了力。教過的學生能夠成為有用之人，葉老師感到欣慰。葉老師培養的學生遍及瀟湘大地，還有一些到了其他省市和海外，成為各種崗位上的重要人才、骨幹，他們有的在政府部門擔任要職，有的已是成功的企業家，有的在報社、電視台工作，更多的則是在各大中院校教書育人。
作為葉老師的研究生，我更深切地感受到葉老師“嚴師加慈母”式的教育。跟葉老師在一起，不會讓人感到緊張，我們都喜歡聽葉老師上課、談話，喜歡到葉老師家去。葉老師時常叫我們去她家裏吃飯。葉老師有一個幸福的家庭，在那裏，有一種溫暖輕鬆的氛圍，我們幾個學生也像回到了家，吃了飯，也談了學業上的事情。我天性愚鈍，專業基礎也差，從入門到出師都是葉老師手把手帶過來的。二年級時，葉老師給我們開設了“現代作家作品研究專題”課，上課方式是葉老師先讓我們每人選定一個作家，然後閱讀有關資料和作品，把閱讀體會寫成文章，每次上課由一位同學主談一名作家，然後大家進行討論，葉老師進行評點，課程結束後再把作業交上去。我交的作業內容很亂，葉老師看得非常仔細，一周後葉老師拿還給我時，上麵密密麻麻布滿了紅字批注和一個個紅色的圈點，從結構層次到語法措辭葉老師都給予詳盡的指導和糾正。按葉老師的指點修改後，終於像一篇論文了，但葉老師還要求我再改，力求做到最好。這樣，這篇文章又經過兩三次修改，葉老師終於點頭說行，並推薦到學報發表，學報於1994年第3期發表。這是我的第一篇論文，也是我第一次發表的論文。