書海泛舟，或許風平浪靜之時可以任享涼風拂麵的清爽；或許波瀾壯闊之時可以乘風破浪，擊水三千，豪情壯誌，揮灑天地間……遨遊書海，定會沉浸其中；獨坐鬥室也如曆盡四季鬥轉星移萬千變化，親曆南國春色，北國飄雪，閱盡人事滄桑變化，以冷眼旁觀的冷靜，采擷個中的啟示寓意……“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”我們不會放棄，我們亦會努力，努力著前進，到達一個個境界，到達一個永恒的無限。書成為我生命極其重要的部分，學習將支撐我的靈魂到達那至高無上的仙境！
學海無涯，泛舟而行，且行且歌，永不止息，到中流去，擊水千裏，浪遏飛舟！
書香回蕩
桃源師範學校519班鄭晶晶
花香、草香、葉香、琴香……在這個校園裏，無論哪一種香都不能勾住我的心靈，唯有書香，讓我沉迷。
清晨，微風輕輕地吹，東方悄悄泛起了魚肚皮，坐在教室裏，輕輕地品讀一篇散文，一首詩歌，一本小說，這是我一天中最快樂的時光。
當陽光照在肩上，心已得到解放，飛進書中那奇妙的地方，看勇敢堅強的“簡愛”，可憐悲慘的“茶花女”，統一中國的“秦始皇”……不同的時代，不同的人，不同的感受，彙集我心，聚集於這濃厚的書香中，我開始用另一種眼光，另一種心情看待世界，讓我懂得了什麼叫做堅強。
當我悲傷時，聞到這書香，輕輕翻開書頁，讓悲傷的心得到陽光。書香裏有海倫凱勒遭遇困境而樂觀的偉大形象，江姐遭受迫害而寧死不屈的精神，洪戰輝在困難中完成學業的勇氣。一股書香在我的心中散開，我的眼眸變得明亮，我的笑容開始綻放，在這書香飄蕩之中，我已不再悲傷。
當我被生活中的困難擊倒在地，是書香飄蕩之中給我希望，我已不再退縮。這時，書中人物給我希望，我仿佛有了深山中的玄機，開始從天真的幼童變成沉靜的女孩。
靜靜合上書頁，回味著書香中的一切，荷蘭鬱金香的芬芳，中國白族的潑水節的熱鬧，西班牙鬥牛的驚險，西方聖誕節的溫馨……不走出家門就已擁有了整個世界。
我呼吸著這溫暖的書香，心也隨著蕩漾，蕩漾……點評文章短小精美，讀這樣的散文，一如超凡脫俗的仙人，不食人間煙火一樣，清雅、恬淡。在這喧囂的塵世，我們真的需要這份精神的慰藉，讓書香回落在我們每個人心間。
指導老師：文君
九點陽光
桃源職業中專旅遊25班陽晨露
一層層濃濃的霧靄彌漫在濕潤的空氣中，我化作蒲公英——迷失方向的蒲公英，在天空中四處飄飛。飛進我曾學習過的教室，我看見同學們身上都泛起金光，不一會兒，她們也化作蒲公英飛出教室，飛過滄海桑田，飛到了我們尋找已久的目的地，找到企盼已久的幸福光環。
“這鬼天氣，昨天不是像夏天一樣炎熱嗎？”今天卻這麼冷！溫差也太大了吧！這不是折磨人嗎？”
“可不是嗎？我都感冒了，真不知道會不會陽春三月飄雪花呢！”
“嗬嗬……”
同學們嘰嘰喳喳的聲音把我從夢中驚醒，原來剛剛在做夢啊！我還以為真成了蒲公英呢！哎，是蒲公英也好，至少它們不用補考數學啊！
轉過昏昏沉沉的頭顱，向外望去，雨水正慢慢地從玻璃窗上滑落，用浮腫的眼睛望望天空，沒有藍天，沒有白雲，隻是灰蒙蒙一片。
