（6）工會幹部隊伍的思想道德素質、職業文明程度、科學文化素質和技術技能水平得到不斷提高，競爭力不斷增強。
（7）完成有關規定的工會幹部，工會會員的學習、培訓任務。
3.學習型工會小組的創建內容
創建學習型工會有很多條路可走、可學，但現在更多的是學習型企業與學習型團隊，使用最普遍的是“五項修煉”。創建學習型組織剛起步，所以創建學習型工會，綜合中國國情和工會特點，施行“五項修練”。
第一項修煉是自我超越
這是學習型組織的重要向上張力。所謂“自我超越”，是指一個企業或個人主動突破自己極限的完成工作目標，或技巧的精熟。對工作、生活、社會，往往有兩種態度，一種就是“自我超越”，積極、主動發揮自我的作用；一種就是“自我落位”，自我總是處在消極、被動的“惰性”中，拿工會來講，往往就缺乏“自我超越”，總是認為工會是接受黨的領導，工會地位是“小三子”地位，所以工會組織、工會幹部的思想、工作往往就有很大的依賴性、依附性、從屬性。怎樣修煉“自我超越”精神和能力？
（1）要正確認識自我價值，自我實現。英國行為科學家馬斯洛的“層次需要理論”，認為人的需求分為五個層次：生理上的需要、安全上需要、感情和歸屬上的需要、地位和受人尊敬的需要、自我實現的需要；指出了人的需要有從低到高，從物質到精神，從生理到心理這樣一個先後不同的層次。這裏，自我實現的需要是最高層次的需要，要達到自我價值的實現，必須要看到自己的價值，並不斷擴大自己的價值，必須要挑戰自我、戰勝自我，掃除自我超越、自我實現的種種心理障礙、精神障礙和能力障礙。平時我們講“不是被他人打倒，而是自己被自己打倒”，就是這個道理。
（2）必須要有自我超越、自我發展的精神、決心、意誌和創造性的張力，充分發揮內因的作用。
第二項修煉是改善心智模式
這是創建學習型組織的重要基礎。按照中國人的講法，就是改善心理素質與思維方式。不同的心智模式有不同的特點。一個人的心智模式好，決策就容易正確，就容易成功，反之就可能失敗。心智模式有三個特點：
（1）根深蒂固。特別是成人，有一句話叫“江山易改，本性難移”。
（2）自我感覺良好。世上大多數人總覺得自己的心智模式好。
（3）世界上人無完人。即使很成功的人心智模式也都有不同的缺陷，所以必須注意改善自己的心智模式。這不僅影響你自己，假如你是一個部門或企業的領導，就會影響這個部門或整個企業。
怎樣改善心智模式？
（1）必須學會把鏡子轉向自己，不能首先把責任推給別人，而是必須學會先把鏡子轉向自己看看自己，看看自己心智模式有哪些不妥的，要不斷調整自己的心態。
（2）必須學會有效地表達自己的想法，能否有效地表達自己的想法，無論領導者、銷售人員還是教師，這是每一個人在事業中成功的重要一環。
（3）必須學會開放心靈，容納別人的想法。世界上有兩種人：一種人始終把自己的心靈緊鎖著，外麵的聲音進不去，心智模式很難改善；另一種是心靈開放的人，很容易接納別人的想法，容易改善自己的心智模式。譬如，有些工會幹部很不適應市場經濟條件下工會工作的新模式，而是自覺不自覺地留戀、推行計劃經濟條件下工會工作的舊模式。這就需要工會幹部，把舊的工會工作心智模式轉變為新的工會工作心智模式。
第三項修煉是建立共同願景
這也是學習型組織的重要張力。願景是指能成為群眾願望的遠景，有三個要素組成：目標、價值觀、使命感。一個企業有目標還不行，還必須有共同的價值觀和使命感來作為支撐和保證，企業的價值觀是企業精神的靈魂，價值是一個體係，一個企業成功與否就要看這個企業能否構築起科學的、先進的價值體係。有了這樣一個明確的價值體係才能使全體員工向一個方向前進。願景有三個層次：
（1）組織大願景，是指企業的總計劃、總任務、總目標。
（2）團隊小願景，是對企業組織大願景的支撐，國內很多企業對此重視不夠，這是組織大願景很難實現的重要原因所在。
（3）個人景願，這也很重要，因為共同願景是由個人願景彙集而成。隻有將個人願景彙集起來，才能使共同願景獲得能量，才能朝向個人及團隊真正想要追求的目標前進。
共同願景的主要作用是：共同願景奠定了員工額外勞動的基礎；共同願景提供了凝聚力、團隊精神和認同感；共同願景使企業能夠突破依靠少數幾個關鍵人物的限製而依靠全體的智慧向前發展。例如：在工會維護職工合法權益過程中，就必須有一個共同願景來支撐和保證，這個共同願景就是“國家利益、集體利益和個人利益兼顧”、“利益共同體”的重要原則。如果沒有這條重要原則，如果沒有這個共同願景，工會工作的目標是很難實現的。