【聯想與想象之特色】：歸鴻——（聯想）昭君出塞、張騫馱隊——絲綢之路
總是想起那滿載輝煌的古道。
跟著漢使張騫的駝隊，從長安出發，飲一杯送元二使安西的酒，西出陽關。一路走來，歪歪斜斜的足跡，印滿歲月裏不尋常的邂逅。
撫摸著那段孟薑女哭倒的長城，看枯草在暮色中抖動秋天的根須，卻在仰天一瞥時看到了遠天的歸鴻，我聽到了昭君出塞時那淒婉的琵琶聲，看到了蘇武牧羊時緊握的漢使旌節，目睹了李廣自刎前憤怒成一團燃燒的火焰。
心上有一堵斑駁的城牆，永遠地橫亙著。樓群中的西域，西域中的絲綢路，像一顆疲倦的星辰，在銀河裏沉浮，落落孤寂。溫柔的綠草死了，潺潺的流水幹了；大廈古雕樓的飛禽走獸，凝望著慘白的月亮。站在寒意深深的魔鬼城前，隻有幾堵斷壁殘垣在風沙中演繹著一個古城的興衰榮辱。
遙想大漠絲綢路，孤傲地懸著它世紀的心思。就這樣獨步在磚石構成的豐碑上，已經枯死的沙柳，佇立著怪影，印證著千年前的繁華。沒有盡頭的巷子啊！無數的門，無數聲“吱呀”，無數人們的身影。來了一撥又一撥，在未曾幹涸的溪石上，捶打漿洗的麻衣，難掩的一串漸遠的蹄聲……叮叮當當的詠歎裏，有多少魂魄穿過黑夜的隧道，敲打曆史的回音壁。晨霧裏睜開眼，絲綢之路的商人都閑坐成羅漢，無法酣眠。我真想走上去摸摸雪白的胡子，不——是雪一般的沙礫。客棧中一曲《高山流水》，留下一張張黑白膠片，留下狂風中隱約的冷笑。
沉默是積蓄，是力量，絲綢之路在向天空接近著，一隊無聲的駱駝帶著永久的繁華，消失在風沙的後麵。風沙大啊！多少錢莊、店鋪、貨棧、作坊，還有多少舞榭歌台、酒樓客舍，就這樣不經意地被風吹散了。多少重大的曆史事件，就這樣不經意地被沙掩埋了。暮色古道變成一堆熄了火的紅炭，伴隨著滿東方散步的佛，留下一座座洞窟，演繹著一幕幕啞劇。望著那金燦燦的沙礫，我忘記了日落照著大旗的豪邁，忘記了來自草原“風吹草低見牛羊”的無限愜意，甚至忘卻了什麼叫做草肥水美，而這裏曾經是帝王將相的行宮獵場。
想象著人們沒有私心，但人們不可能沒有私心；想象著風沙不吹，但風沙不可能不吹；想象著古道依舊繁華，但古道不可能依舊繁華，所以這一切注定發生。悠悠的駱駝依舊在耳邊回縈，絲綢古道，我希望下次在夢中與你相遇。
後記：西部大開發的步伐已經啟動，而生態保護的步伐卻沒有以相應的速度推進。我希望我們的西部，不要成為絲綢之路，綠意全無，黃沙漫漫……
實例四2005年浙江省課改實驗區中考作文題
生活雖然艱辛，有一類人卻活得從容不迫，有滋有味。以快樂心麵對人生，於艱難處尋覓快樂，生命便有了亮色。小室雖陋，但有苔痕草色、素琴金經，便自有一番樂趣，何陋之有？東坡妙筆一揮，煩難案件便成了賞心樂事。而《生死胡楊》“活著一千年不死，死後一千年不倒，倒後一千年不朽”的生命狀態，沒有一點樂觀精神，又怎能燦爛如此？
請以“樂在其中”為話題寫一篇文章。可以記敘見聞、經曆，談談體驗、感受，講述故事，發表議論，展開想象，抒發感情，等等。
要求：（1）題目自擬，文體自選；（2）文章不少於600字，詩歌不少於16行；（3）文中不要出現真實的人名、校名、地名。
【聯想與想象之特色】：緊扣“快樂”和“夢想”兩個主題詞——（轉換視角）想象自己變幻成狗、螞蟻、蝴蝶、熱帶魚、小鳥
厭倦了單調的城市生活，多麼渴望心靈的解放。
騎車在田野上，看見快樂地奔跑著的小狗，想象自己也成為一隻小狗兒，在即便不能說廣闊但也很大的田野上興奮地四處亂跑；對著熊熊的火堆狂吠；用小小的爪子拚命地刨老鼠洞，把老鼠趕出來，和它們一起做遊戲；為了一塊食物而與其他小狗打架……多麼愉快的生活，到處充滿了新鮮自由的空氣。
