要注意的是，你自己在他麵前，要非常認真地寫，字要盡量接近規範字，然後再讓孩子寫，讓他每寫完一個字都對照你的字或規範字做比較，這時你也可以對比規範字點評他寫的字的筆畫。等他寫完一行後，就要及時給予鼓勵，肯定他的進步，寫得差的字盡量少說，實在太差的話，可以和他商量著能不能擦了重寫，孩子多數會痛快的答應你的提議。如果孩子能自動自覺地把寫得不好的字擦掉的話，家長一定要及時肯定和讚揚他的這種行為。受到鼓勵的孩子，行動自然就充滿了力量。
最後，還要提醒諸位家長一句，在孩子寫字的時候，別忘了注意孩子的坐姿，讓他保持肩平、背直、頭正的姿勢，眼睛要離桌麵18～20厘米，胸離桌子一拳距離。同時還要看孩子的握筆姿勢是否正確（拇指與食指握在筆尖一寸處，其他三指藏在筆後起支撐作用；左手按在紙上，右手握筆；書寫時筆紙和桌麵呈45°，均勻用力），如果不規範的話，應及時給予糾正。
一年級就要補課嗎
“阿姨早！”
周六一大早，鄰居家一年級女孩芊芊在樓道電梯口脆生生地衝著火火媽打起了招呼，一旁的芊芊媽提著孩子的書包。
“又去學校補課啊？”
“是啊，學校老師講課速度快，要求孩子掌握的東西多，我想讓孩子多學一點，這樣才能在班裏有優勢啊，要是不補可就要落後了，他們班好多孩子都在外邊補課呢！”
與芊芊母女分開後，火火媽不由得慶幸當初沒給火火擇校進重點小學，否則小家夥就要和這小姑娘一樣，早早加入補課大軍了。一年級的孩子，天天補課，能吃得消？
【家長備課】學習不可揠苗助長
家長都希望自己的孩子在班上名列前茅，於是超前教育十分盛行。早在火火幼兒園的時候，班裏就有些孩子被家長拎著早早學起了小學一年級的課程，特別是有個孩子，竟然學完了一年級上下學期所有課程。對此，火火媽不置可否，但總覺得這樣超前學習的孩子未免太累了些，並且孩子本來應該有個無拘無束的童年，長時間坐在課桌前學習“數理化”，無疑會令玩的時間大打折扣。很多家長唯恐自己的孩子“輸在起跑線上”，可火火媽卻覺得，搶跑本身是一種犯規的行為，違背的是孩子成長發育的自然規律。
搶跑式的超前學習必然導致過量學習。火火媽曾看過一位兒童教育專家的訪談，裏麵有一段話令她印象尤為深刻——
智能的總量是相對守恒的，一種智力類型能量的升高必然伴隨著另一種智力類型能量的降低。而這種降低往往體現在心理調節能力上。處於超前教育環境下的孩子，他們往往會有超人一等的優越感，而且周圍親戚朋友的誇讚和表揚也會令孩子產生虛榮心。於是，對於這樣的孩子，求知不再是為了滿足自己興趣，而是為了超越別人、贏得榮譽。這些“聰明絕頂”的孩子，日後躋身於“尖子”之中一旦沒能繼續出類拔萃，或完成了輝煌的學業而在工作中無醒目的建樹，眼前的境遇和昔日的輝煌形成的強烈反差，必將引發出各種不良的心理反應，甚至導致嚴重的後果。兒童的學習是由玩耍、休閑、睡眠所構成的，如果全是“學習”，沒有玩耍、休閑、睡眠的消化、反芻時間的話，學習的過程就不可能完成。玩耍不僅是學習重要的組成部分，同時本身就是一種很好的學習過程。過量學習也必然占用玩耍、休閑、睡眠時間，必然對良好性格的養成、心理及生理健康帶來影響。因此，多給孩子一些睡眠、玩耍時間，減去過量的學習負擔，反而有利於學習成績和分數的提高，知識的增長，也有利於身心健康。我對家長的建議是，超前教育可以進行，但一定要適可而止，千萬不能揠苗助長，事倍功半。
興趣班有多重要
一到公司，火火媽就看見小於拿著一打打印好的資料和表格認真地看著，於是打趣道：“什麼時候這麼賣力工作啦？”
“給孩子選課外興趣班呢！”小於頭也不抬地說，“現在的班真多，奧數英語美術音樂輪滑書法，喏，你看！”說著就把手上的資料遞到了火火媽手裏。
“確實不少啊，孩子自己說了想報興趣班了？”
“嗯，他喜歡輪滑，可我打算給他報個能培養才藝特長的，現在好多學校都喜歡招特長生呢，以後升初中也有好處。”