新的一天就這樣開始了，初來學校時的雄心壯誌所剩無幾。整個人提不起一點精神，滿腦子補考數學。仍是灰蒙蒙的天空，蒼天依舊在流淚，思緒早就遠離了教室。怎麼辦？是老師，慘了！
“陽晨露，回答一下什麼是旅遊法！”我可以肯定老師是用凶巴巴的眼神盯著我的。怎麼辦？我不敢抬起頭，我不由自主地站了起來。
“哦，旅遊法啊！就是旅遊的法律嗎。”我知道，這是在我做學生的曆史上最令人羞愧的答案，我的內心是何等的忐忑不安啊！心都提到嗓子眼了，慌亂，恐懼，一齊向我襲來。
“下課後留下來，現在站著吧！”看似平靜的命令，在我看來不亞於被莊嚴的法官判了十年的監禁。
終於，那以前令我愉悅的下課鈴聲，現在在我最討厭聽到的時候，開始肆意地咆哮了。當同學們紛紛幸災樂禍地離開後，她便像一頭雄獅一步一步朝我走來，我惶恐，我不知所措，我屏住呼吸，壓根兒就不敢動。怎麼寧靜得隻有我心跳的聲音，難道她走了，不會啊？猛一抬頭，恰好與她的眼神碰個正著。我不及躲閃，她用溫和眼神望著我，那目光，使我感到不自在。我無奈地望著她，卻發現她的眼神並非那麼可怕，而是散發著慈愛，流露著對我的憐惜。
“上課時想些什麼呢？”她依然平靜地問道，“能說說嗎？或許我可以幫你，你不像不聽話的孩子。”
真的，我早就想找個人傾訴了。但脾氣古怪的我也明白：不是每個人難過時都有人安慰，不是每個人徬徨時都有人指引，不是每個人受挫折時都有人幫助……幹脆說了吧，也不是什麼見不得人的事。
“老師，其實這幾天我都在為補考數學擔心，我覺得補考很丟人。”當我鼓起勇氣把這些話倒出來時，心裏也輕鬆多了。
“想這個啊！這證明你還在乎學習，隻是你不怕這科也補考嗎？”她停頓了一下，“補考並不是什麼醜事，咱們女生班本來基礎就差，補考情有可原，慢慢加油吧！老師不怪你，老師相信你！”
我哽咽著，淚水順著臉頰滑入嘴邊，又苦又鹹，“我知道錯了，老師，我覺得讀書很辛苦！”
“辛苦！辛苦嗎？沒錯，讀書確實很辛苦，可這個世界上，唯有讀書、唯有知識才能改變命運，比起父母的辛勞遠遠不如，當初選擇高考班你並不想做平庸的人啊！怎麼，現在就打退堂鼓嗎？這可是懦夫的行為哦！我們班可沒懦夫的容身之地！”看似乎平靜地話，卻字字都刺透我的心，我想我不會是懦夫，別人能堅持，難道我不能嗎？為了老師的語重心長，為了父母的殷切企盼，為了自己的夢想，天哪！我怎麼能逃避？我不可能當懦夫的，我一定要堅持，堅持，再堅持。山再高，路再遠，不會有邁不過的坎！
“哭是沒有用的，好好想想，路還長著呢！”她拍拍我的肩膀走了。看著她轉身離去的背影，我又哭了，淚水順著臉頰流入嘴邊，流進心裏，流遍渾身的血液裏，好溫暖好幸福！
我想，我是被雨水打濕後失去方向的蒲公英，需要陽光烘幹。老師您真及時，您讓我渾身清爽，您讓我認清了方向，在風雨中，在陽光下，我應堅強。老師說過隻有懦夫才會哭泣，我不是懦夫，我要擦幹眼淚，在您的指引下，在時空中飄飛。陽光照亮了蒲公英，即使在夜晚，太陽也在蒲公英心中。
老師，您永遠都是蒲公英心中的太陽，您會帶我們尋找屬於自己的歸宿。在漫漫的旅程中，您讓我們擦幹淚水，飛過滄海桑田，望著七彩霞光，您對我們說，快看：那是你們尋找已久的幸福光環！
