想了想，火火媽在博客日記裏寫道——
榮譽感是人追求名譽、聲望的一種情緒體驗。一個人生活在世界上，有多個層次的需要，榮譽就是人們的一種精神需求。而虛榮心則是對榮譽感的扭曲，是榮譽感不正常的發展。虛榮心對孩子的危害極大，對於小學生的虛榮心理，家長重在疏導，硬逼和強壓除了使孩子的心理問題更糟糕之外，別無是處。當發現孩子有虛榮心理時，首先積極與孩子溝通，了解孩子的心理需求，這是心理疏導成敗的關鍵元素。然後再針對具體情況，誘導孩子認識世界，培養正確的價值觀，讓孩子正確認識自尊心，克服虛榮。再有，家長要注意言傳身教，積極幫助孩子樹立正麵典型，用榜樣的力量來實現教育的目的，例如可以從名人的傳記、名人名言中，以那些腳踏實地，不圖虛名、努力進取的英雄人物、社會名人、學術有為的人中選取榜樣，或就地取材，從本校甚至從本班，找出典型，鼓勵孩子向這些典型的同學學習，做一個實事求是，不自以為是的人。
吃虧也是一種福
火火媽在論壇裏看到了一位家長的求助帖——
小時候，爸爸媽媽教育我時常說吃虧是福，不懂得吃虧的人早晚要真吃虧；長大以後，老師也說過吃虧是福；到了單位，上級領導培訓時也講吃虧是福。講得我耳朵快長繭子了，也沒覺得吃虧帶來了什麼福。
等到自己有了女兒，遇事隻要覺得女兒吃虧了，就會親自出馬替她找回來，同時還時不時當著孩子的麵宣揚，就是不能被人欺負，吃了虧不言語，那人家還不天天欺負你呀！咱不欺負人，但也絕對不被人欺。
就在這種環境下，女兒漸漸長大，她四五歲時，我就發現孩子變得很霸道了，幼兒園的小朋友、街坊鄰居的小孩，都被她欺負遍了，每次她闖了禍回家，我都會嚴厲地批評她，還要去給人家賠禮道歉。可是，不管我怎麼教育也沒用，過幾天她又欺負人了，屢教不改，上了小學之後更甚，在班裏因為霸道所以人緣特別不好，沒有同學願意和她親近，為這老師也沒少請家長。難道我當初的堅持，真的錯了嗎？請大家幫幫我。
火火媽想，自己也曾對兒子說過類似“吃虧是福”之類的話，並且她不認為這是一件壞事，兒子在班裏一直很吃得開，老師也很喜歡他。看著眼前這位媽媽的牢騷，火火媽不禁想起前不久看到的另一篇家長日記——
兒子小時候性格非常溫和，就沒有看到過他主動和別人爭嘴打架。幼兒園時代，經常看到他被鄰家孩子追得滿院子狂奔。從幼兒園回家，經常臉上、脖子上、手背上帶著些許傷痕回來，但他從來都說沒關係，一副無所謂的樣子，問起是誰幹的，他的小臉上會流露出一副打死也不說的神情，幾次以後我們也不再問了。起初我們認為他是有些懦弱，可到上小學以後發現，這是他的生存智慧。首先，因為他不主動惹事而得到了很多朋友，大家和他在一起感到很安全。經常碰到一些同學的家長說起來，讓他們家孩子和他一起玩，真的很放心。聽到這樣的話，我才恍然大悟，原來孩子有自己的應對策略。細細思量，的確，像他這樣比較溫和的孩子，不崇尚武力解決問題，不去惹麻煩，遠離讓他感到有危險可能的環境，這不是一種很聰明的生存智慧嗎？