八十二、“相信自己。”——讓孩子相信自己
很多時候，媽媽對孩子的評價就是孩子對自己的評價：媽媽對孩子有信心，孩子就會擁有自信。因此，媽媽應該注意自己對孩子的評價，讓孩子學會相信自己。
不管是在哪所幼兒園，總有一些孩子比較膽怯，他們不相信自己的能力，不願出現在公眾的視野中，不願與同伴交往，在競爭性的活動中也表現得畏畏縮縮，小文就是這樣的一個孩子：
小文是個3歲的孩子，在他的成長過程中從來都沒有相信過自己。如果媽媽讓他自己穿鞋，他就會說“不會”；如果媽媽讓他自己吃飯，他就會說“不想”。每每遇到這種情況，媽媽都會對小文說：“小文，你要相信自己一定能行的。”可是，小文還是不願意，每次都是這樣。
在幼兒園，小文更是這樣。老師教小朋友跳舞，小文則說“我不會”。上廁所的時候，老師讓他自己脫褲子，他也說“我不會”。午睡的時候，小朋友們都換上了拖鞋，他卻對老師說“老師，我不會”。
其實，小文就是典型的缺乏自信心的孩子。孩子自信心的培養，不管是對未來的成長，還是對將來的學習，都是十分重要的。做媽媽的，一定要善待孩子，幫助他們樹立起對自己的信心。
小童今年3歲，有著極強的心理障礙。在女兒正式入園之前，小童媽決定改變女兒的這種狀態。
為了鼓勵女兒克服心理障礙，小童媽特意給她製定了一張日曆表：
如果她當天能夠主動回答自己的提問，就可以得到1顆星。
在一個星期裏，如果她能夠得到三顆星，周末時就可以得到獎勵——到商店去買她喜歡的玩具。
如果一個星期，小童得了5顆星，她就可以得到最高獎勵——在周末選擇自己喜歡的活動，比如：到餐館吃飯、去遊樂園。
事實證明，這樣的獎勵很有效。在入園之前，小童變得自信多了。
對小童，媽媽可以說是用心良苦，可喜的是，得到的結果是好的。
孩子的自我評價主要是受他人的影響，很多時候，媽媽對孩子的評價就是孩子對自己的評價：媽媽對孩子有信心，孩子就會擁有自信。因此，媽媽應該注意自己對孩子的評價，要以正麵的評價和鼓勵為主。同時，還要想辦法讓孩子的自信心提升起來。那麼，為了提升孩子的自信心，媽媽們該如何做呢？
1．對自我排斥的孩子，要多鼓勵
孩子對自己的評價，往往能反映出孩子對自己的接納程度。一般來說，自信的孩子比不自信的孩子更能接納自己。即使是“老鼠的尾巴沒畫好”，自信的孩子也不會責備自己。
對自我排斥的孩子，媽媽應多加鼓勵。這樣，孩子才能關注自己身上的優點，喜歡自己，相信自己。
2．放開手，讓孩子的小手動起來
孩子的成就感來源於生活的點滴。研究表明，4個月的孩子能自己踢響玩具，6個月的孩子經過努力能夠到麵前的手搖鈴，9個月的孩子可以扶著媽媽站起來，2歲的孩子能夠幫助媽媽拿衣服，3歲的孩子能自己收拾玩具、自己穿衣服、吃飯……
這些事情看起來很微小，卻能讓孩子體會到自己的力量，讓孩子感到自信和快樂。
媽媽要為孩子提供這樣的機會，不要全權代勞，要讓孩子的小手動起來！
3．多鼓勵，少否定
研究表明，媽媽真誠的鼓勵會給孩子帶來無限的力量。因此，媽媽要經常對孩子說“你真棒”“真是我們的好孩子”之類的鼓勵之語。
一些否定性的語言，比失敗本身更讓孩子失望。否定性的評價，會讓他們懷疑自己的能力，逐漸變得不自信。千萬不要對孩子說這樣的話：“你真笨，連這點小事都做不好！”“真不知道，我怎麼會生了你這麼一個笨小孩！”
