對於那些在成人眼中平談無奇的事物，他們會提出許多問題，比如：太陽為什麼不會掉下來，小雞為什麼不會飛，彩虹是怎樣形成的等。對於這樣的提問，媽媽一定要耐心地給予回答，否則很容易挫傷孩子的好奇心。
3歲的小米，對周圍所有的事物都充滿了好奇心。
一天，小米對電視遙控器產生了興趣，媽媽擔心他會毀壞物件，可是，轉念一想，與其擔心，倒不如將正確的使用方法交給他。
媽媽在廚房忙碌時，小米總喜歡跟進去，這裏摸摸，那裏摸摸。每到這時候，媽媽都會給小米安排一些力所能及的事情，比如：讓他洗黃瓜、西紅柿、拌涼菜，幫著媽媽拿調料等。
這樣，小米就可以對蔬菜的特性多一些了解了，他的好奇心得到了進一步的滿足。
小米媽的做法，既可滿足孩子的好奇心，也給孩子提供了鍛煉的機會。
孩子對事物的好奇，代表了一種求知的欲望。孩子都有求知的欲望和發展的潛能，通過“探索——擺弄——發問”這樣的一個過程，不僅可以滿足孩子求知的欲望，還可以讓他們的智能獲得增長，所以，孩子有好奇心，是一件好事。那麼，該如何保護和促進孩子好奇心的發展呢？
1．提供適合孩子閱讀的繪本、書籍
書本，可以讓每個具有好奇心的孩子獲得快樂的體驗，比如：小動物繪本、天文類繪本……這些繪本和書籍，都能夠提起孩子的閱讀興趣，孩子一般是非常喜歡閱讀的。
2．通過多種方式，引導孩子學習科學知識
為了讓孩子好奇的小船駛入知識的海洋，將孩子的好奇變成對知識的渴求和探索，可以通過講故事、做小手工等方式，用科學知識來承載孩子的好奇之舟，比如：做小風車、三原色實驗、吹泡泡等。
3．親身示範，展示出自己的好奇心
為了激發孩子的好奇心，媽媽首先要向孩子展現出自己的好奇心，比如：帶孩子一起外出散步時，可以表現一下自己對一草一木及其他事物的興趣和探索願望。可以聞一聞花香，可以踢一踢小石頭，可以撿一些樹葉……
4．尊重孩子的興趣
從那些能夠引起注意力的東西中，孩子能學到更多的東西。如果孩子喜歡聽音樂，就要創造條件，經常放一些音樂給他聽；如果孩子對昆蟲感興趣，就陪他一起捉、養昆蟲；如果孩子對花草感興趣，就可以找些種子來種種，讓孩子體驗收獲的喜悅。
5．將孩子的好奇心引向大自然
春天，可以帶孩子觀察各種花鳥魚蟲的變化，比如：可以養些蝌蚪、小蠶，觀察蝌蚪是如何變成活蹦亂跳的青蛙的？蠶寶寶一生要脫幾次皮？每次脫皮後有什麼變化？蠶寶寶最後是怎樣吐絲作繭的？……這些問題都可以將孩子的好奇心充分調動起來。
6．簡單、清楚地回答孩子的問題
同一個問題，根據不同年齡段孩子的理解力，媽媽應該做出不同的回答。在做出回答前，可以先問問孩子是怎麼想的。這樣做，不僅能讓孩子明白一個人不可能知道所有問題的答案，還可以鼓勵孩子自己尋找答案。
7．提供條件，正確引導
好奇心是對新鮮事物的探究反應，為了讓孩子獲得新穎而神奇的感覺，要給孩子創造一個豐富多彩的環境。為了讓孩子對這個世界充滿好奇的向往，要善於將孩子的好奇心引入恰當的軌道。
8．正確對待孩子因好奇心而發生的破壞行為
由於孩子年幼無知，常常會做出一些破壞性的行為，比如拆玩具，媽媽要正確應對這種行為，不要簡單地打罵。應該向孩子講清玩具的構造、原理和正確玩法，然後和孩子一起把玩具修好。這樣，不僅能鼓勵和發展孩子的求知欲、探索精神，還能培養他愛惜玩具、愛勞動的品質。
