Ⅰ．累計分數法
這是評價者按照評價標準對評價對象逐項進行評分，然後將各項所得分數相加起來，就得出評價對象應得總分的方法。它的應用非常廣泛，是一種既簡單又實用的方法。其計算公式有以下兩個：
①當指標沒有相對應的權重時，計算公式為：
n
S＝∑Si
i＝1
式中：S為累計分數；Si為評價對象第i個指標的評定值。
②當指標有相對應的權重時，計算公式為：
n
S＝∑WiSi
i＝1
式中：s為累計分數；si為評價對象第i個指標的評定值，wi為對應於指標i的權重。
Ⅱ．統計分析法
這種方法就是在處理評價信息時采用數理統計的方法。在幼兒園遊戲評價中存在許多的數量。其中有一些是隨機性數量，這種數量需要用統計分析法來處理。常用的有：平均數、方差、標準分數、相關係數、z檢驗、t檢驗和F檢驗等等。除此以外，多元統計分析法在各種評價中的應用已呈現一種趨勢，常見的多元統計分析法有：主成分分析法、因子分析法和聚類分析法等等。上述的統計分析方法在研究的各個領域經常會用到，在各個學科的學習中也會接觸到，所以在此也隻是提出來，不做詳細具體的說明。
Ⅲ．模糊數學法
所謂模糊數學法，就是在處理幼兒園遊戲評價信息中運用模糊數學的方法研究和處理模糊性現象的數學，它對事物的不確定性質狀態作數量描述，目的還是要從模糊中求精確，以能獲取與事物本來麵目想接近一致的參數。在幼兒園遊戲評價活動中，由於幼兒園遊戲活動的複雜性以及幼兒的年齡特征和認知水平的特殊性，許多的現象和問題具有模糊性。所以模糊數學法很適合於幼兒園遊戲評價信息資料的分析，對於幼兒園遊戲評價中的模糊性數量化問題應該用模糊數學的原理和方法來解決。
（五）評價結果的報告
評價信息處理完成以後，必須編寫評價報告，這是評價工作自身規律所決定的。幼兒園遊戲評價結果的報告，換一種說法就是幼兒園遊戲評價工作的總結，就是相關的人員把在幼兒園遊戲評價工作實踐中經曆、感受到的片斷、分散的、零碎的資料集中起來，上升到理性認識，結合評價信息的處理結果，找出規律性的東西，肯定成績，明確問題，得出經驗教訓，並用文字記錄下來。
評價結果報告的主要內容：
（1）封麵
為了提高評價結果報告的傳遞效率，封麵需要提供下列信息。
①評價方案名稱；
②評價目的；
③評價的組織者或評價者的姓名或名稱；
④評價報告接收單位、部門或個人的名稱或姓名；
④評價方案實施和完成的時間；
⑤呈送報告的日期；
⑥建議做出決策或製定改進工作計劃的期限；
（2）正文
它主要包含以下內容：
①評價方案實施過程的描述。首先，敘述評價過程，即搜集評價信息和處理評價信息的過程。其次，分析在實施評價方案過程中存在的問題，如搜集評價信息時出現了什麼問題；處理評價信息過程中遇到了什麼困難等。特別是評價的組織者或是評價者是否有違反紀律的情況。
②結果與結果分析。介紹各種搜集到的、與評價有關的信息，包括原始數據和記錄的事件、證據等等，以及處理這些信息所得到的結果，並且對該結果進行必要的分析。
③結論與建議。對處理評價信息所得到的結果進行推斷，得出結論，並且提出相關建議。
幼兒園遊戲評價的結果報告，有一定的特點和要求，主要表現在以下三個方麵。
1．準確。在幼兒園遊戲評價的結果報告中，對所評價的問題判斷要準確，推理要嚴密，不能含糊不清。成都商估計也要準確，“基本如此”還是“全部如此”，“主要是”還是“基本是”，都要用得有分寸。
2．簡明。在幼兒園遊戲評價結果報告中的語言要簡明扼要。材料要真實具體，切忌冗長空乏，華而不實。報告中的情況說明或材料介紹，不宜鋪陳或做過細的渲染、描繪。
3．嚴謹。幼兒園遊戲評價結果的報告要真實的反映所評價的事物，不能言過其實，語言要樸實嚴謹，不隨意使用誇張的手法和奇怪的比喻，避免繁瑣的敘述和形象的描繪。
二、幼兒園遊戲評價的實施
對於幼兒園遊戲評價的實施，應該從幼兒園遊戲教育功能評價、幼兒園遊戲環境評價、遊戲中幼兒遊戲行為評價和遊戲中教師行為評價四個方麵來進行。
（一）幼兒園遊戲教育功能的評價