(3)巧改詞語法
巧改誇獎你的語言，也是表現謙虛的一種好方法。如某大學中文係搞一次講座，請一位著名女教授談治學的方法。在講座之前，主持人極盡讚譽之詞把教授介紹了一番後，說：“下麵我們以熱烈的掌聲歡迎這位教授談治學經驗。”這位女教授從容走上講台後，馬上更正說：“我不是談治學，而是談‘自學’。”這句話剛說完，台下一片掌聲。“治學”本是對教授的褒獎，因為沒有成就的人是沒有資格對大學生們“談治學經驗”的。而女教授隻改一字，卻盡得風流。人們更見其治學嚴謹，為人謙虛的風格，真可謂妙不可言。
(4)轉移對象法
當你受到表揚而你卻不知如何謙虛時，你不妨想辦法轉移人們的注意力，使自己巧妙地“脫身”，把表揚或誇獎的對象“嫁接”到別人的身上。有這樣一個生活實例：小娜是一個電子公司的一名普通職員，一次她與同科室主任劉先生共同設計的電子元件通過了國家質量認定，投放市場為公司贏得了巨大效益，公司領導表揚道：“小娜是個有進取心和鑽研精神的同誌，這次為國家和公司贏得了榮譽，我們大家都要向她好好學習，是不是小娜?”一時間，大家把目光都投向了小娜，小娜麵紅耳赤，不知該說些什麼，忽然，她靈機一動說：“我個人還不行，劉先生的功勞最大。”大家又把矛頭指向了劉先生。這裏小娜就采用了轉移對象法。
(5)相對肯定法
麵對別人的稱讚，有時不要太過謙虛，這樣不但起不到謙虛的作用，反倒給人一種傲慢的感覺。正如“過度謙虛的作用，反倒給人一種傲慢的感覺。”現實生活中，類似這樣的人屢見不鮮。比如有人稱讚某影星演技高超時，她竟不屑一顧地說：“這算啥?”言外之意，她的真本領還沒有拿出來。再如有一位小說作者，受到幾篇評論文章的吹捧，就飄飄然如墜五裏雲霧之中。當記者稱讚她時，她竟說“隻不過手癢玩玩而已！”這種謙虛的人，充其量是一個“藝術阿混”，因為她對藝術缺少一種真誠的態度。由此看出，謙虛要掌握好一定的分寸。稱讚他人的藝術
讚揚他人絕不止是說幾句好話，它需要一番技巧，屬於一門特殊的藝術，能否掌握和運用這門學問，使之符合時代的要求，這是衡量現代人的素質的一個標準，也是衡量職業女性交際水平高低的標誌之一。
很多人都明白這個道理的真實性：對落後的學生，過多的處罰和批評是於事無補的。這些學生初一看簡直一無是處，但你隻要找到一件值得讚揚的事，對他予以讚揚，他就會好上一陣子，好像變成了另一個人。
讚揚雖不是包治百病的靈丹妙藥，但往往對人產生深刻的影響，有的讚揚甚至能改變人的一生。
可以說，讚美是件好事情，但並不是一件簡單的事。若在讚美別人時，不審時度勢，不掌握一定的技巧，即使你的讚美是真心誠意的，也未必能達到效果。所以，讚美也要注意正確的方法。
(1)讚揚要適度
適度的讚揚，會使人信心倍增；否則，則使人難堪、反感，或覺得你在奉承他。因此，合理地把握讚揚的“度”，是一個必須重視的問題。一般來說，必須做到：
①讚揚他人要實事求是，恰如其分。
②讚揚的方式要適宜，即針對不同的對象，采取不同的讚揚方式和口吻去適應對方。如對年輕人，語氣上可稍帶誇張些；對德高望重的長者，語氣上應帶有尊重的口吻；對思維機敏的人要直截了當；對有疑慮心理的人，要盡量明顯，把話說透。
③讚揚的頻率要適當。在一定時間內讚揚他人的次數越多，讚揚的作用就越小，對同一個人尤其如此。
(2)借用第三者讚美他人
有時，職業女性為了獲得對方的好感，往往會讚美對方一番。若由自己說出：“你看來仍然那麼漂亮”這類的話，不免有恭維、奉承之嫌。如果換個方法來說：“你真是漂亮，難怪小王一直說你看上去總是那麼迷人！”可想而知，對方必然會認為你不是在奉承他。
以“第三者”的口吻來讚美，更能得到對方的好感和信任。
(3)間接地讚美他人
如果你當麵讚揚一個人，有時反而會使他感到虛假，或者會疑心你是別有用心。一般來說，間接讚揚無論在大眾場合，或在個別場合，都能傳達到本人那裏，除起到讚揚的鼓舞作用外，還能使對方感到你對他的讚揚是真誠的。
(4)比較性的讚美
兩個學生各拿著自己畫的一幅畫請老師評價。老師如果對甲說：“你畫的不如他。”乙也許比較得意，而甲一定滿心不悅。不如對乙說：“你畫的比他還要好。”乙固然很高興，甲也不至於太掃興。
(5)讚揚要熱情具體
有的人在讚揚他人時表現出一副滿不在乎的樣子：“你的演講挺能打動人，挺好的。”“你這件衣服很好看。”“你的歌唱得還可以。”這種缺乏熱情的稱讚並不能使對方感到高興，有時甚至會由於你的敷衍而引起反感和不滿。
稱讚別人，要盡可能熱情些具體些。比如，上述三句稱讚的話可以分別改成：“你的演講確實不錯，特別是其中的意見提得很中肯。”“你這件衣服很好看，這種款式很適合你的年齡。”“你的歌唱得不錯，不熟悉你的人沒準還以為你是專業演員哩。”
(6)把讚美用於鼓勵
用讚美來鼓勵，能增強人的自信心。要一個人經常努力把事情幹好，首要的是使他的自信心得到強化。有些人因第一次幹某種事情，沒有幹好，你應當怎樣說他呢？不管他有多大的毛病，你都應該這樣說：“第一次有這樣的成績就不錯了。”對第一次登台、第一次比賽、第一次寫文章、第一次……的人，你這種讚揚會讓人深刻地記一輩子。
(7)采取實事求是
當你要讚賞別人時，要想一下這種讚美有沒有事實根據，對方聽了是否相信，第三者聽了是否不以為然。一旦出現異議，你就無足夠的證據來證明自己的讚美是站得住腳的。所以，讚美隻能在事實基礎上進行。
同時措詞也很重要。一位母親這樣讚美孩子：“你是一個好孩子，有了你，我感到很欣慰。”這種話就很有分寸，不會使孩子驕傲。但如這位母親說：“你真是一個天才，在我看到的小孩子中，沒有一個趕得上你的。”那樣易把孩子引入歧途。批評的語言藝術禁忌