孩子做作業是要動腦筋的，如果孩子連續思考問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲勞，就會出現大腦運轉速度緩慢的現象，這時孩子也容易分神，學習效率就會下降，錯誤率也會增高，寫作業的速度自然也就不可能快。一般來說，小學生連續做作業的時間不宜超過半小時，可以讓孩子在做作業期間適當的休息一下，放鬆放鬆，這可以使孩子的大腦疲勞得以解除，從而恢複較高的學習效率。
再有，孩子寫作業的時候，家長們不要去打攪他，比如去給孩子送個水果、遞杯水，這些都不要去做，也不要總是去問他做得怎麼樣了。而且，孩子做完作業就要讓他去玩，不要再給他“加碼”，否則孩子會覺得“反正做完規定作業還有別的作業”，那麼他很有可能就故意拖拉。
如果是學習上遇到困難造成的拖拉，家長可以一方麵要鼓勵孩子積極思考，勇敢麵對困難。另一方麵也要及時聯係老師，了解孩子知識欠缺的原因和程度，想辦法和孩子一起渡過難關。如果孩子的寫字特別慢的話，家長可以從訓練孩子手的協調性和靈活性入手，讓孩子多寫多練，提高書寫速度，完成作業的效率自然也就上去了。
橫要平，豎要直
學寫字，要牢記，頭正腰直腿放穩，
兩臂平方桌麵上，筆杆斜靠虎口裏。
眼離書本一尺遠，胸離桌緣一拳遠，
手離筆尖一寸遠，寫字姿勢要記牢。
田字格，四條邊，把字寫在正中間，
上下左右不靠線，行列整齊一線牽。
字的結構搭配好，橫平豎直寫端正，
從小養成好習慣，做個文明好學生。
火火坐在書桌旁，念起了語文課上老師教的寫字歌，打開田字格本，開始一筆一畫地寫起了生字。
盡管還是有些歪歪扭扭，但火火媽看得出來，這已經比剛開學的時候寫得漂亮多了。
【家長備課】給孩子做好書寫示範
開學初的時候，寫字可是火火的一大“硬傷”。男孩子本來就粗心，小家夥還特別容易急躁，字自然就寫得七扭八歪，作業本還總是被橡皮塗個“大花臉”。火火媽曾經看過有個孩子的家長在班級博客上寫的日誌，裏麵說道：想讓孩子寫好字，家長就要自己先練字。同時，這位家長還分享了他的教子練字秘籍——幫他寫幾個生字，做好書寫規範，令孩子保持認真興奮的寫字狀態。
火火媽決定效仿此招，讓火火踏實下來練好字。某天放學後，火火照例坐在桌子邊用鉛筆寫當天學習的生字，火火媽便走了過去，主動要求幫兒子抄幾個。小家夥有些出其不意，但還是把田字格本丟給了媽媽。火火媽拿過鉛筆，非常認真、一筆一畫地在田字格裏寫下了“大”、“小”、“田”、“木”四個字。見到媽媽的字橫平豎直，小家夥有些不甘心了，一把搶過了本子，跟著在後麵寫了起來，果然比以前認真多了。照此進行了幾天之後，小家夥不僅字寫得整齊了，而且越寫越認真、越細心，就連作業本也幹淨了許多。沒過多久，小家夥便領到了語文老師的一朵小紅花。
後來，在準備班級家長見麵會時，火火媽把自己的這份心得寫了下來——
有的家長既要求低年級孩子堅決完成老師布置的寫字作業，又要求孩子字寫得認真好看，一看見孩子寫的字歪歪扭扭，就急不可耐嚴格要求他擦掉重寫，弄得孩子苦不堪言。其實，一年級的孩子手部協調能力沒那麼強，剛開始把字寫得歪歪扭扭也很正常，家長隻要能給孩子做好書寫示範，孩子的字就能有所進步。