指揮大型合唱隊或歌曲中有特殊變化時，手的活動範圍可以超過頭部，也可以低於腰部。合唱隊指揮最好用指揮棒，右手的拇指與食指、中指夾住指揮棒，左手手掌向下，手指微彎曲，五指稍稍分離，如拍藍球狀，能隨意做任何動作。
3.指揮的擊拍動作
二拍子的歌曲拍子有強、弱之分，三拍子的為強、弱、弱之分，四拍子的是強、弱、次強、弱的拍子。在擊拍時，強拍向下打，次強向外打，弱拍向上向裏打，這樣擊拍會覺得動作是順手的合乎自然的，指揮沒有固定的模式，隨著指揮者的情感的投入而使動作更趨於完美、流暢。但指揮有一個基本的圖式，初學時可模仿基本圖式，反複練習。
以上這三種圖式的節拍點都在同一水平線上，學習時先學會柔軟流暢的手勢，再增加尖銳敏捷的動作，突出節拍，恰到好處。
合唱隊人員挑選
有些人會認為，合唱又不是獨唱，什麼人都能上，不管唱好唱賴，張嘴唱就行。這種想法是極為錯誤的，如果單是五音不全，對於這種水平的合唱隊來說，還沒什麼。可往往有些人是天生的低八度，有時明顯得連外行人都能聽出來，這樣的人在合唱隊裏，肯定會影響效果的，所以這樣的人堅決不能上，如果為了湊人數，也要掌握住這些人，讓他們對口型。
如何來挑選這些人呢？那就要一個一個地篩選，不能怕麻煩。首先讓其任意唱一段歌曲，主要是聽一聽唱得準不準，五音全不全；而後教唱一句音階，看是不是低八度；最後拔一個高音，看他能唱多高。以上這些都要做好登記，到最後好劃分聲部。這一項工作不易利用零散時間，最好在休息日，選一整塊時間，如果一個百人合唱隊，大約得半天時間，分出一、二、三類。一類是唱得比較準的，讓人一聽像那麼回事。二類是稍微有點跑調，但自己還能回來。三類是跑調的，需要有人往回領的。當一切做好後，就該劃分聲部了。
合聲、輪唱在合唱歌曲中是最為常見的一種花樣形式，這些花樣形式都需要把合唱隊分成聲部。分聲部時，要掌握一定的方法，前麵已經把合唱隊的狀況做了記錄，分聲部就可以在筆記本上進行了。
如果一、二類人數差不多少的話，把一類的按2：3分配在第一、二聲部，把二類按3：2分配在一、二聲部，把三類按1：1分配，這一微小的變化，在以後的教唱歌曲時會起到一定作用的：一聲部唱的是標準音，比較好學，相對來說合唱隊可以稍微弱點；二聲部唱的是合聲，相對來說比較難學一點，要求合唱隊要強一點，但不能過強，過強會影響到主旋律的。兩個聲部的人數按5：4分配，主要是保證主旋律。
另外，在分配聲部時，還要考慮到合唱隊人員的個頭，兩個聲部要平均分配，為以後的排隊形打下基礎。
如果合唱的歌曲需要分成三個聲部時，也可按上述方法，適當調整一下三類人員的比例，但保證主旋的原則不能變。
合唱團的管理
作為管理的人，不論是團長、事務管理、聲部長，都要從最基本的尊重同學角度出發，而不要把自己擺在一個高高在上的地位。
管理人員要從自我角度出發，嚴格要求自己，凡是要求別人的東西自己首先要做好。比如訓練時不準說閑話，不遲到不早退不無故缺席等。
管理的人，尤其是聲部長，一定要有讓別人欽佩的水平。如果一個聲部長連一個普通團員都不如，或者連一些很基本的音樂常識都搞錯的話，不僅會讓團員笑話，更會讓團員失望。如果這時這樣的管理人員仍然沒有意識到自己的錯誤，依然我行我素，甚至還對別人指指點點，那就不是讓別人笑話了，就會引起團員的反感。