九點的鍾聲準時敲響，就算是雨天，蒲公英也能感受到陽光的燦爛。您是我們心中，蒲公英心中的九點陽光，散發著希望。在以後的日子裏，縱然風雨如聚，我心中也充滿陽光！
點評作者因一次補考，心神不寧，以至上課走神，被老師發現，細膩而真實地展現了自己的內心活動：煩躁不安—胡思亂想—驚恐萬狀—如沐春風—堅定信心。整個心路曆程，不僅表現得曲折而生動，而且把自己感受老師的關愛，克服心理困難，勇敢麵對現實，也寫得細膩而傳神。作者可謂心理描寫的高手。
指導教師：蔡花菊
青春畫集
桃源職業中專工美6班劉澤世
屋子裏彌漫著畫筆與紙摩擦的“沙沙”聲，一股糅雜著各種畫材味道的芬芳在呼吸裏跳躍。當時針指向淩晨3點的時候，沉寂的畫室裏終於溢出些許鮮活的氣息。
“嗬，終於到點了。到3點，這時間過得也真不慢。”有人放下了畫筆，伸伸懶腰。繼而一片低聲絮絮。
“唔——睡去吧，過會兒還要起來準備色彩寫生。”永遠是老師那不動聲色的嚴厲。
三分鍾，抑或五分鍾，屋子又重歸於寧靜，唯一的“沙沙”摹畫聲也困乏得隱匿了。也許真的隻過了三五分鍾，我們感受到起床的“欲罷不能”的痛苦。
這僅是我們工美專業的學生在北京學畫時最常見的一個片段。平常得如同北京八裏橋市場內的特產，隨處可見，卻珍貴異常。無論我們能否將青春的畫集再尋回，一天隻睡四五個小時，這種精神，這段學習，怕是再也不能複製的了。
這段時間，我們也許夠得上“最辛苦”的資格了。以前仰望那些學習異常用功刻苦的同學。以為他們都身具特種異能，為了某些拯救世界之類的使命，全身籠罩著傳奇色彩出現在我們的生活中。當我們親身加入了這個行列，才知道我們也可以演繹一幕幕傳奇。
我們也會合情合理地懶惰。早上睡到8點還死活不肯起床，也願意為了那一兩分鍾的寶貴睡眠時間折上一兩個世紀的陽壽。但“可惡”的老師不是我們能對抗的。一句話就足以將我們全體打入冷宮：“嗯，很好。睡吧！高考後我可以介紹幾個需要勞動力的地方給你們養家糊口。”然後我們會立刻清醒過來，繼續工作。盡管我們是淩晨三點才睡的，可以理所當然地沉醉在8點鍾的甜夢裏再安然醒來。但隻要我們開始了第一筆重複亙古不變的作業時，會異常虔誠，在紙上揮灑的是青春全部的色彩，握著筆的手在北方肆虐的寒氣裏瑟瑟抖動，冷氣如水銀一般傾注到我們體內。但畫紙上的每一根線條，卻是前所未有的堅定。
飛蛾始終是要撲火的，執著到竭盡全力。我們這群對未來懷著忠貞不渝信念的飛蛾，奮力拍打薄弱的雙翼，義無反顧地赴向未知的光明，應該是不計生死了吧！我們日日夜夜的努力就為了能撞出個燦爛的火花。
考場上，看著偌大的考場被濟濟人才填充得如此飽滿時，內心不禁“搖曳”了一陣，繼而鎮定下來。我們冷靜地發揮，用我們的青春在畫紙上留下的印跡真摯動人。走出考場時，我們的身體是疲憊的，卻依舊高昂著頭，如來時一般自信地走出，迎上親人殷切的目光，我們都相信，見證飛蛾撲火後會有鳳凰涅槃，浴火重生的奇跡。
青春似花般傾情綻放，喧嘩熱鬧，如一場不計成本永不終場的奢華盛宴。重新回到學校，拿起曾經或許深惡痛絕的文化課本，有時上課還是會發呆，怔怔地看天空和雲兒打架，互相將彼此撕扯成各種形狀。不知道未來會是哪一種，不過有了奮鬥的目標之後，大多數時間會珍惜不多的學習時間。
