弗洛伊德在著作中提到他母親時說，他的自信以及對事業的樂觀態度，在很大程度上是來自母親的影響。他說：“母親在同兒子的關係中總是給予無限的滿足。這是最完全、最徹底地擺脫了人類的既愛又恨的矛盾心理的一種關係。”弗洛伊德始終熱愛、尊敬母親。弗洛伊德的朋友鍾斯說，對母親的熱愛使弗洛伊德在一生中，從來都沒有指責過婦女背棄了他或欺騙了他。
愛是人間的至甘美味，也是孩子成長中最有力的滋潤劑。母親無盡的關愛，使孩子健康活潑；母親細心的照顧，使孩子自信茁壯。弗洛伊德的母親締造了兒子的成功，正是母親無時無刻的愛才建立了弗洛伊德的自信心。因為他相信無論發生什麼事情，都有母親無微不至的愛支持著他。
“愛要綿延不斷，愛要用行動表示。”孩子總是朝著父母喜愛的方向去做，在學習與成長的過程中，母親就是最好的協助者。成功的母親，應該是勇敢而充滿智慧的舵手，不斷引導孩子在幸福愉快的生活中締造希望與創意。
當孩子高高興興地向你炫耀成就時，你是不是很專注的傾聽，並表示讚美、肯定與鼓勵？一點及時雨般的讚美，會讓孩子的責任與豪氣茁壯起來，有信心的去耕耘自己心靈中那片美好的江山，快樂歡喜地接受自己，並活出自己的未來。一句“好棒喔！”、“好乖！”、“好能幹耶！”就能使孩子雀躍半天。聰明的母親，請別忽視它的威力與功能。
有個小男孩，剛上幼兒園時很不合群，別的孩子在一旁玩遊戲而他卻孤獨的坐在牆角，雙手環抱著雙腳，用呆滯的眼神看著同齡的孩子們在享受快樂；發點心時，別的孩子高興地蜂擁而上，而他卻從不理睬，似乎對點心毫無興趣。老師覺得他與其他孩子不太一樣，於是叫來了他母親，把小男孩在幼兒園的表現說給她聽，並發表了見解。母親很難過，但麵對站在門口等待她的孩子，母親馬上收斂了難過的表情，蹲下來對小男孩講：“老師說你很聽話，說很多小朋友想和你玩，想向你學習。”小男孩聽了高興地笑了。從此以後都可以看見那一群快樂的孩子中有他的身影。
孩子如果長期得不到或很少得到別人尤其是母親的愛，長期處於孤單、寂寞、失望的境地，不但不能健康成長，而且還會造成心理變態、人格不健全、人性扭曲等不良現象（如膽怯就是其中的突出表現），嚴重的還會在將來導致犯罪行為的產生。心理學家通過對兒童發展的觀察和研究，得出了這樣的結論：在兒童發展的過程中，最為需要的，不是人們普遍認為的充足的食物，而是愛與關懷。
母親要支持孩子去做他自己喜歡做的事情，讓孩子在做事中培養興趣，並從成功中體驗自己的力量、能力，嚐試成功的喜悅，從而不斷增強自己的自信心。
母親要為孩子提供活動和表現能力的機會與條件，放手讓孩子進行各種活動，讓他們感到自己是有能力的，可以從自己的身上而不僅僅是從別人的讚賞獲得自信。在活動與競爭中，要引導幫助孩子建立良好的同伴關係，促進其自我肯定，樹立自信心。因為能否受到同伴和集體的尊重，是影響孩子自我肯定的一個關鍵因素。
鼓勵教育孩子向困難挑戰，讓孩子享受戰勝困難後的喜悅。鼓勵也包括接納孩子的失敗與不足，同孩子一起分析不成功的原因，鼓勵孩子自己跨越這些障礙，而當孩子一旦取得成功，就會感到特別自豪。這樣，孩子會逐漸形成向困難挑戰的自信和勇氣，提高自我評價的能力。
用愛期待他長大，用愛安撫他的心靈，用愛營造他的信心，哪怕是芝麻般的小小成就，也要當大事般來欣賞，隻有懂得珍惜任何一小丁點讚許的母親，才能陪伴孩子在成長的道路上，享受成串如珠的歡欣。
一位叫薩麗的母親一天興奮地跑去告訴她的鄰居：“噢，你想不到，卡瑞學會使剪刀了，還會抹膠水呢！”卡端是薩麗兩歲的兒子。鄰居過去一看，卡瑞的床單、枕套滿是窟窿，他的頭發也被膠水粘在一起。麵對這些，薩麗首先興奮於孩子學會了某種小小的技能，而不是痛惜東西損壞而斥責孩子，是耐心地告訴卡瑞應該去剪紙和粘紙。
兩歲的小卡瑞，要洗澡了，媽媽幫他兌好熱水，脫了衣服，他自己爬進澡盆，在水裏玩了一會兒後就用香皂往身上抹，母親問他要不要幫忙，他認真地搖了搖頭說：“不用！”抹完香皂，他又用毛巾擦，然後坐下來用水洗淨泡沫，爬出澡盆。真難以置信，一個兩歲的孩子竟能如此迅速而熟練地洗完澡！”
用寬容、友愛的態度對待孩子，有利於培養孩子自信、自尊的人格。聰明的母親在日常生活中的每一個細節，都可以給孩子提供參與和表現的機會。無論結果怎樣，母親總是充滿愛心的給予認可和讚許，在這樣寬鬆的環境裏，孩子就會變的開朗活潑，勇於創新和自信。