超越自我
常德師範學校初等教育專業0701班 戴知含
當秋日的第一片枯葉打著旋兒從我眼前飄落時，我知道這個季節對我來說意味著痛苦。
經曆了“黑色七月”，我敗下陣來，繼而失落、彷徨、悔恨……無數說不清的滋味襲上了心頭，我躲在家裏，垂頭喪氣，在牆角顧影自憐。
把自己關在黑乎乎的屋子裏，我想了許多許多，捫心自問：在過去的幾年中，我不停地躲避著困難，今天的一切難道純粹是偶然的嗎？
回想起小時候的事情，有一次，和夥伴們玩捉迷藏的遊戲時，不小心掉進了一個幽深的地窖中，我呼救，哭喊，嗓子都喊啞了，可就是沒有人聽見。天色漸暗，我蜷縮在窖底，漸漸地我明白了：此時除了自己，沒有人可以幫我。於是，我豁出去了，開始用手在井壁上挖洞，不知道挖了多久，隻知道從窖底爬出來時渾身是土，手指都已經磨出了血……現在的我不正如當時身陷絕境的我嗎？也許是爬出地窖的勇氣鼓舞了我，我決定向心中的地窖發起挑戰了，戰勝它的法寶就是要先打敗自己的懦弱。
終於，我振作了起來，平靜地走出房門，又一次踏上了征途。這一年的生活波瀾不驚，除了身陷其中的人，沒人體會得到那種身處窖底卻努力向上渴望早些見到陽光的感覺，正如一個經受了巨大痛苦的人卻依然奮發圖強、不餒不棄，咬緊牙關，嘴唇上留下的血痕可以證明：從心中的地窖爬出來是多麼艱難，戰勝自己是多麼的不易！
我像一條醜陋的毛毛蟲，努力地齧咬著困住自己的繭子，渴望早日爬出它，幻化成翩躚的蝶兒。
“高空王子”阿地力曾說過：“在高空中每一步都生死攸關，但隻要邁好了第一步，接下來的隻要和第一步走得一樣就好了。”在人生的旅途中，我認準了一個目標，邁出第一步，就會堅持走下去，因為——每前進一步就離原來那個懦弱的我遠一步。
彎腰拾起那片引起我思索的黃葉，夾在書中，謝謝它帶給我的遐想，讓我學會挑戰自我，勇敢地爬出心靈的地窖。
點評該文結構緊湊，首尾照應；意象明朗，素淨的語言中不乏哲思；現身說理，情感真摯。個別地方語句欠凝練。
指導老師：羅先鳳
心靈的涅槃
澧縣職業中專 龔雪
“春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，心中若無煩惱事，便是人生好時節。”如此意境，何時我才能體會得到呢？我會展開那雙隱形的翅膀，飛到希望的彼岸嗎？我的心不停地叩問自己……近幾日因為爸爸媽媽的“冷戰”，使得我心神頗不寧靜。無論學習還是生活，已無往日摩拳擦掌、躍躍欲試的動力，心中的理想前途隻能感到像鬱達夫筆下所呈現出的一派故都秋色。任何一件小事，都能使我原本靜如止水的心蕩起圈圈漣漪。同學朋友都擔心我的情緒波動，這讓我感到一絲慰藉——夜空因繁星而絢爛，清晨因旭日而多彩，人生因朋友而美好，朋友因知己而幸福。
這天是星期三，上午第四節課是心理課。要說是心理課，還不如說是“心靈放飛”課。在這節課上，我什麼都可以想，什麼都可以不想，平日沒機會說的話能夠自如地說，該做的作業可以不必做，感覺是個自由人。
教心理課的馬老師一上台，便說：“沒有目標的人生是可悲的。大家能告訴我畢業以後有什麼打算嗎？你們的職業目標是什麼？”
“做會計員！”“會計師！”“做注冊的會計師！”“做大公司的財務主管！”同學們爭先恐後地說。
“靜一靜，我指名同學來回答。”馬老師敲了敲講台，居然把手指向了我。全班頓時鴉雀無聲，仿佛等待著我的回答。
這真是哪壺不開提哪壺，我正為此發愁呢。但老師期待的眼神還是讓我做出高調的回答：“謀事在人，成事在天，做自己該做的，幹自己會幹的。至於能不能幹會計師還是財務主管，那就要看我們現在是否努力學到真本事了。”
“是啊，我們要珍惜今天的讀書機會，隻有學到真本事，才能走遍天下都不怕。”“如果荒廢了青春，人生的理想就是一紙空文。”有同學附和著說。
我忽然陷入沉思：剛才的這番慷慨陳詞是我說的嗎？我們的人生目標能夢想成真嗎？原來人生的理想從來都不曾遠離我們每一個人。
“好，大家靜一靜。剛才你們暢所欲言，談了自己的理想。要知道，確立理想還隻是人生的一小步，最重要的是要靠自己的毅力和才智去實現。機會永遠垂青有準備的人。我給大家講個故事，你們就會明白自己該怎麼做。”馬老師的話頓時讓現場安靜下來，同學們無不伸頸、側目，靜聽下文。
“19世紀中期，美國加利福尼亞海峽有位名叫羅伯特?釗妮的女性準備挑戰冬泳吉尼斯紀錄，由這邊港口遊到另一個海域的港口，相距21英裏。那天海麵上大霧籠罩，一片迷蒙，她開始向自己的目標前進。5小時後，她停下來眺望彼岸，隻是迷蒙一片。7個小時後，她再次停下來，還是迷蒙一片。又過了3小時22分鍾，她已筋疲力盡了，讓隨從拉上船。但她隨即發現，海麵上仍是迷蒙一片，但夢寐以求的目標就在前麵100米遠的地方……”