家門前有一個池塘，池塘邊有一塊空地，荒蕪又寂寥，隻有幾株不知名的植物，長得還算高大。想象自己是一隻螞蟻。哇，好大的一片沙漠！每一處都那麼新奇與神秘，等待著我去探險。我要用畢生的精力走完這片廣闊無邊的沙漠，去尋找沙漠中的綠洲，看一看駱駝的樣子，和它打個招呼。如果我口渴了，我就爬到仙人掌裏麵去吮吸它的汁液，如果天氣太熱，我就躲在仙人掌的影子裏乘涼。等我快要走不動的時候，卻突然發現前麵有一片好大的綠洲。我用盡所有的力氣向它跑去。啊，多麼高大的樹林，還有一個大大的池塘！我大口大口地喝著水，簡直開心得要暈了。
家裏有一盆長得很大的翡翠。我又要做一回蝴蝶，在陰暗的森林裏來一次曆險。參天的樹木一層又一層，遮擋了強烈的陽光，到處長滿了色彩鮮豔的蘑菇。樹枝間結滿了蛛網，漂亮的小鳥飛來飛去，快活地唱著歌。大蟒蛇把身子盤在樹枝上，低下頭貪婪地看著我，大片的荊棘後麵似乎有饑餓的眼睛在窺探我。好嚇人啊，快逃啦！
我還要變作一條小小的熱帶魚，跳進加勒比清澈的海水裏，在珊瑚間穿梭，爬上鯨魚的背，卻不小心讓它打了個噴嚏，高高的水柱把我甩到天空，又掉下來，摔得好舒服，軟軟的，原來是落到了海星的身上。我要去看鯊魚們嬉戲，看寄居蟹和海葵的奇妙生活，聽終生相伴的老頭兒魚咳嗽，然後我要跟著大家遷徙到別的海域去，把我這一生的經曆告訴遠方的夥伴。
我還想要做一隻小鳥，飛到長城上去唱歌，飛到富士山去看伴著櫻花點點的日出，飛到死海去遊泳，飛到金字塔的頂端俯瞰尼羅河，飛到巴黎聖母院幫可憐的怪老人敲鍾，飛到哥本哈根的朗厄裏尼港灣海濱公園，給大海邊的美人魚擦去絕望的淚水。最後，我要飛到奧林匹斯山上去找宙斯，求他讓世界上所有的人都快樂地生活著，永遠也不要有戰爭了。
我還想成為好多好多，我要我的心靈永遠可以自由飛揚……
實例五2005年上海市中考作文題
在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力；和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力；日新月異變化著的社區、家鄉、祖國……蒸蒸日上，充滿活力。
請以“充滿活力的歲月”為題，寫一篇600字左右的文章。
【聯想與想象之特色】：26個英文字母象征青春——由字母形狀聯想到青春的多種意涵——借助古典詩詞來表達
青春，在我的眼裏，仿佛就是那一個個充滿活力的字母，每一個字母都能激起我無窮的想象。
青春是A，像一座金字塔。生活要求我們不斷往上攀登，生命要求我們不斷實現人生的飽滿，達到光輝的頂峰。
青春是B，是心與心結合開出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心，攜手走過人生中的道道坎坷。
青春是C，是我們的耳朵，讓我們去聆聽各種天籟之音，聆聽長輩們的諄諄教誨，聆聽自然的鳥語花香。
青春是D，是一把豎琴，青春的我們用自己獨特的方式彈奏出屬於我們少男少女的青春之歌。
青春是E，是書架，是青春的我們遨遊於無盡的書海中，不斷求知，探索並發現的美妙領域！
青春是F，是打開智慧大門的鑰匙，是通往成熟，通往收獲，通往成功必不可少的希望之心。
青春是G，是自由的化身，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我們要做無拘無束、無阻無礙的鯤鵬。
青春是H，是階梯，是青春路上跨過的一個又一個坎坷，我們克服一個又一個困難，拾級而上。
青春是I，是挺直的脊梁，是“大雪壓青鬆，青鬆挺且直”的氣概，是永遠擁有一顆正義之心的堅韌。