9．正確對待孩子的提問
媽媽對孩子的問題反應積極，可以充分滿足孩子的好奇心、求知欲，並使其得到繼續發展。所以，要鼓勵孩子提問，不能對問題置之不理。
如果媽媽忽略，甚至粗暴地打斷孩子的提問，當孩子不敢再提問的時候，就會逐漸對周圍的事物失去應有的好奇和熱情。
對孩子暫時不理解的一些問題，不必勉強解釋，可以告訴他：“你還小，上學以後，知識豐富了，自然就會明白。”這樣，可以把孩子探索科學知識的興趣引向更深的一步。
八十五、“3分鍾熱情”要不得——讓孩子學會堅持
絕大多數媽媽都對自己的孩子寄予厚望，但是有些孩子雖然有衝勁，卻沒毅力。毅力是成才者必須具備的一種重要品質，媽媽一定要重視起來，從小培養孩子的毅力。
很多孩子做事情的時候，經常是虎頭蛇尾。剛開始的時候，雖然能夠認認真真的，可是時間隻要稍微長一點就不能堅持了，做不到有始有終。很多媽媽們為此大傷腦筋：
女兒從2歲半的時候，就喜歡畫畫，媽媽便利用業餘時間教她。可是，自從最近女兒迷上了動畫片《朵拉曆險記》後，每天隻要一吃過晚飯，就會立刻守在電視機前等著動畫片開播，把畫畫的事丟到腦後。
女兒看完動畫片後，也並不急著畫畫，等到媽媽幫她準備好畫具後，她卻準備上床了。媽媽一把將其揪起來，提醒說：“寶貝，你今天的畫業還沒完成呢！”
女兒竟理直氣壯地說：“媽媽，我昨天不也沒畫畫嗎？等明天再畫吧。”說完，便自顧自地爬上了自己的小床。
媽媽實在是忍不住了，走上前，在女兒的屁股上拍了幾下。這下可好，女兒便像頭小蠻牛一樣倒在地上，大哭大鬧。
故事中的女兒，對於畫畫其實隻有三分鍾熱情。絕大多數媽媽都對自己的孩子寄予厚望，但是有些孩子雖然有衝勁，卻沒毅力。毅力是成才者必須具備的一種重要品質，媽媽一定要重視起來，從小培養孩子的毅力。
為了培養兒子的毅力，媽媽做了很多的努力。
有時候，媽媽會讓兒子自己做選擇，但是他一旦選擇了媽媽就會要求他：必須堅持到底，即使遇到再大的困難也要有毅力去克服。
兒子感興趣的事情很多，比如：下棋、畫畫兒、跳舞等，可是對每件事都隻有3分鍾熱度。於是媽媽讓兒子選擇最有興趣的內容來學習，並要求他堅持到底。
一段時間之後，兒子便學會了一心一意地學習某個內容，其堅持性得到了加強。
2歲之後的孩子，特別喜歡探究新事物，隻要看到一種新東西，就會將手中正在玩的玩具丟掉。為了迎合孩子，有些媽媽會不定時地買來新玩具吸引他，可是這隻能助長孩子喜新厭舊的壞習氣。那麼，如何來培養孩子的堅持力呢？
1．讓孩子懂得堅持不懈的重要性
媽媽應經常告訴孩子：堅持就是勝利，堅持就能成功。對孩子堅持做事的習慣，媽媽應給予及時鼓勵，要求並督促孩子將每一件事情做完。為了鍛煉孩子的意誌，媽媽要有決心和恒心，要舍得讓孩子吃苦。
2．培養孩子做事有計劃、有目的
培養孩子堅持不懈的精神，是一個循序漸進的過程。開始時，媽媽可以幫助孩子設定一些計劃性的任務，但應事先征求孩子的意見。待孩子有了初步的計劃意識，就可以逐漸讓孩子自己學著安排自己的事情。在此過程中，關鍵是讓孩子堅持，及時發現孩子的興趣，培養孩子的毅力。