教室裏又炸開了鍋，一片議論聲、惋惜聲、遺憾聲。
聽著震撼的故事，我笑了，心無雜念。我仿佛插上了一雙隱形的翅膀，飛向窗外……我展翅俯瞰大地，悠悠碧草奮力向上生長，含苞的花蕾搖曳著純真的夢幻，藍天、黃土、春陽、飛燕，一片生機盎然。風是我激情的號角，雨是我昂揚的戰鼓，近日來的頗不寧靜，全在這春回大地的生命裏釋放了出來。
我忽然悟想：柳葉西出葉向東，此非畫柳實畫風。風本無質不上紙，巧借柳枝相形容。無論是柳的嫵媚，還是風的絢爛，絕不是曇花一現。輝煌的背後是汗水，成功的背後是艱辛，我理想的葉子不也是憑借自己堅持不懈的春風才能綻放嗎？
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，那個給我們帶來歡笑與思考的馬老師走了，同學們紛紛拿著飯盒向食堂走去，隻有我坐在位子上，屏氣凝神，粲然一笑。
是啊，我們很難達到“閑看庭前花開花落漫隨天外雲卷雲舒”這種豁達淡泊的人生態度，我們也還不能享受“落日平台上，春風啜茗時”這種悠閑安逸的生活方式。我們唯有練就過硬的飛翔本領，像海燕一樣展開翅膀，把空氣留給自己的呼吸，把呼吸留給自己的飛翔，在生活的海洋裏勇敢地搏擊風浪。想到這裏，我不由得在心裏熱切地呼喚：——讓暴風雨來得更猛烈些吧！
點評中職生的心理健康指導、前途理想教育是值得重視與落實的。這篇文章以自己心靈的彷徨與頓悟為線索，敘寫上一堂心理課的經過，從一個側麵展示了當代中職生的精神風貌。文中詩句的引用信手拈來，故事的引用富有哲理。“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”習作者筆端的流瀉讓我們感到職業教育的春天與希望。
指導教師：趙平
年輕沒有失敗
常德師範學校初等教育專業0503班 楊洋
你我都擁有世界上最寶貴的財富——年輕！
因為年輕，我們無拘無束；因為年輕，我們敢闖敢拚；因為年輕，我們敢哭敢笑；因為年輕，我們高唱：“年輕沒有失敗！”
也許你會說：“我年輕，可我並不具備成功的資本。”沒有成功，又何言失敗呢？
同學們，成功的資本是什麼？相貌？家庭？金錢？不！它隻有一個字：“拚！”避開先天因素，避開家庭條件，避開貧窮，低微，用自信，用意誌，用智慧，頑強地拚！
在拚的過程中，也許會跌倒，會流淚……說說我們自己吧：段考剛過，你可能在平常努力過，但成績並不理想。或許你會灰心，會氣惱。那就聽聽我的故事——中考，我無緣一中，就在我獨自流淚的時候，我的老師問了我一個問題：“你還想成功嗎？”我滿臉不解地說：“當然想啊！您有什麼招？”老師的回答讓我終生難忘，她一字一頓地告訴我：“如果你還準備成功，那麼你就沒有失敗，你隻是暫時的失誤，因為你年輕，有拚的資本，拚的勇氣！你要永遠記住，年輕是失敗的天敵，有年輕就沒有失敗！”
是的，同學們，愛迪生發明燈泡失敗一千兩百次的時候，仍然自豪地說：“我沒有失敗，我已經發現了一千兩百種不能做燈絲的材料！”這是一種趨於澄明的境界，年輕的我們也能擁有！
也許，你又會說：“我也不想失敗，但失敗後振作是很難的。”這可能是我們每一個人的心聲。
但，他，一個高中生，一個我們的同齡人，一個跌倒在長沙“快男”50強門外的失敗者，他站起來了，朝著新的目標——廣州奮勇拚搏，直至拿到冠軍，他成功了！在手捧鮮花的那一刹那，他臉上的笑容和淚水向我們昭示著：“年輕不懼失敗，年輕沒有失敗！”
同學們，花謝了，葉還綠著；葉落了，樹還活著；即使樹枯了，根還存在！跌倒了，我們可以再次奮起搏擊！
朋友們，在這令人心動，睡獅猛醒的時代；在這大浪淘沙，英雄輩出的時代；在這不怕失敗，昂首闊步的時代，讓我們和著年輕的節拍，迎著熱情的朝陽，高舉年輕的雙手，大聲地說：“年輕沒有失敗，年輕永不言敗！”
點評該文豪氣冠頂，激情滿懷，英氣逼人；不得不叫人感歎年輕真好。全局看文字展開不夠，句式較單一，節奏乏起伏。
指導老師：羅先鳳掙紮?拐點?希望澧縣職業中專李景娟掙紮“出了這個門，就永遠不要回來……”耳邊似乎還清晰地回蕩著父親的那聲斷喝。阿月站在街頭，啃著發幹的麵包，茫然地看著大街上川流不息的人群。已經十多天了，她走遍了大街小巷，跑遍了用人單位，然而，一無所獲。
“請問你是什麼學曆？”
“初中。”
“那你有什麼技術？”
“——沒有。”
“那有什麼特長？”
“——沒有。”
“對不起，我們不能錄用你。”
是啊，一無所長，能幹什麼？望著這個據說“滿地是金”的城市，阿月覺得很陌生。回想自己摔門而走的執拗，阿月的眼淚情不自禁地流了下來。
“你的工作就是把這些貨物全部運到倉庫，時間是早上六點到晚上九點，男人的活，你幹得了嗎？”“我幹得了。”身上的錢都花光了，不幹，怎麼辦？