請以“麵對與自強”為話題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫一篇不少於600字的文章。
【比喻之特色】：以“生命如風”的比喻句開篇，引出對於生命匆匆的感歎，既富有詩意又飽含哲理；文末又將成長與追求比喻為並蒂果，點明二者有著不可分割的關係：在成長中應追求不歇，在追求中又將變得成熟；最後，把成長比喻為沙漏，獨特新穎，給讀者留下極為豐富的想象和思考的空間
生命如風。好一個亙古不變的比喻。你也許感歎它的來也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在曆史裏淘金沙，尋找它的真諦：陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花；赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧、映日別樣紅的荷花；碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊；寒風凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學堂，我不再局限於自然的滿足，而是悄悄走進文人的心靈。我追尋杜甫“會當淩絕頂，一覽眾山小”的雄心壯誌；我渴望“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫悠閑；我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強烈。曾經失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的“沙場”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，高中的大門似乎已在敞開。
成長與追求是一棵樹上的並蒂果，誰也分不開誰，如果分開隻會兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華；我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意；我們追尋滿園春色，然後從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。
成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。在成長的石碑上我們鐫刻：銘記追求！
實例三2005年江蘇省鹽城市中考作文題
閱讀下麵的文字，根據要求作文。
當你流連祖國的名山大川，徜徉在故鄉的小橋流水旁時；當你放眼紛繁的社會，關注多彩的人生時；當你傾心於人際的交往，置身在豐富的活動中時；當你走進燦爛的文學名著，陶醉在精彩的影視作品裏時……你觀察，你思考，你體驗，你欣賞。語文就像那“潤物細無聲”的春雨，滋潤著我們的心田。生活中處處有語文，時時可以學語文，生活就是一本大寫的“語文書”！
請以“語文從我身邊輕輕走過”為題，寫一篇文章。
要求：（1）文體不限；（2）不少於600字；（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名。
【比喻之特色】：靈活多變地使用擬人、比喻、排比等多種修辭手法，將語文——這個原本抽象的概念變成我們身邊熟悉的人（畫家、音樂家、詩人、攝影家）和物事（清風、驕陽、細雨）
她如一縷春風，邁著輕盈的步履，掠過我的思緒，從我身邊悄然走過。她就是語文。
語文是一位畫家。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”她用神來之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩調畫著春天，描繪著春風的柔情與撫慰，描繪著細雨的纏綿和奉獻，描繪著春意的盎然和生機，使我心雨飄飛。
語文是一位音樂家。
“稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。”她用輕快的旋律奏響起一支農家豐年曲。她用悠揚的琴聲，彈奏起夏日的激情；用圓潤的歌聲，驅散夏日的炎熱；用起伏的蟬鳴聲烘襯著夏日的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚。
語文是一位詩人。
“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”她用四射的才情吟誦著秋的壯闊，暢談著秋的蘊藉，譜寫著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌。她用激情之火，點燃我的心燈；她用詩化之墨，滋養我的心田。
語文是一位攝影家。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”她用奇情妙思攝下冬的潔白與寥廓，用心靈的眼睛駐目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶，也攝下我心靈的律動。
一年四季，語文相伴。
語文，好比一縷輕風，駘蕩著我的心海，使我的天空四季常春。
語文，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存。
