在正式入園之前，要提前做好準備，為孩子的入園打好基礎：
1．用故事引導孩子
有的孩子喜歡聽故事，為了激發孩子對幼兒園的向往之情，可以在平時對孩子說一些“老師很會講故事”“幼兒園有很多故事書”之類的話。事實證明，當孩子知道幼兒園有自己想聽的故事的時候，就會急切地想去幼兒園。
2．用兒歌引導孩子
有些孩子喜歡聽童謠、兒歌之類的，隻要媽媽一教，他們很快就能學會。這樣的孩子往往都喜歡聽音樂，不管是中文的，還是外文的，隻要音樂響起，便會手舞足蹈。
對於這樣的孩子，可以對他們說：“老師會唱很多的歌曲。”“幼兒園有很多美妙的音樂。”以此來激發孩子對幼兒園的向往。
3．用遊戲引導孩子
有的孩子喜歡玩遊戲，不管是小區裏，還是遊樂場裏，都少不了他們的身影，而且，一玩就上癮。
對於這樣的孩子，可以帶他們參觀一下幼兒園的活動場地，當他們發現幼兒園有自己想玩的玩具的時候，就會對幼兒園念念不忘。
4．用小朋友引導孩子
現在的孩子，絕大多數都是獨生子女，他們都很希望能夠有個玩伴，很喜歡和小朋友玩。如果他們從媽媽的嘴裏知道，幼兒園有很多小朋友可以一起玩的時候，就會對上幼兒園心生渴望。在入園之前可以將這樣的話對孩子多講幾遍。
八十、“你已經長大了。”——讓孩子知道為什麼要上幼兒園
對於孩子為什麼要上幼兒園這個問題，媽媽一定要給予正確的理解。當孩子提出這樣的問題的時候，要耐心告訴孩子；即使孩子不問，也要找機會讓孩子明白。
很多孩子之所以不願意上幼兒園，主要是因為根本就不知道自己為什麼要上幼兒園：
情景一：
姥姥問：“小艾，你知道自己為什麼要上幼兒園嗎？”小艾說：“不知道。”
情景二：
路上，曉碧問媽媽：“媽媽，我為什麼要上幼兒園啊？”媽媽回答說：“你已經到了上幼兒園的年齡，不上怎麼行？”
情景三：
媽媽坐在沙發上，對老公說：“你說，孩子已經上了幼兒園了，可是，居然不知道自己為什麼要上幼兒園。”
在我們身邊，這樣的孩子有很多。
不可否認，上幼兒園不僅可以發展孩子的智力，促進孩子身體的正常發育，還可以培養孩子有益的興趣，養成良好的生活習慣和學習習慣。這對孩子未來的發展，是非常有益的。
對於孩子為什麼要上幼兒園這個問題，媽媽一定要給予正確的理解。當孩子提出這樣的問題的時候，要耐心告訴孩子；即使孩子不問，也要找機會讓孩子明白。
囡囡2歲了，媽媽打算給她報所幼兒園。看著媽媽忙碌的身影，囡囡心中充滿了疑問。
一天晚上，睡覺的時候，媽媽照例給囡囡講了一個小故事。故事講完之後，囡囡問：“媽媽，我為什麼要上幼兒園啊？”
囡囡媽笑了笑說：“囡囡已經長大了，應該結交好朋友了。家裏隻有媽媽一個人和你玩，但幼兒園裏有很多人都會和你玩呢！”
囡囡聽著，瞪大了眼睛：“是嗎？”
囡囡媽說：“進了幼兒園，不僅小朋友會和你玩，老師還會教給囡囡很多的兒歌……可有趣了！”
聽了媽媽的話，囡囡好像明白了，說：“真的嗎？我想去幼兒園。”
兩三歲的孩子，一般都好問問題，對於感興趣的事情，都喜歡問個“為什麼”。當孩子提問“為什麼要上幼兒園”的時候，要將正確的答案告訴他們。
幼兒園裏的早期教育，其實是一種科學的“啟蒙”。這種教育根據孩子身心發展的特點，抓住了教育的“關鍵期”，使孩子的智力得到發展，促進孩子的身體正常發育。在正式將孩子送入幼兒園之前，最好讓孩子知道為什麼要上幼兒園，那麼，孩子究竟為什麼要上幼兒園呢？
告訴孩子：“之所以要上幼兒園，是因為你已經長大了，要上學學知識。”
告訴孩子：“乖的孩子、聰明的孩子，都是要上幼兒園的。”
告訴孩子：“幼兒園的環境溫馨宜人，能讓你直觀地感受到美，學會怎樣去表現美。”
告訴孩子：“幼兒園裏有豐富有趣的遊戲活動，可以讓你在輕鬆快樂的氛圍中健康成長。”
告訴孩子：“幼兒園有一起嬉戲的小夥伴，有和藹可親的老師，可以讓你自然地學會如何與人交往。”
告訴孩子：“幼兒園是一個放大了的家庭，可以讓你學會寬容、禮讓、分享。”
告訴孩子：“上幼兒園，可以讓你養成良好的生活習慣。”
