1939年的初夏，美國物理學家西拉德心急如焚：納粹德國把許多科學家搜羅到了柏林，同時還有從捷克鈾礦區弄來的大量的鈾。西拉德敏感地意識到這是個危險信號！如果希特勒手裏有了原子彈，後果將不堪設想。於是，西拉德找到愛因斯坦，給美國總統羅斯福寫了封信，信中希望總統重視原子彈的研究，在德國之前製造出原子彈。他們委托美國總統羅斯的私人顧問、著名的經濟學家薩克斯向羅斯福總統轉交那封信。
因為總統一直忙於戰事，直到10月11日，薩克斯才有機會同羅斯福進行了一次具有曆史意義的交談。薩克斯先向羅斯福麵呈了愛因斯坦的長信，繼而又朗讀了科學家們關於核裂變發現的備忘錄。可是，羅斯福聽不懂那些深奧的科學論述，反應十分冷淡。羅斯福十分冷淡地回絕了薩克斯的滿腔熱情：“這些都很有趣，不過政府若在現階段幹預此事，似乎還為時過早。”
第二天，羅斯福邀請薩克斯共進早餐。他們剛坐下，羅斯福就先開口說：“你有什麼絕妙想法，在吃飯之前先講吧。不過，今天不許再談愛因斯坦的信，明白嗎？”“我隻向你講述一段曆史，總統閣下。”薩克斯知道，總統不懂物理學，但對曆史很感興趣。他接著說：“英法戰爭時期，在歐洲大陸上戰無不勝的拿破侖，在海戰中卻屢戰屢敗。一天，美國發明家富爾頓建議把法國戰艦的桅杆砍斷，裝上蒸汽機，把木板換成鋼板，並保證那樣便所向無敵，很快就可拿下英倫三島。不過，拿破侖卻想，船沒有風帆就不能走，木板換成鋼板必然會沉沒，他認為富爾頓是一個瘋子，把他趕了出去。”說到這裏，薩克斯停頓了一下，看著總統繼續說道：“曆史學家在評述這段曆史時認為，如果拿破侖采納了富爾頓的建議，英國將不會那麼幸運，19世紀的曆史將重寫。”
聽完薩克斯的敘述，羅斯福的臉色變得十分嚴肅，他陷入了深思。羅斯福已經完全被西拉德的那份報告和愛因斯坦的信所折服了。幾分鍾後，羅斯福斟滿一杯酒，遞給薩克斯，微笑著說：“你贏了！”兩隻酒杯碰在一起。薩克斯笑了，他知道，總統已經接受了他的建議，原子彈將大大加強盟軍的戰鬥力。羅斯福也笑了。兩天後，美國成立了研究原子武器的委員會。
從中，我們可以看出，說服別人就是一個“什麼人”，“說什麼”，“怎麼說”的一個綜合過程。由此看來，說服別人的方法就是培養自己的說服能力，實際上也就是培養一種綜合的談話能力。所以，我們青少年應該注意掌握說服別人的一些基本方法，提高自己的說服能力。
說服別人需要時間，也需要耐性。我們要懂得慢慢去做，一定不能急躁。要給別人一定的時間去理解和消化我們的思想，讓這種思想慢慢深入到別人的心中，變成別人的想法。其實，這樣就相當於我們給別人播下了種子，然後讓它在別人心裏生根發芽，從而讓別人收割。
說服別人，曉之以理，一定要滿懷信心，爭取主動。當對方已明確、堅決地表示“不行”、“不可以”、“不同意”等之後，再說服他，就要付出加倍的努力。當然，爭取主動仍要運用委婉、商榷的語氣，千萬不要盛氣淩人、以勢壓人。如對方因此而產生逆反心理，再說服他，同樣也要付出加倍的努力。
說服別人有方法
在日常生活中，我們常常希望把自己的觀點想法思路準確有效地傳達給別人，並且需要對方接受我們的意見或建議，然後付諸實施，這個過程就是說服。在這個過程中，我們需要借助一定的方法來化解別人的不同見解和意見，達成共識。隻有產生共識，我們與他人的關係才能得以良好地發展。
那麼，我們青少年應該怎樣做才能有效說服別人呢？
首先，應該學會換位思考。
我們可以回顧一下日常生活中，自己不願意接受別人說服的原因是什麼：不能相信對方；對方的敘述有矛盾；有道理，但對方的講話方式不合清理，讓我們產生反感等。因此，我們在說服別人時，一定要充分考慮這些因素，在我們說服別人的時候，應該避免這樣的情況發生。如果我們的說服方式、方法不符合對方的理解思路，說服就不可能得到對方的讚同，而會遭到對方的拒絕。
比如，我們之所以不相信對方，是因為沒有信任基礎。所以，首先應該建立信任。信任是進行說服工作的基礎，沒有這個基礎，任何說服都不會取得理想的效果。