父親把手放在李嘉誠的肩膀上，說：“你看，現在天氣很好，船隻在海中航行就比較安全。但是，如果出海後，風暴來了怎麼辦？做船長的人，就得提前想到這種情況，提早做好一切準備工作。其實，做任何事情都要像做船長一樣，預先考慮周全，隨時準備應付一切問題，絕對不能隻滿足於現狀。”盡管，李嘉誠最終沒有做成小時候夢想中的船長，但是，他卻一直以做船長的意識去經營他的公司和人生。
如今的李嘉誠已經擁有了足夠他幾輩子用的財富，但是，他依然沒有養老退休的打算，他仍在不斷地學習、繼續工作。他說：“不讀書，不掌握新知識，不提高自己的知識資產照樣可以靠吃‘老本’瀟瀟灑灑地過日子，是舊時代不少靠某種‘機遇’發財致富的生意人的心態，如今已經不可取了。”
後來，李嘉誠在教育自己孩子的時候也是秉承這樣的方式，他經常地引導李澤钜、李澤楷：“你們要有一個目標，將這個目標作為前進的動力。”李嘉誠通過自己的切身實例來告訴兒子們，當代社會是一個知識經濟時代，知識已經成為最大生產力，想要在這個經濟大潮當中分一杯羹，就需要不斷學習，更新自己的知識。
有這樣一句話：“強者不是寵出來的，也不是慣出來的，而是在逆境中成長，在曆練中成熟，在競爭中懷才不遇的。”真正的強者應該具備在任何艱巨環境下獨自生存的能力、倔強的拚搏精神、承受挫折考驗的能力和永不停歇的進取精神。父母如果要想把孩子培養成為將來生活的強者，首先要讓他們具備強者的心態，高尺度地嚴格要求自己，永遠不滿足於現狀地為未來而努力奮鬥。
現在社會對人才的要求很高，沒有能力的人，無疑將會在社會的激烈角逐中敗下陣來。而這些競爭優勢都是在從小到大的學習中積累下來的，所以，如果一個孩子隻是安於現狀，沒有學習能力，那麼他在起跑線上就已經輸人一截，也就更談不上有任何美好未來了。
兒童教育學家說過：學習能力決定孩子的未來。這一點也不誇張。有資深的教育家，憑借自己多年從事教育教學工作的經驗，在研究智商、成績、學習能力之間到底有怎樣的聯係和影響的問題時發現：智商高的孩子不一定成績好，但是，學習能力強的孩子一定會發揮自己的潛能，獲得好成績。
歌德說：“隻有不斷進取的人，才有輝煌的人生。”父母要教會孩子積極上進，孩子才能在不思進取的時候用朋友來鞭策自己，堅持自己的夢想。“進取精神”是孩子的良師益友，是孩子成長的一個動力。另外，家長可以嚐試多鼓勵孩子與上進的人交朋友，這樣孩子的世界才會更加豐富，才不會混日子，才不會輕易墮落，才能超越平庸。例如，一個孩子上次考了80分，他並不滿足，而是不驕不躁地努力學習，爭取下次考90分，這就是一種上進的表現；相反，如果一個孩子考了60分，仍然不知道努力，反而覺得不錯，那麼很可能是沒有進取心。
當然，父母在教導孩子的時候，也應該學會讓孩子明白，安於現狀是對自己人生非常不負責任的一種表現，也可以直接與孩子展開關於理想的討論：“你有沒有想過學習是為了什麼呢？”“你長大了希望成為怎樣的人呢？”等等。如此可以借機讓孩子明白，要想獲得預期目標的達成，一定要不斷地去充實自己，讓自己在攀登的過程中學到更多的知識。
73.讓興趣成為你的強勢
在日常生活中，我們經常會聽到一些做父母的抱怨，有的說：“孩子大了，我想培養他的興趣，可是很難，讓他做的他往往不感興趣。”有的說：“我的孩子成天隻知道看動畫片，對學別的都不感興趣，這可怎麼辦？孩子是不是有問題？”