語文，好比一陣細雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。
語文，輕輕從我身邊走過，飄飄然……
實例四2004年福建省福州市中考作文題
逢喜事時，好心情給人幸福甜蜜；遇挑戰時，好心情讓人自信樂觀。給自己一份好心情，生活中處處盛開豔麗的花朵；給別人一份好心情，人世間時時灑滿明媚的陽光……
請以“好心情”為話題，寫一篇文章。
提示與要求：（1）自擬題目，自定文體，字數不少於600；（2）文中若需出現校名、人名，可用化名代替。
【比喻之特色】：以“好心情是……”為喻構成文章的主體，酣暢淋漓，結尾處將好心情比作是一次次旅行，升華主題
好心情是久旱逢甘霖的歡呼，好心情是劫後餘生的慶幸，好心情是相濡以沫的溫馨……讓我們搭上好心情列車，開始一段好心情之旅吧！
好心情是巴黎塞納河畔的歡快舞曲。飛揚的笑臉，歡樂的歌聲，熱情的掌聲，舞動的腳步……好心情就這麼簡單！
好心情是愛爾蘭田園裏的美麗景色。白雲般的羊群，如茵的綠地，潺潺的流水，成蔭的樹木……好心情就是如此豐富！
好心情是美國迪士尼的童真。可愛的米老鼠，美麗的白雪公主，笨笨的維尼熊，活潑的兔八哥……好心情就是這樣無邪！
好心情是埃及金字塔的神秘風采。無邊的大漠，金色的天空，雄偉的人麵獅身像，成行的駝隊，悠揚的鈴聲……好心情就是這樣迷人！
好心情不僅僅是萬千景色，而且還出現在人的日常生活中。
“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜，給你好心情；“開軒麵場圃，把酒話桑麻”的歡悅，給你好心情；“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的意外，給你好心情……好心情讓人們的生活更加豐富多彩。
好心情來自父母無微不至的照料；好心情來自朋友好言相勸的關懷；好心情來自對手一個真誠的握手；好心情來自陌生人之間的相互謙讓……給自己一份好心情，讓世界對著你微笑，讓生活對著你歌唱。給別人一份好心情，讓和平之鴿自由飛翔，讓友誼之歌歡快響起，讓世界從此友愛和睦，不再燃起硝煙與戰火，讓大家同唱一首和平之歌！
好心情之旅不會結束，請你讓自己的人生成為永恒的好心情之旅吧，給自己也給他人一份好心情！
實例五2005年江西省中考作文題
“挺胸”，是一種姿勢，更是一種意誌、一種胸懷、一種氣魄、一種精神。名人誌士“挺胸”奮鬥的事跡、偉大祖國“挺胸”站立的曆史向你展現了“挺胸”的豐富含義，麵對困境，走向挑戰，追逐夢想讓你有了“挺胸”的經曆和感受。
根據你的構思，以“______挺胸______”為題，寫一篇文章。
要求：（1）在“挺胸”前麵或後麵橫線上，填入適當的詞語，使文章題目與文章內容相照應；（2）文體自選；（3）不少於600字；（4）文中不得出現真實的地名、校名、人名。
【比喻之特色】：綜合運用比喻、排比、擬人等多種修辭手法，使文章充滿詩意、飽含哲理
如果說春天是一組歡快的四季曲，那麼陽光便是靈動跳躍的節奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽光，溫柔的天使，光明的象征。當我漫步在春天的陽光裏，春風輕輕拍打著我的臉，“風兒，吹吧，讓我的黑發盡情地飛揚，讓我的笑臉盡情地綻放”。忽然覺得，我在這陽光中已沐浴許久……
老師一句句關心的話語，讓我感受到了春天的溫暖；父母無微不至的嗬護，讓我感受到了春雨的滋潤；朋友的一份份慰藉，讓我感受到了陽光的撫慰。猛地發覺，融化心中冰河的是那心底無形的雨，撫綠心底荒原的是那心底無形的風。
就像許多人讚美春天如詩一般瑰麗，如酒一般香醇，如夢一般美好，許多人渴望春天的到來。然而春天的風有時會很涼，春天的雨有時會很冷，麵對落花流水，有些人選擇了剛強，有些人選擇了退縮。其實，漫漫人生路，挫折、坎坷無所不有，這時的你不要選擇灰心喪氣，就請你挺起你的胸膛，張開你的懷抱，沐浴一縷春天的陽光吧！那陽光，猶如一盞明亮的燈，將照亮你心中所有的黑暗，趕走一切的不快，這時的你將會心情舒暢，笑看世界。
朋友，當你遇到挫折時，不要退縮，正如巴爾紮克所說的：“一花凋零，荒蕪不了整個春天。”你的心中還有希望之苗，請不要戴著哭喪的麵具，挺起胸膛，沐浴在春天的陽光中吧！你心中的希望之苗也會重新複燃，使你的人生之路熠熠生輝！
在我心中，也有那麼一顆太陽，它會在我失落時升起，鼓勵著我繼續向前，照亮我的人生之路。朋友問我：“遇到挫折怎麼辦？”我便會笑著對他說：“我不害怕，因為我熱愛沐浴春天的陽光，我的心中有一顆紅太陽，我的人生之旅便不再孤單！”
葉落了，雁飛了，花凋零了，可我並不畏懼，因為我已經學會了怎樣挺胸沐浴春天的陽光，我的人生也將因此熠熠生輝！
看了名為《讓諒解走進心靈》的中考作文，你是不是為同齡人的比喻、排比手法所折服呢？下麵就試著來操練一下，以“成熟”開頭，仿寫句式，考考自己將抽象概念化作形象事物的能力。完成後，試著將它們整理為一個段落，並作為材料收入你的資料庫！注意仿寫句語意統一連貫。
諒解是二月裏的春風，融化了心靈的冰封；
仿：成熟是，……。
諒解是一杯清茶，衝淡了痛苦的回憶；
仿：成熟是，……。
諒解是一劑良藥，醫治了內心的創傷；
仿：成熟是，……。
諒解是東方魚肚白時擊碎黑暗的第一縷陽光；
仿：成熟是，……。
諒解是幹涸的大地渴望已久的甘甜的雨露；諒解是流過心田洗滌心靈的汩汩清泉。
仿：成熟是，……。