誠然，我們辛苦著，但一路走來，我們也成長著，收獲著，快樂著。苦是好茶，苦盡甘來。
時光如同洪荒激流，將一切過往衝刷得無法辨尋。但多年後，我依然會在青春的記憶裏，找回那一抹亮麗。
點評本文是工美專業學生結束專業聯考後的一篇習作。那種高強度專業訓練的單調苦悶和對美好未來的熱切渴望，如果不是親身經曆，是很難寫得這樣真切細膩的。在如此短小的篇幅裏，作者用內心獨白的方式，以看似平靜的筆調，展示了一段與眾不同的求學經曆，抒寫了自己的獨特感受。尤其可貴的是，作者把一群少年在追求藝術過程中的執著、勤奮、自信表現得淋漓盡致。
指導老師：陳洪波
溫暖的記憶
澧縣職業中專楊娟
曾撇開一度的迷茫，提起行囊，我選擇了中職，來豐滿我夢想的羽翼。
當我第一次看見這所學校，當我見到老師同學們的第一麵，我對自己說：“這，一定是個溫暖的地方。”
三年了，我和這裏的一切朝夕相處，現在我告訴自己：“我的選擇，沒有錯！”
就是在這個溫暖的地方，我們一起手牽手，沐浴著陽光，伴著年華走過了幾個冬夏。這一路走來，小心翼翼，懷揣著夢想，從未止步。
回首，腳印猶在……我們是一家人茫茫人海，你曾與多少人相視一笑？芸芸眾生，你曾與多少人擦肩而過？但能相聚在這裏的卻隻有我和你，我們這群有著年輕的心、年輕的夢想的年輕人。
每天，我們都可以看到許多麵孔，或熟悉，或陌生，互相微笑一下，彼此問候一聲，隻是嘴角一個弧度，又或者一個“Hello”，甚至是一個善意的眼神，愛就在這個大家庭中傳遞了。
在這個家庭裏，每個人都在健康成長，快樂學習，感受幸福；每個人都是主角，都是被需要與被照顧的；每個人都在用心編織我們的歌——“尚真、守信、博學、精藝”。
隻因為，我們是相親相愛的一家人。
高三，我們不畏風雨雖然從小在蜜罐中長大，但我們仍不乏頑強拚搏的精神，高三的我們，練就了一副銅頭鐵臂。
為了理想，日子確實苦得緊，但“不經曆風雨，怎麼見彩虹”，是我們的標語。
一次次受到那分數的打擊，但我們有著“千磨萬擊還堅韌”的瀟灑樂觀，甩甩頭說：“我沒有失敗，隻是還沒有成功。”
學習緊張，升學的壓力使我們整日埋頭於書山苦海，甚至無暇顧及窗外春意正濃。學習苦，不叫苦，做題累，不喊累，因為我們苦中作樂。筆是武器，知識是彈藥，帶著它們，我們奮勇向前！
作為高三的學生，我們知道現在是好好修煉、積累人生籌碼的時候。“任爾東西南北風”，我們隻相信心中蔚藍的天空。
努力，時刻準備麵對成功與失敗。
Ican，soI'mhappy記得高一，上英語課時，老師用她那純正的英語對我們說：“Keephappy,keepconfident,keepactive,workhard，you'llbesuccess！”當時，心中除了佩服，便是對未來的憧憬。帶著夢想，暢遊於課堂與校園，我們就像一隻快樂的小鳥，在自己的天空自由地飛翔。我們還一起想象著大學的自修室，想象大學的圖書館，想象大學的食堂，我們還想象大學是不是有名字很好聽、水也很清澈的湖，是不是有像電影裏拍的那種很愜意的竹林……日子越過越薄了，但夢想卻越來越厚了。我們相信，有了一技之長，就不會被人群埋沒。