要多在排練的方麵下功夫，讓團員們學到東西，更好的感受音樂所帶來的魅力，這樣才能讓團員感到在合唱團不是在浪費自己的時間而是有所收獲。這當然需要合唱團的排練人員需要有足夠高的水平才行。
對於紀律，確實是次要的，即使有紀律強加著讓人留住，可人在心卻不在，這樣的合唱團也不會出成績。
合唱與獨唱的方法比較
合唱與獨唱，作為聲樂藝術，都是以發聲為基礎，都需要有良好的聲樂功底，兩者在用聲方法方麵有共同之處。但是，作為不同的藝術形式，合唱與獨唱又具有不少鮮明的差異。
唱法特點方麵
合唱是一門共性的藝術，解決好演唱的共性是合唱的關鍵。合唱共性強調隊員發聲狀態、位置、音色以及表達情感等諸多方麵的統一與和諧。合唱隊每一成員在演唱過程中，都要仔細聆聽他人的聲音，以求每個聲部及聲部之間達到和諧的音色，最終達到整個合唱隊的和諧。
而獨唱完全是個性藝術，它的演唱達到一定程度時，便以擁有自己的獨特風格和音色作為發展目標。優秀的獨唱者都在不斷學習鑽研，努力總結出一種完全適合自己的發聲狀態，形成具有自己鮮明特點的表現風格。
氣息運用方麵
獨唱中呼吸要求吸氣動作很快，呼氣動作很慢。根據歌曲要求一次較長的可達十幾到二十秒。一首歌的高低強弱抑揚頓挫變化，全靠呼吸肌堅強而又靈活的運動來完成。
在合唱中，合唱隊的個體呼吸與獨唱中的呼吸是相同的。但是，合唱隊作為一個整體，因其由多個發聲個體組成，便擁有靈活運用氣息的巨大優勢。可以使用合唱隊全體成員在同一瞬間呼吸的整體呼吸法，也可以使用各聲部在不同瞬間呼吸的輪流呼吸法，還可以使用要求很高，難度很大，經常在同一聲部內部進行，也要以在聲部之間進行的循環呼吸法。這些氣息運用方式為合唱提供了廣闊的藝術表現空間，是獨唱無法達到的。
發聲狀態方麵
合唱在演唱時，發聲狀態大多以混聲半聲，輕機能為主，要求聲音富有彈性，有控製的氣息可以不斷變換在主旋和副旋之間。演唱時除男低之外要少帶胸聲，歌唱喉頭保持開放狀態。聲音焦點的位置清晰靠前，聲音平直抒情，沒有抖動，柔中帶剛。聲音的整體線條清晰，抒情性強積極地控製氣息的大小和音量的強弱，做到“高而不擠、低而不壓、強而不炸、弱而不虛”，這些都是合唱的特點。
而在獨唱過程中，特別是在歌劇的演唱中，多用真聲強機能演唱。要打開共鳴腔體，要富有激情，並要達到強烈的程度。為達到最強烈的激情演唱，氣息要吸得深，吸得多，張大嘴，打開所有的共鳴腔體，感覺有氣柱作支持，聲音位置的焦點相對靠後，演唱時是吸著吞著哼著唱，有很好的咽壁能力，咬字吐字都在咽壁上。演唱時主要用真聲，狀態要最開最大，那麼合唱時的狀態就要有控製，撐得不那麼滿，不追求響和亮的效果，同時注意與其他聲部的配合。
音域和音量方麵
合唱有廣闊的音域，它的最高音由女高完成，它的最低音由男低完成。女高音最高音有把握演唱到小字三組的c，甚至小字三組的e，男低一般能演唱到小字組的d，到少可以演唱到小字組的c。合唱隊可演唱三個八度的曲目。而一個好的演唱家，有效音域也隻能在兩個八度左右。合唱因為是眾多人一起演唱，所以音量強弱反差也很大。強聲演唱時，具有排山倒海之勢；弱聲演唱時，可以聽到綿綿細雨之聲。在這方麵獨唱也遠不能及。
其他方麵比較
合唱為四聲部，可以演唱多聲部的歌曲，可以將歌曲處理的更細膩；而獨唱是對單旋律歌曲通過高度的藝術處理，將歌曲的演唱達到引人入勝的境地。合唱與獨唱，由於演唱方法不同，所以在運用音樂語言抒發感情，表達意誌的作用方麵各不相同，但卻可以將兩者有機結合起來。