認真想一想，你就會明白
一道開放式的數學題——
在方塊和圓圈中填上適當的數字和運算符號，使等式成立：
□○□＝12，14＝□○□
“媽，這道題該怎麼做啊？”火火扭著頭，很費解地看著媽媽。
“可以用數學課上老師教的加法和減法啊。好好想想，幾加上幾等於12呢？要是想不起來的話，拿小棒自己拚拚看。先自己想想，要是實在想不出來了，媽媽再給你提個醒。”
火火媽摸摸兒子的頭就離開了書桌，回頭時看見火火正坐在桌子前邊擺弄小棒呢！
沒過一會兒，就聽見火火大聲嚷嚷道：“媽，我做出來了，你快過來看！”
火火媽走了過去，看見作業本上歪歪扭扭地填著：6+6=12，14=6+8。
“其實還能填5+7、7+7，4+8、4+10……對麼？”小家夥眼睛忽閃忽閃地，一下子說出了好幾種答案。火火媽看著，心裏有說不出的高興。
【家長備課】給孩子留出思考的時間
“隻要給孩子時間，他就能想明白”火火媽在心裏默想到，同時想起了上次家長會張老師說過的一番話——
從心理學的角度看，孩子做作業的過程主要有三大環節：第一個環節是對“問題情景”的理解；第二個環節是調用已經學過的知識技能；第三個環節是對解題成果的檢驗。剛入學的新生由於缺乏足夠的語文知識，因此在寫作業的時候，因為不理解題目的意思而出現錯誤的情況是很普遍的。同樣，在形成解體思路的過程中，也會因此受到影響。孩子會被題目中複雜的語言所困惑，進而就影響到做作業的速度，在行為上的表現就是看到題目後很遲疑、很猶豫、一時想不明白。
就我多年的工作經驗來看，很多孩子學習慢、不願意動腦子、依賴性強，都是由於家長越俎代庖造成的。要養成孩子獨立思考的習慣，家長就要勇敢放手，鼓勵孩子質疑，給孩子留下充足的獨立思考的時間，當孩子做作業遇到不會的題目時，家長不要馬上把答案告訴他，給他時間鼓勵他自己去動腦子研究，在這過程中，可以給他講一些解題的思路、方法，幫助他回憶上課所學的相關知識點。當孩子通過努力的思考得出答案的時候，他的心理會獲得前所未有的滿足和成就感，而這種滿足和成就感，正是激發學習興趣的源泉。喪失獨立思考機會的孩子，是體會不到學習的樂趣的。
獨立精神需要從小培養，而獨立思考就是很重要的一個方麵，不會獨立思考的人是長不大的。在家庭教育裏，要允許孩子大膽說出自己的想法，，哪怕孩子有一句話是對的，也要鼓勵他，說錯了也應該理解他。水平低乃至犯錯誤都是孩子的權利。凡事不要替孩子作主，先讓孩子自己想，大人再給他一些建議，讓他對自己有信心。
小東西竟然也會失眠
火火明天要進行第一次語文單元測試，複習檢查過作業之後，火火媽便早早把兒子“打發”上了床。可是，過了好半天，她發現兒子還在床上“翻烙餅”，於是便走到了兒子的床邊，摸著他的頭輕聲問：“怎麼還不睡？”
“媽媽，你說我要是考不了一百分怎麼辦？”小家夥蹭地從床上坐了起來。
火火媽趁勢坐到了兒子床上，刮了一下兒子的小鼻子，認真地說：“隻要你認真對待了，考多少分不重要。能考100分當然好了，但是沒考100分也不要緊。”
“我有幾個字還是不太會，就怕明天考試的時候寫錯了。”
“不用怕，明天到了學校以後再認真看一遍，然後就不要管它了。等你考完了，明天媽媽接你放學帶你吃肯德基去！快睡吧！”
看著兒子閉上了眼睛，火火媽幫兒子把床頭燈關好，輕輕走了出去。
【家長備課】消除考試前的焦慮症
回到屋裏，火火媽有些心疼兒子：才剛上一年級，就開始為了考試睡不著了，以後的壓力更大，這小小的肩膀要如何承受如此重負呢？
火火媽打開電腦，想排解下自己的鬱悶，卻看到了這樣一段文字——