4．仔細觀察，努力挖掘孩子的優勢領域
有的孩子看到自己下棋比別人好，會獲得自信；有的孩子看到自己會講故事，從而覺得自己是一個厲害的人；有的孩子，看到自己比別的小朋友跑得快，會覺得自己很有力量……每個孩子都有自己的優勢和長處，媽媽要仔細觀察，以此來發現孩子的優勢領域，讓孩子獲得足夠的信心。
八十三、不要依賴別人——讓孩子學習自己做事
如果孩子在家裏依賴慣了，到了幼兒園，是很難適應日常的生活和學習的。如果你是一個愛孩子的媽媽，就應該讓孩子學會自己做事，讓他們從小就具有一定的自理能力和動手能力。
每個媽媽都希望自己的孩子勤勞、聰明，但在現實生活中，許多媽媽卻秉持著“一切為了孩子”的理念，為孩子做好了一切。這些媽媽總是認為，孩子太小沒有必要做事，有時非但幫不上忙，還會惹不少麻煩，等他們長大以後再學吧。其實，這種認識是不正確的！
小波是媽媽帶大的，從兒子一出生，媽媽便辭職在家當起了全職太太。媽媽對小波的照顧可謂是無微不至，兒子的事情幾乎全由她包辦了。
一天，媽媽在為小波洗衣服。兒子走過來，抓起自己的襪子亂洗起來，濺得滿地都是水。媽媽不高興了：“去去去，玩你的火車去！盡給我搗亂。”
兒子受到了媽媽的訓斥，便跑開了。
像小波媽這樣的媽媽，在我們身邊有很多很多。孩子都三四歲了，媽媽還堅持為孩子穿上衣、脫褲子，追著喂飯，生怕孩子累著、餓著；甚至有些孩子很大了，還要吃著媽媽的奶才能入睡。以這種方式長大的孩子，怎麼會養成勤勞的習慣呢？
3歲前的孩子，處於行為的敏感期，媽媽要抓住這個重要時機，根據孩子的發展階段，多讓孩子動手做事。
小董是媽媽帶大的，媽媽對小董的照顧可謂是無微不至，可是，對於兒子的事情，她卻主動讓兒子自己來做。
一天，媽媽在為小董疊被子。兒子走過來，抓起自己的小枕頭擺放起來。媽媽高興地說：“小董長大了，自己會擺放枕頭了！”
兒子受到了媽媽的表揚，來了興趣。媽媽便將正確的擺放方法教給了兒子。在媽媽的指導下，小枕頭很快便擺放好了，小董別提多高興了。
孩子進入幼兒園之後，很多事情都需要自己做。如果在家裏依賴媽媽慣了，到了幼兒園，是很難適應日常的生活和學習的！如果你是一個愛孩子的媽媽，就應該讓孩子學會自己做事，讓他們從小就具有一定的自理能力和動手能力。
研究表明，讓孩子多動手，不僅可以鍛煉孩子的大動作和精細動作，還能夠促進孩子運動能力和智力的發展；不僅可以使其養成勤勞的習慣，還能夠讓孩子體會到媽媽的不易。要想做到這一點，最重要的就是做媽媽的要放開手腳，讓孩子們做自己該做的事情。
1．給孩子提供幫助的時候，要慢一點
孩子們在做事情的時候，都會遇到問題。當他向你尋求幫助的時候，不要立刻上去幫忙。有些媽媽一看到孩子有了需求，就會為孩子提供幫助，這樣是不足取的。
有時，孩子自己做事情的時候，如果做不好，也會哇哇大叫，但是過兩分鍾自己就做好了。如果一聽到孩子大叫，就上去幫忙，會讓孩子失去很多思考問題的機會。
2．為孩子幫忙，適可而止
在給孩子提供幫助的時候，不要幫孩子將所有的事情都做好，隻要給他們提供最必要的幫助就可以了。
