這個大商人的兒子，讀過很多關於駕船方法的書，而且對書上的說法背得滾瓜爛熟。於是他自信地對大家說：“這一趟遠行，大家可以完全放心，我對駕船的一切技術都很在行的！所以，不管是遇到什麼困難，我都知道解決辦法。這些方法，書上都講過，我現在都能一字不漏地背得出來。”他一邊說著一邊比畫著，大家聽了都很相信他，對他非常敬佩。
就這樣，他們的大船不久就開到海中去了。一開始，他們在平靜的海域上，捕到了很多大魚，大商人的兒子建議大家一起去更遙遠的印度洋海域，捕更大更多的魚。商人們想著有他在，即使遇上風浪或者暗礁，也不用害怕，就都同意了。
到了遠海以後，風浪果然大了，船上掌舵的人不幸染了風寒，生了急性病，船上又沒有醫生對他進行醫治，很快就死掉了。這個大商人的兒子於是就自然而然地代替了這個掌舵的工作，大家都很相信他。
這時海水也開始隨著狂風動蕩起來，船在海上猛烈地晃動，就像要翻倒一樣。大家都看著大商人的兒子，希望他可以趕快掌舵讓船穩定下來。
隻見這個大商人的兒子嘴裏念念有詞地背著書說：“遇到大風大浪的時候，應當這樣地握著船舵，這樣地拿穩，這樣地把握方向。”實際上，他卻連手都沒有放在船舵上，隻是在那裏比畫著，因為他根本就不知道如何真正地掌舵。
大船在風浪裏劇烈搖晃之後，就慢慢沉了下去，最後全船的人都淹死了。
大商人的兒子自以為飽讀詩書，能流暢背誦書上的知識，就可以掌舵開船，應對各種複雜的海上狀況，結果害死了一船人。這說明空談書本理論，不能解決實際生活中的複雜問題。所以我們讀書要結合生活實際，將書本上的理論與生活中的實踐結合起來學習。不然空有才學文化，卻沒有實踐經驗，是不能做出什麼事的。這個印度故事跟中國的“紙上談兵”
有異曲同工之妙，也印證了宋代詩人陸遊的一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
第四個傻瓜
在很久以前，住在印度河下遊的摩亨約·達羅，是一個自命不凡的國王，他喜歡耍人取樂，於是命令大臣找四個傻瓜供他取樂。
大臣的公務很繁忙，但國王的命令也不能違抗，所以他隻好遵從國王的命令出去找傻瓜。
在路上，大臣看到有一個牽著小馬的人，卻頭頂著沉重的包袱，累得汗流浹背。他沒有把包袱馱在馬背上，白白浪費了力氣。
大臣覺得這是一個傻瓜，於是，他將這個傻瓜叫走了。
大臣繼續尋找，他看到一個人在街上不停地向路人分發糖果。大臣停下來，問他：“你這是遇到了什麼喜事呀？”
那人回答說：“先生，我的前妻與別人結婚了。現在他們還生了一個兒子，我真感到高興，想讓大夥兒和我一起慶祝。”
大臣覺得他是個大傻瓜，於是，讓他也跟著自己走。
大臣回到王宮，並把兩個傻瓜也帶到國王麵前。國王非常高興，接著國王問道：“還有兩個傻瓜呢？”
大臣回答說：“陛下，我是第三個傻瓜，因為我不幹正事，卻花了很多時間去尋找傻瓜，簡直太愚蠢了。”
“那麼第四個傻瓜在哪兒呢？”國王好奇地問道。
大臣麵露難色，不肯說。
國王看出了大臣的為難，便說：“這到底是怎麼回事？你不說，難道是想讓我治你的罪嗎？”
聽了國王的話，大臣才非常為難地說：“陛下，請恕我直言，這第四個傻瓜便是您。”
國王很生氣，讓大臣說出原因來。
大臣說：“您讓我找四個傻瓜，而不是四個聰明人。您讓我找他們取樂浪費時間，卻不讓我找聰明人幫您治理好國家，所以您也是一個傻瓜。”
國王意識到了自己的錯誤，他給了這個直言相諫的大臣很多賞賜。從此以後，他也開始專心朝政，國家也越來越強盛了。
國王不把時間和精力放在江山社稷，勵精圖治上，卻命令大臣去尋找傻瓜，供自己玩樂，這本身就是不務正業的愚蠢行為。聰明的國王應該學會善用忠誠智慧的大臣，幫忙一起治理好國家，讓整個國家強盛安康。
這個故事告訴我們，我們要做自己應該做的事情，而不要把精力放在那些無用的事情上！
割肉百兩補肉千兩從前在焦特布爾城裏住著一個暴君，他眼睛裏揉不得沙子，耳朵裏聽不得壞話，對臣民非常殘暴。