有人做過一個統計，美國《財富》雜誌每年評出的世界500強企業當中，在1970年名列世界500強的，到了2000年的時候，大約2/3就已經銷聲匿跡了，大型企業的平均壽命不到40年。公司失敗的原因大都在於，組織學習的障礙妨礙了組織的學習及成長，使組織被一種看不見的巨大力量所侵蝕，乃至最終被吞沒了。個人同樣如此，如果你不發展自己的學習能力，你也終將被整個社會的看不見的力量所吞沒。
2010年6月24日小組賽最後一輪F組斯洛伐克與意大利的比賽結束後，最終斯洛伐克以3︰2擊敗意大利。誇利亞雷拉倒在草地上抱頭痛哭。這一幕世界冠軍的慘敗，讓人說不出的寒心。誠如新聞中報道的：2010年南非世界杯創下了世界杯有史以來最恥辱的紀錄：衛冕冠軍、亞軍集體在小組賽出局，這樣的事，世界杯自創辦以來的80年曆史上，還從來沒有出現過！衛冕冠亞軍一起告別16賽，是世界杯曆史上的一個新紀錄。世界杯冠亞軍在小組賽齊齊出局，開了世界杯80年曆史的先河。從此，誰都可以不把誰當回事。
有位網友這樣說，是意大利那屆世界杯讓我記住了足球，這支衛冕冠軍讓多少球迷寄予了厚望。也許球迷們從不懷疑意大利是一支世界級的強隊，從不懷疑他們可以打出自己的風格，但當淘汰變成現實的時候，也許隻能去接受。意大利慘敗的結局可能不是意大利不行了，隻是，當別人都在進步的時候，即使自己原地踏步走，也已經是後退了。
與斯洛伐克的比賽，一分一秒繼續下去的時候，人們終於發現，這支意大利太過陌生，穿著的是一成不變的藍衣，但飄出的卻是不同於意大利足球的味道。
也許是意大利隊沒有了明星，缺少明星氣勢，球隊的攻守銜接無人組織串聯。阿根廷的梅西、巴西的卡卡、葡萄牙的C羅等等，並不是明星上陣就能勝券在握，隻是，有明星在場，不但是隊員能心裏有底，球迷們也會徒勞地增加一些認可，甚至解說員也會在明星帶球進攻時忘情地一遍遍道著他的名字。
本來，在此屆世界杯上，意大利隊分入了實力最弱的一個小組，但他們卻3戰2平1負小組墊底，被淘汰出局。這也是他們自從1974年世界杯以來，第一次死在小組賽階段。實力最弱的進步了，即使實力最強的，也隻能是後退了。
這一個讓人無法接受的事實，球迷們傷心、憤怒，不願去機場迎接他們，想當年意大利捧回大力神杯時，有近10萬的球迷迎接、助威、慶祝遊行，如今，隻有廖數幾個，還對著他們背影痛罵。甚至有意大利媒體在頭版放了11口棺材，稱他們是“另一個世界的冠軍”。
也許，沒有親自上場踢球，我們誰也沒有資格妄加評論。但比賽就是比賽，既然有勇氣、有實力參加，就應將自己最好的一麵展現出來，而不是隨便應付。當不被人看好的黑馬殺出來的時候，即使作為冠軍，在努力進步的隊伍麵前，就會望塵莫及而成為後退者。
“如果你沒有進步，就代表你正在被淘汰。”足球領域如此，知識領域亦如此。芒格說得好：我活這麼久，見到了不計其數的人獲得成功。這些人或許天資不是最佳，他們甚至不是最用功的，但是他們是學習機器。他們每天睡覺的時候要比早上起床的時候要進步一些，特別是在長時間堅持學習的情況下更是如此。
的確，幾乎所有的成功人士總是在尋找機會學習、應用、進步、成長。不管自己已經掌握的知識有多豐富，仍然是虛懷若穀，渴求新知。他們是終身學習者。世間有太多的人之所以沒能成就卓越，究其原因，關鍵在於他們不願意學習和進步。他們喜歡安於現狀，喜歡待在自己的舒適圈裏。然而，隻要你想成為最棒的人，就不能如此享受安逸，你必須把自己推出舒適圈，力求進步。記住：“你要麼進步，要麼後退，不可能停留在原地。”如果你沒有進步，那就代表你正在後退，正在被淘汰，正在滑向泛泛之輩的邊緣。
知識永無止境，樹立終身學習的理念
許多人以為，學習隻是青少年時代的事情，隻有學校才是學習的場所，自己已經是成年人，並且早已走向社會了，因而再沒有必要進行學習，除非為了取得文憑。這種看法乍一看，似乎很有道理，其實是不對的。在學校裏自然要學習，難道走出校門就不必再學了嗎？學校裏學的那些東西，就已經夠用了嗎？
其實，學校裏學的東西是非常有限的。工作中、生活中需要的相當多的知識和技能，課本上都沒有，老師也沒有教給我們，這些東西完全要靠我們在實踐中邊學邊摸索。可以說，如果我們不繼續學習，我們就無法取得生活和工作需要的知識，無法使自己適應急速變化的時代，我們不僅不能搞好本職工作，反而有被時代淘汰的危險。
有些人走出學校投身社會後，往往不再重視學習，似乎頭腦裏麵裝下的東西已經夠多了，再學會漲破腦袋。殊不知，學校裏學到的隻是一些基礎知識，數量也十分有限，離實際需要還差得很遠。特別是在科學技術飛速發展的今天，我們隻有以更大的熱情，如饑似渴地學習、學習、再學習，才能使自己豐富和深刻起來，才能不斷地提高自己的整體素質，以便更好地投身到工作和事業中。
據美國國家研究委員會調查，半數的勞工技能在1～5年內就會變得一無所用，而以前這段技能的淘汰期是7～14年。特別是在工程界，畢業10年後所學還能派上用場的不足1/4。因此，學習已變成隨時隨地的必要的選擇。美國人認為：年輕時，究竟懂得多少並不重要，隻要懂得學習，就會獲得足夠的知識。學習不光是學問家的事情。無論從事哪一種事業，都需要不斷地學習。隻有學習才能擴大視野，獲取知識，得到智慧，把工作做得更好。
大凡傑出的人，都是終身孜孜不倦追求知識的人。在漫長的人生經曆中，即使再忙再苦再累，他們也不放棄對知識的追求，學習既是他們獲取知識的途徑，又是他們在逆境中的精神支柱。在他們看來，知識是沒有止境的，學習也應該是沒有止境的，學習使他們的思想、心理和精神永遠年輕，也使他們的事業日新月異。
紐約市戴爾·卡耐基學院的一位學員名叫埃德·格林，他是一位十分傑出的推銷員。他的年收入能超過5萬美元，相當於在今天經濟條件下的12萬美元。格林講過這樣一個小故事：