在幫忙的時候，要看看孩子能不能自己做下去，如果可以，就不要再幫了。比如：孩子在係扣子的時候，一時扣不進去。這時，你隻要幫他把最難扣的扣進去就可以了，不要將剩下的都完成。
3．少用手，多用嘴
在和孩子一起做家務的時候，要用簡單清楚的語言告訴孩子正在做什麼、先做什麼、後做什麼。有些媽媽沒有耐心，隻會讓孩子模仿著自己的樣子掃地，孩子稍有不滿，便會將其手中的笤帚搶過來自己掃。
其實，這時候，隻要將正確的方法告訴孩子就可以了。開始的時候，孩子可能掃不幹淨，可是，等孩子長大些，自然就能掃幹淨了。
4．不強迫孩子
當媽媽在給孩子安排事情的時候，有些孩子不願意做，會大發脾氣，不管讓他做什麼事情都說“不”。這時媽媽可以進行適當的勸說，比如告訴他：“小狗熊困了，要睡覺了，還是讓小狗熊回家吧！”然後，把小狗熊遞到他的手裏。
這種情況下，很多孩子都會把玩偶放回原處。不過如果他實在不願意做，也不要批評他，更不能強迫他。
5．鼓勵孩子積極參與
當孩子對家務有了一些了解，看見大人做家務時，往往喜歡發表自己的意見，比如：看見東西掉在地上，一定要求立刻撿起來。有些媽媽覺得，孩子的這種行為很可笑。其實，隻要孩子的意見有合理性，媽媽就要表示支持，並鼓勵孩子參與進來共同完成。
6．避免消極暗示
孩子自己做的事情，也許完成得並不是很好。可是，隻要不會危及健康或安全，不會造成長期的惡劣影響，媽媽就不要將孩子剛剛完成的事情重複做一遍。這種重複，等於用行動告訴孩子：他做得不好。這樣做，隻能減少孩子的信心。
7．和孩子一起來做
孩子對於比較費力的事情，很多時候會不願意去做，比如：不願意自己搬椅子。這時候，媽媽就可以和孩子來一起做，對孩子說：“咱們一起搬。”這樣，可以讓孩子體會到一種勞動的樂趣。
8．多稱讚孩子
由於年齡的局限，3歲之內的孩子，一般都很難將一件事情做到完美，比如：收拾玩具，他們往往會把玩具叮叮咣咣地胡亂扔進玩具箱。遇到這種情況，隻要孩子做了，即使做得不完善，也要及時誇他做得好。
八十四、“多有意思啊！”——繼續保持孩子的好奇心
孩子對事物的好奇，代表了一種求知的欲望。通過“探索——操作——發問”這樣的一個過程，不僅可以滿足孩子的求知欲，還可以讓他們的智能獲得增長。因此，要保持孩子的好奇心。
每個孩子都有好奇心，可是，這種好奇心卻經常會受到媽媽的打壓。
站在陽台上，3歲的小苗看到幾隻在天空中飛行的大鳥。她問正在一邊澆花的媽媽：“媽媽，那是什麼？”媽媽回答說：“是大雁！”
“他們在幹什麼？”
“秋天到了，他們正往南方飛。”
“他們為什麼要飛去南方？”
“因為，咱們這裏的天氣馬上就要涼了。”
“我怎麼沒感到天氣涼？”
“你不是已經換上長袖的衣服了麼？”
“可是，爸爸還在穿短袖啊！”
“你爸爸不怕涼，他怕熱。”
“為什麼？”
“因為你爸太胖了。”
“胖人就怕熱嗎？”
聽到女兒又開始沒完沒了地提問了，小苗媽甩下一句話“當然了！”然後便扭頭離開了。
每個人都有好奇心，在孩子身上，這種好奇心表現得更加突出。麵對五彩繽紛的世界，孩子們往往會生出很多的聯想，即使路邊一朵不起眼的小花、成人眼中毫無作用的小石塊、廢螺帽、廢紙等，都可以成為孩子們的“研究”對象。