“一年級的孩子總是說別人的閑話，可不是什麼好現象！”火火媽一邊想，一邊繼續往下看——
說三道四會令孩子在人前的形象大打折扣，也不利於孩子人際關係的發展。要防止和改正孩子說三道四的壞習慣，家長不妨這麼做：
1.在家裏永遠不要談論別人的是非。有的家長認為隻要不當著孩子的麵說就好了，但實際上，即使孩子沒在你眼前，也可能正在隔壁房間豎著耳朵“偷聽”你們的談話呢！
2.當孩子在你麵前說別人是非的時候，你要立即製止，不能鼓勵他繼續往下說。同時還要嚴肅地告訴他，背後說別人閑話是不道德的行為，爸爸媽媽不喜歡你這麼做，老師和班裏的同學也不喜歡你這麼做。
3.如果孩子已經有這種壞習慣的話，可以告訴孩子，當你以後再想說別人事情的時候，先在心裏想三個問題：這麼說是善意的嗎？有事實根據嗎？有說出來的必要嗎？
4.平時可以給孩子講一些說三道四給自己招來禍患的真實故事，讓孩子體會到說人是非帶來的惡果，這對他會起到一定的懲戒作用。
5.如果孩子“屢教不改”的話，不妨來一點小小的懲罰，必要時可以請求老師的幫助。
有困難，大家幫
【家長備課】引導孩子去幫助他人
1.經常主動地、自覺地幫助別人，不斷體會幫助他人的快樂，在這種正向體驗中使自己的良好的同情行為得到強化。
2.在讀書中，有意識地讀那些有教育意義、對培養良好品格有益處的書，在讀書中聯係自己的思想行為，學習書中先進人物的優良品德。
3.在家庭中，應該做到不使自己特殊，不“嬌”自己，不受“優待”，正確對待家裏父母和其他親人對自己的愛和嗬護，正確對待過度的愛，理解卻不坦然承受這些。要多體諒父母工作的辛苦和照顧自己的勞累，要學會從父母的角度來理解父母對自己的關心和愛護，從而自覺地多做些力所能及的事情，對父母和家人也獻上自己的一份愛心和同情心。
你是班級的一分子
班主任張老師在家長會上講了這樣一件事：教室門口散落了一堆垃圾，第一個學生進門時愣了一下，隨即跨了過去。第二個學生看了一眼，說：“怎麼沒有人掃啊？”隨之也走了進去?孩子們相繼走進教室，有的是踩著垃圾進門，有的則繞道走後門，有些人幹脆跳了過去，沒有一個人承認是自己丟的，也沒有一個人去撿起來。
張老師的話令全體家長有了一個共識：有必要講培養孩子的集體責任感提到家庭教育的日程上來。
家長會結束後，張老師給每位家長發了一份《小學生責任心培養指標》，火火媽認真地看了起來——
對自己
1．自己的事情自己做
2．有錯主動及時改正
3．對自己的行為後果負責
4．積極參加有益的文體活動，認真做廣播體操和眼睛保健操
5．獨立、認真、按時完成作業
6．掌握基本的自護自救常識
7．在綜合實踐活動中，能主動承擔課題研究
對他人
1．答應別人的事情要努力做到
2．別人的事幫著做
3．主動幫助有困難的人、殘疾人
4．待人用禮貌用語
5．友愛同學、平等待人
6．尊重老師
7．關心、孝敬父母
8．不影響鄰居的生活
對集體
1．對學校的事情積極發表建議
2．積極參加學校組織的各種勞動
3．珍惜集體的榮譽，維護集體利益。
4．遵守學校紀律
5．積極競爭班級服務崗位，主動為同學服務
對家庭
1．積極做力所能及的家務
2．認真完成父母交給的任務
3．了解家庭的經濟狀況和父母的工作情況
4．對家庭生活能夠提出積極的建議
5．做事學會主動征求並尊重父母的意見
6．每天能夠與父母交流學習工作情況