青春是J，是翩翩起舞的少女，是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶，是“但願人長久，千裏共嬋娟”的祝願。
青春是K，是邁出正步的軍人，是我們嚴守紀律，像軍人一樣以整齊的步伐走出的一片個性的藍天。
青春是L，是一把倒立的鋤頭，是幫我們在青春路上清除雜草、掃除障礙的工具，讓我們少走錯路、彎路。
青春是M，是通往心靈的一扇門，隻有打開心靈的這扇門，才能獲得人與人真誠的交流，使自己擁有更多的朋友、更真的友誼。
……
其實，就算26個字母全寫出來，也不能把這個充滿活力的歲月道盡。朋友，為了讓我們的生命無悔，生活閃光，用心珍惜它吧！
下文是2007年浙江嘉興中考優秀作文，原題是請以“我因
而自豪”為題寫一篇作文。請試著運用本章所學的知識和技能（聯想和想象）對它進行細致的點評，並以旁批的形式注明，可參照示範。
我因生活在江南而自豪
嘉興一考生
五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牽夢縈了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素午采桑於綠水之陽；我是皓腕玉鐲的婦人，踏著水車剝著菱角；我是茅簷青草旁的那個白發老婦，在醉裏吳音中享受天倫之樂。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因為這裏有……
小橋
橋是江南水鄉停住的夢，橋文化從這裏蕩漾開去。那曼妙的姿態是婦人在輕舞，那奇巧的身姿是飛虹在澗邊飲水，那斑斑鏽跡是曆史的沉澱，那曆久彌堅的永存是柔情的堅強在鼎立。你那嬌小而又偉岸的身軀，承載了多少的明豔歡笑，多少的國恨家愁。煙雨蒙蒙，楊柳依依。掩映著那片青房黛瓦；點點碎陽，嫋嫋炊煙，呼喚著晚歸的烏篷船；河畔的那條青石板路悠悠地通向遠處那座高高的石拱橋，船悠悠地在下麵穿行，人輕輕地在上麵行走，一如在畫中……
流水
江南的水流進了白居易的《憶江南》：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”江南的流水保持了江南的那份清秀，不張狂也不浮躁，完全是小家碧玉的樣子，說話是小啟朱唇，走路是金蓮晃動。後來河水在入海的時候顯得開闊起來，小家碧玉也逐漸成了風姿綽約的婦人，舉手投足間將風韻流傳，流水就這樣將一抹姿色表現出來，不卑不亢，沒有故作姿態也沒有故意賣弄。這是整個江南的性格。
人家
樸素的江南人有著浪漫的幻想。明眸皓齒的江南少女操一口吳儂軟語，美目盼兮，巧笑倩兮，就汩汩而過的流水擺著浣衣的姿勢，哼著浣衣的小曲，在夕陽裏溫柔地笑。自古江南多才子，天下才有十鬥，江南九領風流。有人說：“東南嫵媚，雌了男兒”，對卻也不對。這裏走出了有聲有色有詩有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吳敬梓，走出了不惜千金買寶刀的秋瑾。讓我們掬淚共戚。前一頁的篇章已隨著音符的沉寂而淡化，後一頁的篇章由我們來為你抒寫輝煌。
我的江南在唐詩宋詞中吟唱了多少章，在曆史畫卷中靈秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江渚的漁人，有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南，如一杯充滿茶韻的低語美酒。江南，我因你而自豪。
【聯想與想象之特色】