告訴孩子：“上幼兒園，可以讀很多的書，可以聽很多的故事。”
告訴孩子：“上幼兒園，可以開發你的智力，讓你變得更聰明。”
告訴孩子：“上幼兒園，可以讓你學會過集體生活。”
告訴孩子：“上幼兒園，可以讓你學會獨立解決問題。”
告訴孩子：“上幼兒園，可以讓你學會正確表達自己的想法。”
八十一、孩子都愛聽故事——在家給孩子講講幼兒園的故事
孩子天生就喜歡聽故事，做媽媽的就要將幼兒園的故事講給孩子聽。這樣，孩子就會覺得，幼兒園是好玩的、有趣的。當他們心裏有了這種意識的時候，也就會喜歡上幼兒園。
孩子們一般都喜歡聽故事，為了提前給孩子打好“上幼兒園”的預防針，可以將幼兒園的趣事整理成故事，講給孩子聽，千萬不要像下麵的這位媽媽一樣：
午睡的時候，媽媽拿了一本故事書給女兒講幼兒園的故事。由於這本書已經翻來覆去地講了很多遍，女兒似乎有點不想看了。突然，女兒問了一句：“媽媽，幼兒園有趣嗎？”媽媽回答說：“是啊！”
女兒接著問：“幼兒園隻有小兔子、小鹿，沒有其他的動物嗎？”媽媽說：“在這本書中，隻有小兔子和小鹿，可是在真正的幼兒園有很多人呢。”
女兒問：“這麼多人都在做什麼呢？”這時候，媽媽已經很困了，說：“什麼都不做，快睡吧！”
女兒不依，非要媽媽講。可是，當她看到媽媽不理自己的時候，隻好不做聲了。
有些時候，當媽媽很累或者很困的時候，就不願意和孩子交流，更不願意給孩子講故事。其實，這樣做是不正確的，這樣會錯失很多激勵孩子上幼兒園的機會。不過，有些媽媽還是很有耐心的：
為了讓兒子對幼兒園的生活多一些了解，李娜買了很多關於幼兒園的圖書，其中，有一本是講發生在幼兒園的故事的，兒子最喜歡了。每次講這些故事的時候，兒子都會耐心地聽，有時候，還會提出一些簡單的問題。
為了培養兒子的想象力，李娜甚至還自己編撰了很多幼兒園故事。聽著媽媽講各種各樣的故事，兒子每次都會很開心。
孩子天生就喜歡聽故事，做媽媽的就要將幼兒園的故事講給孩子聽。這樣，孩子就會覺得，幼兒園是好玩的、有趣的。當他們心裏有了這種意識的時候，也就會喜歡上幼兒園。
在家裏給孩子講講幼兒園的故事，是一種不錯的方法，媽媽們可以試一試。不過，在嚐試這種方法的時候，很多地方是需要注意的：
1．要給孩子講積極的、正麵的故事
在給孩子選擇故事的時候，要選一些積極的、正麵的，不要給孩子講那些負麵的故事。
正麵的故事有：樂於幫助小朋友的、樂於分享的、排隊有序的、互相謙讓的、對人有禮貌的、課上不搗亂的、功課做得好的、不哭鬧的、不打架的、不欺負小朋友的……
負麵的故事有：欺負小朋友的、沒禮貌的、大聲喧嘩的、愛哭鬧的、排隊無序的、撒謊的、遲到的、不配合老師的……
2．要給孩子講有趣的故事
為了吸引孩子的注意力，要選擇一些有趣的、能夠讓孩子開懷大笑的故事。如果故事講得單調乏味，孩子自然是提不起興趣的。
為了豐富故事的情節內容，可以上網找一些有趣的資料，給孩子講故事的時候添加進去。 比如：在給孩子講“玩滑梯”的時候，可以講“小朋友從上麵滑下來，一不小心，摔了大跟頭。”同時，為了形象生動，媽媽也可以給孩子做一個摔跟鬥的動作……這時候，孩子一定會笑得前仰後合的。
3．故事內容要豐富，不要太單調
如果你是一個聰慧的媽媽，一定會發揮自己的想象力，給孩子講很多內容豐富的故事。在故事的選擇上，內容要豐富一些，絕不能一個題材的故事重複講很多遍。 比如：不能總是給孩子講“玩滑梯”的故事，還可以講其他的一些故事，如排隊、吃飯、午休、做操、放學、貼貼畫、手工、澆花……任何一個生活片段，都可以作為故事的內容。
4．注意與孩子的互動
在給孩子講故事的時候，要和孩子做好互動。 比如：講到排隊的故事，可以和孩子在地上擺些玩具，讓玩具來排隊。然後將故事還原到這個場景中，將故事的內容再現。這種遊戲，孩子是很樂意玩的。
5．耐心回答孩子的提問
在聽媽媽講故事的時候，孩子們一般都喜歡提問。對於這樣的提問，媽媽們一定要加以重視，要耐心地做出回答，千萬不要敷衍塞責，否則會打消孩子的積極性。