感謝生命讓我們擁有，擁有春夜的甜美與溫馨，擁有夏日的熱情與奔放，擁有秋色的宜人與歡笑，擁有冬季的純潔與曠遠。
感謝生命讓我們擁有，擁有絢麗多姿的自然，擁有五彩繽紛的世界，擁有幸福美好的生活，擁有光輝燦爛的明天。
點評一個有著詩樣情懷的女孩，對生命有著獨特的理解。作者借助細膩的文筆，抒寫了自己對生命的感悟。細細品味，詩中所表現出的那種積極樂觀的態度，讓人欣喜不已。
指導老師：楊革紅
微笑麵對挫折常德汽車機電學校電腦文秘30班蒯映人的一生，就好似一次不平凡的旅行，在旅途中會遇到各種各樣難以解決的困難。在充滿荊棘的旅途上，心胸狹隘的人因遭受挫折而自怨自艾，意誌薄弱的人因遭受挫折而一蹶不振，內心懦弱的人因遭受挫折而陷入萬劫不複的深淵，不滿現實的人因遭受挫折而滿腹牢騷。麵對挫折，我們不應該選擇放棄，而應該激勵自己，微笑迎接每一個挑戰。
古往今來，許多名人賢士無不是在挫折中成就著不平凡的事業！
麵對耳聾，貝多芬頑強拚搏，發出“我要扼住命運的咽喉”的呐喊，終於成為眾所周知的偉大音樂家。
麵對失敗，愛迪生堅持不懈，發出“我已找到一千種不適合做燈絲的材料”的樂觀心聲，終於給世界帶來了光明。
麵對仕途坎坷，蘇軾仍雄心壯誌，發出“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的昂揚曲調，在挫折中逐步走向成熟，並且開辟了仕途之外的另一條光明大道。
由此看來，麵對挫折我們不應該過分地沉溺於痛苦失意的陰影中不能自拔，麵對挫折我們不應該整日浸泡在悲傷痛苦的泥窩中越陷越深，麵對挫折我們不應該長期頹廢而迷失眼前的方向。遭遇挫折，微笑麵對才是最明智的選擇。
在現代競爭日益加劇的社會裏，挫折無處不在。麵對五十年來罕見的冰災，我們奮勇前進；麵對突如其來的地震，我們眾誌成城，萬眾一心，幫助災區人民重建家園；麵對殘酷的金融危機，我們努力拚搏，共創美好生活。
因為中考的失敗，我踏進了中職的大門，那時的我仍舊單純，卻也學著深沉地思考；雖然弱小，卻也學著勇敢地麵對挫折。記得和同學們去學校拿通知書時，我已感覺到自己已經沒有進重點高中的機會了。但是我沒有哭，咽下了那苦澀的淚。回到家，爸媽沒有太多的責怪，他們說應該讓我自己好好想想。我也開始麵對鏡子重新審視自己。那天晚上，我想了很多，我明白了一句話：生活是公正的，你對它付出多少，它就對你回報多少。
在中職的日子裏，我開始努力學習，因為我知道隻要自己努力，同樣也有機會上大學，而且一點也不比高中生差。終於，我迎來了在中職的第一次期中考試，我謹記上次的失敗，不敢有絲毫的馬虎。最終，我獲得了前十名的優異成績，我又懂得了一句話：功夫不負有心人。我重拾自信，勇敢地麵對生活和學習。
其實，在中職裏我們也能感受到無窮的樂趣。學校為了豐富我們的課外生活，經常開展一係列的文體活動，如：排球比賽、拔河比賽、文藝彙演等。在女排賽中我們班丟失了進入決賽的機會，同學們一個個像泄了氣的皮球，後來在老師的鼓勵下，同學們又振作起來去參加學校的拔河比賽，在比賽中有人摔倒，有人手上拉出了血泡，但大家始終沒有放棄，直至勝利的那一刻。我感受到了自己在成長，感受到了同學們戰勝挫折的巨大力量。
俗話說“失敗乃成功之母”，如果我們不經曆挫折，哪來的信心和毅力去麵對生活？
