一個懂得關照他人的人，才能得到更多的人關照，才能獲得更多的機會，也才能取得更多的成功。
現在，有許多父母一提起孩子來就很傷心。父母總覺得自己很委屈，為什麼自己為孩子那麼無私無怨地奉獻，而孩子卻不領情？孩子們沒有責任感，不懂得關照父母，更不懂得體諒父母。拿破侖·希爾說：“當一種習慣由於經常反複地練習而變成容易的時候，你就會喜歡去做。你一旦喜歡去做，就願意時常去做。”父母要積極培養孩子關照他人的習慣，鼓勵、尊重孩子去關照他人。一個懂得關照他人的人，才能得到更多的人關照，才能獲得更多的機會，也才能取得更多的成功。
培養孩子關照他人，首先要讓孩子學會關照自己。一位在海外卓有成就的人士曾談到自己的成功體會。他說，因為他是一個做生意的人，他覺得這個世界上人和人之間往往是這樣一種關係：我給他一個不好的表情，比如說生氣、憤怒、輕蔑、不禮貌，對方不用動腦子，他回給我的，大概也是這樣一個表情。當我在這個世界上麵對千百人都是一個微笑時，也可能千百人都給了我一個微笑，我就得到了千百個微笑。他還說，一個人在世界上之所以能做成一點事，有一點成就，就這麼一點奧秘。
這就說明，一個人在社會中生活，真正學會關心周邊世界，關照他人，同時反過來也是對自己的一種最好的關心。所以，我們關心自己也好，關心他人也好，關心自己以外的整個世界，這既是一種角度，一種眼界，同時也是一種能力。這種能力對於父母，對於我們的孩子，都是應該培養的。
一個人在這個世界上完全不知道關照他人，習慣於人人都來關照自己，這樣的人以後在社會上將寸步難行。他當然會碰壁，會摔跤，然後也許會有所改變，但那個時候改變的代價將是比較大的，變化也比較慢。
也許有的父母會問：既然學會關照這麼重要，那麼我們怎樣培養孩子的關照意識呢？我們認為，學會關照，應該讓孩子從關照自己開始。
父母現在普遍覺得孩子們的依賴性太強了。他們不會關照自己，什麼事情都希望父母給他們想辦法，出主意。這種狀況是怎麼形成的呢？主要還是因為，我們有些做父母的，他們把孩子生活中的每一個細節都想到了，都計劃好了，孩子們當然不再去想這些問題了。有時候，孩子們自己想了一些問題，父母還要埋怨孩子瞎操心。久而久之，孩子們關照自己、管理自己的意識就被父母磨沒了。試想，這樣的孩子連自己的事情都不去關照，他還會關照別人的事情嗎？
所以我們說，學會關照從關照自己開始。當孩子懂得了關照自己以後，父母可以再教育孩子學會關照父母，關照爺爺奶奶、姥姥姥爺，關照老師同學，並教育孩子關心周圍的環境，關心全社會。
尊老敬賢是中華民族的優良傳統，是祖先留給我們的寶貴財富。今天，我們應將這種美德發揚光大，一代一代延續下去。關照老人，包括關照父母，關照父母的父母。然而，在日常交往中，常常發現不少孩子對待老人或父母不夠尊敬。如頂撞老人，不服從管教；用生硬的態度命令老人為他做這做那。
父母要為孩子做出關照他人和真誠待人的榜樣。列寧，具有極強的人格魅力。他謙遜的風度與高尚的舉止，深得同事和人民的愛戴，而這些良好的品質首先得益於他父母的精心教誨。
1870年，列寧出生於俄國辛比爾斯克（今烏裏揚諾夫斯克）。他的父親是省國民教育視察員，非常重視孩子們品德的培養。父親以身作則地教導他們：要學會尊重他人，不論別人身份高低貴賤；小朋友要是說話發音不準確，不要譏笑他，而要幫助他糾正；平時要多體諒別人，多替別人著想；要樂於助人，給老人婦女讓座；別人幫了忙，一定要道謝；自己有了錯，也一定要請求別人原諒……正是在這潛移默化的熏陶下，列寧從小便對別人以禮相待，真心相助。他小時候經常到鄉下外公家去玩，和貧苦的農村孩子們相處得如同和自己表兄弟一樣親密無間。有一次，他見到一位農民的大車陷到了泥裏，趕忙上前，不顧泥濘幫著把車推了出來。他把這位農民掉在地上的手套拾起來，恭恭敬敬地遞過去，很尊敬地和人家交談，最後還愉快地握手道別。不論是老師、朋友，還是纖夫、洗衣婦，小列寧始終以尊敬的態度對待他們。這種謙遜真誠的本色，他保持了終身，即使在他已成為一名領袖時，工人、農民、士兵都更樂意接近他，他始終沒有脫離過群眾。