3．給孩子製定的目標、任務要適宜
由於孩子年齡較小，思維尚處於具體形象思維階段，因此，媽媽在為孩子製定目標、任務時，應盡量與孩子的實際活動能力相適宜，並與孩子的身心發展相一致。如果媽媽製定的目標、任務低於或高於孩子實際所能承受的能力和範圍，均不利於孩子堅持不懈品德的形成和孩子毅力的培養，會影響孩子好習慣的養成。
4．在遊戲中培養孩子的堅持性
每個孩子都喜歡做遊戲。在遊戲中，孩子沒有壓力，堅持性就會得到良性的發展。媽媽要學會利用孩子感興趣的遊戲內容和材料來培養孩子的堅持性。
同時，也可以通過角色扮演來約束孩子的行為，提高他們對遊戲的專注性和堅持性。 比如：有的孩子喜歡玩“過家家”的遊戲，但是玩了幾分鍾，他們就會去做其他的事情。這時，媽媽可以通過角色扮演來約束孩子，說：“孩子，小青蛙一個人在家裏不安全，它會害怕的！”在媽媽的提醒下，孩子的角色意識就會有所加強，就會懂得要照顧好小青蛙。
八十六、“要自製！”——讓孩子明白有些行為是不對的
能夠支配和控製自己的情緒和行為，是孩子獨立性提高的重要標誌。雖然自控力會隨著孩子的年齡增長而加強，但是如果能在生活中對孩子加強這方麵的訓練，是可以讓孩子及早地學會控製自己的情緒和行為的。
在我們身邊，有些孩子的自製力不是很強，比如到了別人家的時候，不是翻翻這邊，就是動動那邊，這裏就有這樣一位：
暑假裏，3歲的小寒和媽媽去媽媽同事家做客。可是，到了媽媽同事家之後，小寒不是動動人家的圖書，就是翻翻人家的衣物……媽媽覺得兒子很不禮貌，自己很沒麵子！
回到家裏之後，小寒媽大聲地嗬斥了兒子。可是兒子依然不改這個毛病，等到去大姨家的時候，依然喜歡亂翻人家的東西。
小寒媽這才發現，兒子的自製力非常差。
生活中，像小寒這樣的孩子有很多。
不可否認，3歲之前的孩子，一般都不具有很強的自製力。
能夠支配和控製自己的情緒和行為，是孩子獨立性提高的重要標誌。如果孩子的自控能力不強，到了幼兒園，很容易會惹出事端。所以，媽媽們一定要想辦法讓孩子具有一定的自製能力。
甜心是個可愛的小女孩，今年3歲了。可是她有個壞習慣，就是她不管到哪裏，都喜歡亂動。媽媽以為她有多動症，後來經過大量的谘詢，媽媽才知道，原來是女兒的自製能力不強。於是，在正式入園之前，她決定要鍛煉女兒的這方麵能力。
媽媽和女兒出去遊玩的時候，一般都會給女兒設定玩耍的範圍，不讓她到處亂跑、亂動；到了公共場合，則主動要求女兒嚴格遵守公共秩序；到了商場，更不能隨便亂動、亂摸……
經過一段時間，甜心的行為果然有了很大的改善。
兩三歲的孩子，一般對自製力都沒有概念，他們做事情的時候往往是隨性而為，很少會顧及他人的感受。
幼兒園是個公共場所，孩子們必須要遵守一定的行為規範，如果孩子的自控能力弱，吃飯的時候，就會弄得到處都是；午休的時候，就會打擾別人……這對孩子的幼兒園生活是非常不利的。
其實，孩子的自控力並不是天生的，年齡越小，其自控力就越差。可是，雖然自控力會隨著孩子的年齡增長而加強，但是如果能在生活中對孩子加強這方麵的訓練，是可以讓孩子及早地學會控製自己的情緒和行為的。