遭遇挫折就當它是一陣清風，悄悄從你身邊吹過；遭遇挫折，就當它是一滴微不足道的浪花，不要讓洶湧的波濤擊起你心中的怒火；遭遇挫折，就當它是你眼中的一粒塵土，眨一眨眼，流一滴眼淚，繼續前進吧！相信總有一天你會看見藍藍的天，白白的雲，青青的草，還有你嘴邊甜甜的笑……點評古語有雲：文如其人。從本文中我們看到了一個纖細文弱、遭受挫折，卻又不卑不亢、不折不撓的堅定身影，用微笑來麵對挫折，這是值得稱道與發揚的美好品質。文章是一段心路絲語，作者思路清晰，娓娓道來，溫馨細膩，具有婉約之風，很容易讓人產生共鳴。
指導老師：張津夢
漢壽縣職業中專美工23班李夢軍
我是個平凡的人，卻過著不平凡的一生。不單單隻是我，每個人都一樣，都擁有多彩的人生。其中有苦也有甜，有樂也有悲，那麼夢呢？藏在每個人心中的夢呢？它並非不存在，它也有實現。心中小小的願望也是夢，它呈現在現實中，你敢說它沒有現實嗎？不，世上有多少夢啊！大的理想，小的願望，一份祈禱，一份祝福，一句思念，一種期盼。
“大千世界，無奇不有。”我們每個人都是社會的人，從家庭走向學校，從學校走向社會。我們都知道，社會，乃是人間的萬花筒。總有讓人說不盡道不完的精彩瞬間，而在我們每個人的視線裏，它卻又總是變化萬千，不同的人有不同的感受，不同的經曆有不同的社會人生，它包括你、我、大家。
從牙牙學語到現在，十六年的時光，我學到了很多，珍藏了很多，也懂得了很多。我小時候貪玩，媽媽教導我說：要做個好孩子，這樣別人才會愛和你相處，這樣媽媽才會高興。我明白我們先天都是好孩子，隻是後天的因素使有些人變成了長輩們心中的壞孩子。說真的，其實做個好孩子很容易，隻需把父母的愛放在心中，時時刻刻地提醒自己，將來的路好不好走，那就得看我們自己的了，別人是幫不上忙的，我想這個道理大家應該都懂，隻是缺少一份自製力罷了。人都一樣，總是抵不住外界的誘惑，不能很好地約束自己，盲目放縱，可我想人總該有一份最初的力量吧！即使意誌和思想不是與生俱來的，但是它可以通過社會實踐逐步培養和鍛煉起來，趕快醒悟過來吧！趁你還未釀成不良後果前。
小時候心中總耐不住寂寞，即使天下大雪，也非得跑出玩個痛快不可。直到現在，人長大了，明事了，才明白人活著並不是盲目，毫無目標的活，而是在生活的基礎上，描出幾點色彩，增添幾分活力，隻有這樣翻起腦海的記憶冊，才不會變得乏味。沒有回憶的人生是不完美的，就像一朵花開過自己的季節，沒有留下浮動的暗香；就像一艘船橫渡洶湧的江河，沒有在波濤中留下帆影；就像一個人走過泥濘，沒有留下跋涉的腳印；就像一隻鳥劃過渺茫的天空，沒有留下翅膀的痕跡。回憶讓人年輕，倘若有一天，你也突然想起了過去，希望那一刻撩動你的心的，是最甜最美最溫馨的回憶。
今天我邁著步子走進了中職學校，感受到了中職的學習氣氛，察覺到了現在的孩子，現在的學生，大不如從前了，即使我並不知道過去的讀書人有多麼聽話，多麼好學，至少我能從家長，老師，社會上的人眼中看出，現在的我們隻能打多少分。是啊！現在的世界變的越來越好了，社會上興起了太多太多的誘惑，作為有欲望的人，怎麼會不動心呢？就像現在的社會狀況，有些學生不愛讀書，隻戀網，有些家長不愛做事，隻貪牌，有些老師不愛上課，隻想睡。不過，這些都隻建立在極個別的人身上，而不是統統都是。不想做自己應該做的事，隻想為吃而活，而不為活而吃，那麼弱小的心靈怎麼得到成長呢？成天坐著不做事，時間也過了，要是拿起一本書看，時間也同樣過，那何不拿起一本書來翻翻，或許你還能翻到意想不到的Surprise。或許有的時候是這樣吧！缺少一個會選擇的頭腦，擁有一個懶惰的心靈。不過我還是認為人們缺少的不是勇氣，而是那一份克製自己的力量。
