1997年12月份，一個星期五晚上，女兒回家告訴我們，生命科學院召集了一批成績好的學生們開會。告訴他們，複旦大學又教改了的信息。好學生可以碩士和學士連讀。參與者可以在2000年7月碩士研究生畢業。即，用三年半讀完大學，用兩年半讀完研究生。請他們回家後和家長商量一下，星期一給學校一個明確的參與或不參與的答複。
當時是1997年12月份，這批學生已經將讀完大四上學期了。這意味著，這批學生用六年的時間完成七年的學習任務。而對於女兒，是用五年半的時間完成七年的學習任務。（基地班的學生在1995年2月才進入複旦大學學習，到1995年9月1日進入複旦大學生命科學院時，已經算複旦大學二年級。基地班的學生已經比別的學生少讀了半年書。）
我和妻子商量後，決定參與複旦大學的教改。然後，征求女兒的意見。女兒表示，她聽從我們的決定。因此，我們是全家支持複旦大學的教改計劃。
在複旦大學申請英文免修
眼見女兒因學習辛苦而消瘦。我開始行動了。女兒在參加國家教委組織的國家大學英語六級考試中的成績也使我對她的英文水平和我的英文教育理念有了充份的信心。
我深諳中國官場那一套，即官大一級壓死人。我直奔複旦大學校長辦公室，而不是直接解決問題的英文教研組。我向該辦公室的辦事員介紹了自己的身份。我接著就說明了我是為女兒申請免修英文而來的。我知道複旦大學是我國著名的大學。我知道，複旦大學的聲譽使她要求的不僅僅是英語統考的合格率而是優秀率。
現在，各大學都在進行教學改革，中心是早出人材和多出人材。我今天到這裏來的目的是配合複旦大學的教學改革。是否可以請你們學校的英文教研組測試一下我女兒，如果達到國家規定的優秀水平，則請允許她免修英文，如果達不到，則我們無話可說，照讀不誤。我今天不要求你馬上給我一個答複。我過兩天再來，到時再聽你的明確意見。就這樣，前後不到20分鍾，我就離開了複旦大學校長辦公室。
第二天，我又去了複旦大學黨委辦公室。照舊地說了一遍昨天說過的話。隻不過，正當我準備說我今天不要求你馬上給我一個答複時，那位先生已經開口了。隻聽得他說，我已經明白你的意思了。你看這樣行不行。明天，你還是這個時候來。那時，我就給你一個明確答複。同樣地，前後不到20分鍾，我就步出複旦大學黨委辦公室，回家了。
第三天，我照約定的時間到達那裏。那位先生告訴我，經研究，複旦大學校領導同意我的要求。讓我回家安心地等著。有人會對我女兒進行測試並告訴她結果的。結果是，女兒的英文免修。
人民獎學金
從1995年二月，女兒就開始了她正式的複旦大學大學生生活。在複旦大學基地班和複旦大學生命科學院讀二年級第一學期時，分別兩次獲得人民獎學金二等獎。九六年獲人民獎學金三等獎，九八年獲人民獎學金三等獎。