生活裏時時處處都充滿著規則，可因為一時的私心和大意，規則又常常會被破壞。如何克服呢？我們可以從以下幾個方麵做起：
1懂得規則的重要，大家都遵守規則的時候我們才能把一件事做得更好，課間休息為了快一點下樓去玩，我們常常對走在前麵的同學又推又嚷，大家擠作一團，亂成一鍋粥，結果誰都快不了，要是這個時候再有人不小心摔倒，還有可能發生危險。
2想到自己的時候還要想到別人，我們也知道不遵守規則是不對的，可有時為了方便自己，就忽視了別人的存在，比如為了趕早一班車，大家都不排隊，老人和孩子被夾在隊伍裏苦不堪言。
3有人破壞規則的時候，要及時勸阻。長途汽車上，一位乘客為了自己少走點路，便央求司機在高速路上停車，這個時候就要及時對他進行勸阻。
【成長在路上】
議一議，生活裏不遵守規則的表現還有哪些？
1上課時，總是不舉手就發言。
2做遊戲時，常常耍賴。
3課間休息的時候，在上下樓梯口追逐打鬧。
4跟團旅遊時，定好的4點集合，卻總有人晚點。
5一輛車載重10人，卻裝了20個人駛上了高速公路。
人人都是主人翁——有事大家商量
【故事園地】出力不討好的檬檬
王檬檬學習成績優秀，又很潑辣，被大家推舉為中隊長。可沒多久班主任吳老師就聽到好幾位同學嘀咕，說檬檬喜歡獨斷專行，做事不為大家考慮；檬檬也委屈地說自己總是出力不討好。
新學期，大隊輔導員發出了“我與好書同成長”的活動倡議，號召各個班級自發開展一些與讀書相關的活動。檬檬想到電視上報道有的企業沒有條件建圖書室，就在各個辦公室開辟讀書角的做法，檬檬想，這個用在學校也會很合適吧。於是她回到家就開始列計劃，想了很多好方法。第二天一早檬檬就把計劃送到了大隊部。
中午的課間廣播時間，檬檬所在的班級受到了學校的表揚，說他們點子新、反應快，希望他們盡快將這個圖書角建立起來，供其他班觀摩、參考。檬檬心裏開心極了。可是，她也發現，班上的同學對這件事情都不怎麼熱心，好像和他們沒什麼關係似的。檬檬生氣地想，忙這麼半天，還不是為了大家！
【智多星的話】
班集體的事，應該全體同學共同參與才對，檬檬卻是一個人說了算，自然得不到大家的擁護和支持。一個人的智慧是有限的，而集體的智慧是無窮的。有事大家商量，不但體現了對集體成員的充分尊重，而且集合了大家的智慧。
【習慣小錦囊】
我們應該從小培養民主作風，學會有事大家商量，把集體的事情辦得更好。想想看，為什麼說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”？我們應該怎麼做呢？看看下麵兩條建議對你有沒有幫助：
1商量事情的時候，每個人都應該充分發表自己的意見，熱情地為集體作貢獻。
2以大多數人意見作出的決定，大家都要服從，不能固執己見，少數應服從多數。
【成長在路上】
誰做得對，為什麼？
1放學了，班長通知大家都留一會兒，討論一下為什麼班裏的紀律最近越來越差，商量一個辦法出來，貝貝邊收拾書包邊說：“這是班幹部的事，和我們平頭百姓沒關係！”
春天室外的花都開了，教室的窗台上卻是空空蕩蕩的，班長想幹脆每個人輪流每個人負責一片窗台從家裏帶花，紅紅抗議道：“還是大家商量一下再說吧，要是有的同學家裏沒花怎麼辦，還專門去買啊！”
把你的好方法說給大家聽——好經驗和大家分享
【故事園地】慷慨的農夫
在美國加州的一個小鎮上，每年都要舉行一次南瓜品種大賽。有一個農夫培育出來的品種相當出眾，每一次他獲得大獎之後，總是把獲獎品種的種子分給他的街坊鄰居，一點也不吝嗇。
有人覺得很奇怪，問為什麼。
這位農夫笑著回答道：“我把好種子分給大家，是幫助大家，也是幫助我自己。”
原來，這位農夫的莊園和他鄰居的是相連的。如果這位農夫將得獎的種子分給街坊鄰居，就可以避免蜜蜂在傳送花粉的過程中，將鄰近較差品種的花粉傳遞到他自己的品種上。這樣，這位農夫就可以專心研究新的品種。