試著去調整一下你的人生態度吧！或許，你會因此邂逅人生最美的風景。
講了這麼多，明白了多少呢？每個人夢想著嫁給幸福，可是他並不知道，幸福一直都在他身邊，直到他蘇醒便會看見。我們這一代的青年們，別再把學習與你拉開距離，它才是你美好未來的助手，睜開眼，去完成你的夢吧！用你真誠的心去擁抱陽光！
點評文章構思巧妙，這既是作者16年的人生感悟，也是一段感人的心靈獨白。文章文筆質樸，沒有華麗的辭藻，沒有無病呻吟，沒有矯揉造作，樸實無華的語言，表達出作者對生活的熱愛，充滿了對生活的激情。文章結構自然，段落銜接沒有生硬過渡的痕跡，讀來流暢自然，“天然去雕飾，清水出芙蓉”的文風，有一種別樣的美。
指導老師：彭書強
打開窗，就是陽光
湖南同德職業學院向元林
上帝總是公平的，在關起一扇門時，他總不會忘記給我們開啟另一扇窗。
曾有人將中考比作一扇門，你推開了它，就看到了那條光明的大道，可要是打不開的話，就是一間沒有窗的屋子，漆黑一團。
中考之後，很多人為自己的未來感到迷茫，無助，更有甚者感到了絕望，想到了結束生命。但是也有人意識到，他們不能沉論於昨日的陰影中，需要尋找，尋找另一條路。兩者中，我選擇了後者。
不甘墮落，所以選擇了奮力拚搏。沒能考上高中，我也曾迷茫過，也曾為自己的未來悲傷過，但也正是在那個時候，國家加大了對中職教育的投入，使我看到了希望，於是我選擇了就讀中職。在學校我努力學習，如同一條弄潮的金槍魚，奮力地在大海中遊走，朝著自己的目標向前奔跑。其實失敗並沒有什麼，重要的是在失敗後以一顆積極的、頑強的、向上的心去尋找自己的那扇窗，那條屬於自己的路。
人生路漫漫，跌倒了就爬起來，拍拍身上的泥，邁開步子，繼續前行。我一直將肯德基快餐店的創始人哈倫德·山德士作為我的榜樣，他的奮鬥史一直激勵著我前進。在學校，我努力參加許多資格等級證書的培訓與考試，就像當年的哈倫德·山德士努力地尋找著自己的方向；我還參加了多個社團，豐富著我各方麵的知識，充實著我原本平淡的日子。
哈倫德·山德士一個老者尚能如此不懈地奮鬥，作為一個中職生，我們正年輕，年輕就是我們的資本，但並不意味著我們可以隨意的揮霍我們的光陰，更需要為我們的未來而不斷地拚搏，不斷地奮鬥。
中職，也許許多人不屑一顧，寧可去打工也不讀中職，但是我卻認為它是我們成功前的準備，無論是中職，抑或是普高，看的都隻是一種心態。隻要我們以一種積極的心態去迎接明天的挑戰，定會創造出輝煌的未來。
過去了的事，已定格在曆史的長河中，我們無力去改變。但是我們還擁有未來，要堅信，即使上帝關上了所有的門，也會留給你一扇窗，而你自己一定要努力，要有永不言棄的精神，這樣就會創造出奇跡。
沉淪，我們看到的是一片黑暗，奮鬥，我們看到的是一扇窗，推開窗，陽光就在外麵。
點評作文一氣嗬成，文筆流暢，可嘉！主題明確，立意好。“以一顆積極的、頑強的、向上的心態去尋找自己的那扇窗”，中職生如此，任何人都要有這種精神，“以一種積極的心態去迎接明天的挑戰，定會創造出輝煌的未來。”勉之，勉之！用詞準確生動，有一定的寫作基礎。
指導老師：張聲凱
藍色暢想
湖南同德職業學院鍾豔芳