難得清閑，給自己放個假，到高中的邊緣去走走，漸漸，回憶襲來……那塊草坪，曾和朋友坐在那裏一起暢談未來，感覺時間很慢。
那個噴泉，曾和同學一起在那留影，笑得很甜。
那棵大樹，體育課時我們的遮陽傘，它現在愈發青翠，愈顯活力了。
那個教室，我們在這度過了一千多個日子。
那個寢室，給予愛幻想的我們無數個美夢。
那些老師，見證了我們成長的足跡，給我們知識。
那一群人，我親愛的同學們，每一段回憶裏都有他們的笑臉。
這所學校，是我們演繹酸甜苦辣的舞台。
一切，如發生在昨天，不舍……小心將它們收藏起，然後我可以毫不誇張地說：“這世沒有白活！”
不久，我又要提起行囊，離開這裏，隻是行囊裏多了樣東西，名叫回憶。
我們相約，某一天，我們還要回到這裏，來重溫我人生的記憶，我們難忘的中職生活。
點評文章以輕鬆活潑的語調回憶了中職三年的點點滴滴，溫暖的記憶就像是一汩清泉緩緩流過自己的心頭：濃濃的校園生活氣息，洋溢在作品裏；濃濃的同學真情，流淌在作者筆端。優美、流暢、靈動而富於幽默的語言增強了文章的文采，抒情性濃；同時采用小標題的形式巧妙安排材料，結構合理，思路清晰。結尾采用排比段，既很好地概括了全文，又使文章具有一種整齊美。
指導老師：王任妮
願做祖國的牧羊人
澧縣職業中專李洋
我願作冬日的一縷陽光，能夠融化千層冰霜；我願作夏日的一絲涼風，能夠給人絲絲清涼；我願作秋日的一棵果樹，能夠結出累累果實；我願做祖國的牧羊人，能夠以自我為舟，理想為舵，劃向成功的彼岸。
在選擇澧縣職業中專畜牧專業之前，我聽到了許多流言蜚語，什麼畜牧專業的學生畢業後就是回家養豬去的就是一例。但我仍堅信自己的選擇，我相信憑著自己不懈的努力一定會有所作為的。後來，專業老師為我們分析了畜牧專業的發展前景後，我的信念更加堅定了，現在的我慶幸自己找對了方向，一個可以實現自己理想和目標的專業。
選擇它後不久，我發現自己打心底喜歡上了它。裏麵的知識讓我沉浸其中，營養學、畜產品加工、飼料學、解剖學都讓我如癡如醉，它就像一塊磁鐵，將我牢牢地吸引住，讓我不能自拔。
因為選擇了中職，選擇了畜牧專業，我的生活因此更加絢麗多姿。在兩年的磨礪中，我受益匪淺，演講比賽讓我克服心理恐懼，不再膽怯；專業知識競賽中，我取得了驕人的成績，更加自信；校運會為班級贏得了榮譽，我欣慰至極……多姿多彩的中職生活，為我的生命注入了源泉，不知不覺中融入身體，為我注入了無盡的動力。
如果我是那破舊的花架，隻因有了中職生活的修補而變得繁花似錦，光豔奪目；如果我是那漆黑的夜空，隻因有了中職生活的點綴而變得繁星閃爍，熠熠生輝。
時光飛逝，我已在蘭江校園度過了兩個春秋了。在這片“沃土”上，我沐浴著陽光，吮吸著農學知識，感受著在養殖專業中給我帶來的快樂。“尚真，守信，博學，精藝”是“蘭江”的育人宗旨，正激勵著無數學子為之努力，為之奮鬥，為之拚搏。當然，這其中亦包含了我，一個普通的“蘭江”一員，願做祖國的牧羊人，我希望以自我為天空，理想為翅膀，劃出最美的人生弧線。