歲月的風鈴在我們耳畔叮當作響，站在青春的路口靜靜凝望，前方的路口曲折蜿蜒，直通向被稱為“明天”的地方。回頭看著自己的足跡，那一雙雙腳印記下了我們每一次的跌倒和踉蹌，這條路上有綠洲、有沙漠、有繁華、有荒涼；有風吹雨打、有鳥語花香；有花開的歡欣和花落的感傷。我是一名中職女生，曾為瓊瑤筆下那淒婉憂傷的愛情故事而流淚。我曾為老師的一次表揚而沾沾自喜，也曾為少女的心事和那淡淡的憂鬱而流淚，我快樂、我憂鬱、我活潑、我文靜、我最愛笑，也最愛哭。在別人眼裏，我是一個永遠長不大的小女孩，幼稚、天真、熱情！我活得灑脫，活得輕鬆，直到有一天我從別人嘴裏聽到中職生是成績差、素質低、很頑劣的“壞孩子”時，我才真真切切地意識到和高中生相比，我們在別人心目中低一個層次！我問了很多陌生的人：“你眼中的中職生是什麼樣子的？回答是：成績差、頑劣、不聽話。我不禁黯然，問多了，問累了，便不再問了，多問一次，眼裏便多一份憂鬱，心裏便多一份失望。眼裏那忍了又忍的淚水，終於不再沉默。
於是，我沉淪了，不再做那些我曾經認為很有意義對別人卻人微言輕的事。我知道不管我做得怎樣好，別人也不會對我少一份輕視。因為我是一名中職生的事實不可改變。我開始每天和朋友在學校瘋跑，聊著沒有意義的話題，做著與自己無關的事情，沒有目的、沒有時限地遊蕩在現實與夢境中。心中有太多矛盾，想要享受寧靜，卻怎麼也擺脫不了另一個自己的撕扯，就這樣混混沌沌地晃著日子。老師的教誨、父母的叮囑都成了耳邊風。
那天，炎熱的天氣讓我煩悶，我和朋友溜出校門，平時擁擠的公交車卻異常的空蕩，也許這樣的天氣讓人們都不敢出門吧。經過車停的那一瞬間，我的目光陡然被街旁熟悉的農民工身影吸引住了，矮小的身軀，黝黑的皮膚，裂開的扁擔兩端吊著的是兩袋沉重的水泥，濕冷冷的灰色衣服黏在皮膚上，沉重的步子正踏著搖搖欲墜的跳板緩緩地走向二樓，我的心也隨著那跳板的搖晃而緊繃著。突然他的腳一滑，腿驟然的跪在那並不安全的跳板上。而肩上的扁擔卻還穩穩地壓在肩頭，我不禁失聲叫了出來。我目不轉睛地盯著他，而眼前卻越來越模糊。久違的淚水漫濕了我的眼睛，在朋友驚詫的眼神和問候中我漠然地走下了車。我想到了自己類似的爸爸，他也是那農民工中的一員，而現在我揮霍的錢就是這樣掙來的。
我回到學校重新拿起了開始陌生的書，又頻繁地出入閱覽室，努力學習計算機專業知識，積極參加辦公軟件（高級）和英語三級等證書的考試；我熱情地參加學校的協會組織；學會了很爽快地對別人說“走自己的路，讓別人去說吧！”我發現這樣的生活才是充實愉悅的，我也明白了：活在別人的世界裏自己永遠是奴隸，而活在自己的世界裏自己永遠是主宰者。以後，我要自己決定自己的命運，我會大聲地告訴別人：我是一名中職生，但我並不比別人差！
我已經準備迎接去機關麵試的那天！
我已經準備去暢想新的未來！
我已準備描繪新的藍圖！
點評因為“暢想”作者思緒萬千；因為散文，文章形散神凝。一位中職生，能有如此人生感悟，著實讓人欣慰。文章用濃縮的筆墨詮釋中職生的複雜心理，而結尾的振臂一呼，則讓人感覺出撲麵而來的勃勃生機。文中多用排比句，增強了語言氣勢。“農民工”情節的點染，既豐富了內容，也揭示了作者重新奮發的理由並使行文不再空洞。
指導老師：李紹銘
特殊的禮物
湘北職業中專高三117班塗小康
你也許得到過許多禮物，一個洋娃娃，一個飛機模型，一張小卡片等。然而，在我的一生中，得到的最特殊的禮物便是挫折。
因為挫折，我們長大了；因為挫折，我們變得堅強了；因為挫折，我們變得勇敢了。挫折是我們成長過程中上天饋贈的特殊禮物。
梅花隻有經過挫折的洗禮，才能傲立於枝頭，飄灑怡人的清香；海蚌隻有經曆挫折的磨煉，才能鍛造盈淚寶珠，散發奪目光彩；海燕隻有經過挫折的淋洗，才能振翅於藍天，釋放生命的振奮。是啊！挫折是它們的特殊禮物。