第三，適量。最好在舞會開始之前確定播放曲目。較正規的舞會最好備有曲目單，讓到會者心中有數。
第四，依例。舞會的曲目安排，還有一個約定俗成的慣例：以《路平安》為最後一支舞曲。此曲一響，等於向與會職工群眾宣布：“舞會到此結束。大家可以解散了。”
(4)結尾階段。在這個階段，作為主辦者，要做的事情有：
①送客。
②打掃舞廳。
③歸還器材用具。
④其他事宜。
燈會
燈會是職工群眾所喜聞樂見的藝術活動形式，是中國傳統的節目，它能給人以新奇歡快、目不暇接的藝術享受，如正月十五元宵節舉辦燈會，可增添無限的節目氣氛。在舉行燈會的同時，另外還可舉辦諸如燈謎、猜獎、表彰、文藝演出等活動，使燈會效果立體化、多功能化，會收到事半功倍的效果。
隨著我國改革開放和社會主義經濟建設日益發展，燈會也日益呈現出斑斕色彩。城鄉人民政府、各級企事業單位、各地區的群眾團體，紛紛舉辦各種類型的燈會，大到全國矚目、萬人觀摩的大型燈會，小到村民小組辦的小型燈會。正月十五前後，舉國上下，無處不燈，處處歡歌笑語，彩燈生輝。而且，在傳統燈會基礎上，各地區還湧現出許多現代燈會的展示風格，在傳統燈具中融彙了現代科學技術。彩燈也不再隻是靜止狀態（傳統彩燈的活動形式，一般有兩種：一是熱空氣旋轉式；二是風動式），而是向動態、聲態、電子設置等方麵發展，給人以一種新奇、歡快藝術享受，為傳統節日彙入了一股現代氣息。
(1)籌劃階段。燈會籌劃階段的主要任務是：確定燈會的主題和風格，選擇燈會場地，考慮布局，製定場地總體布局方案、全部彩燈的製作方案等。
①確定燈會主題。燈會的主題都比較接近歡樂、吉祥。這是由於燈會共有的性質決定的。但是，由於時代的不同，舉辦燈會的單位行業不同，地域風俗不同等因素，歡樂、吉祥的主題也可以派生出各種不同的副主題，如“歡慶豐收”、“政通人和”、“團結進步”、“科技興國”等。
②選擇燈會場地。燈會的主題風格確定了，接下來便是選擇召開燈會的場地。燈會的場地與燈會的規模成正比例，燈會的規模決定燈會的場地。燈會的總體設計應首先考察場地，做到量體裁衣。
道路類。即在現成的道路兩旁舉辦燈會。它的優點是：布局簡單、方便，易於觀賞，易於管理。缺點是：藝術效果差，缺少活潑、優雅的氛圍，沒有布局感。
花園類。這是舉辦燈會的最佳場地。因為公園有水有山有樹有花，地形變化多，層次感強，可以使燈會辦得聲色並茂、效果突出。它的缺點是：難於管理，成本較高。
廳堂類。它的最大的效果是能夠防風避雨，燈具保護佳，又便於管理。因為是室內，它的缺點是光線和燈光效果差，不能反映燈會的自然之美。
平地類。這是舉辦燈會的又一比較理想的場地。一塊平曠地，便於設計和參觀，可以達到典型集中的藝術效果。但是，正因為集中、布局緊湊，會使得會場擁擠喧亂的程度提高，從而削弱了藝術效果，影響了觀眾的參觀熱情。
綜合類。即道路類、花園類、廳堂類、平地類四種場地的綜合。這是舉辦燈會的最理想的也是最難尋覓的場地。它可以充分發揮出燈會的特殊藝術效果。
(2)準備階段。此階段的主要任務是製作燈具。這是燈會中最主要、最關鍵、最繁雜的工作。在籌備階段中，已經有了燈具的製作方案，在這個階段中，是將方案變成現實。
(3)進行階段。這個階段的主要任務是燈會的具體展示。有兩個步驟：第一是安裝燈具，修葺道路，布置會場；第二是維護秩序，實施燈會的效果方案。
①燈會的布局。燈會的場地決定了燈會的布局。燈會的布局應當結合場地的實際情況加以利用與發揮。
以下是三種比較常見的布局方法：
單線式布局。就是將展示的燈具按照一定的線條進行裝置，如直線、曲線、環轉線等。這種布局方法最大的特點是觀賞方便，不容易造成擁擠。遊人一旦進入燈會，就會情不自禁地被一盞盞彩燈所吸引，不由自主地由入口走到出口，從而結束參觀全過程。
品狀式布局。就是將整個燈會分成若幹個小部分，每部分之間由道路相聯通。這種布局占地少，容易管理，也最容易增強節日的歡樂氣氛。從燈會的性質來講，品狀式布局最符合燈會的特點。為什麼呢？因為品狀式布局最宜於表現燈會的風格、色調、效果，從而最集中地表現燈會的主題。由於分成若幹個小部分，每個小部分都有各自的特色、各自的風格，這便形成對比，產生渲染、烘托、映襯等藝術效果，從而突出了整個燈會的主題和風格。
層遞式布局。這是一種比較簡單的布局，適宜小型燈會的展示。就地形而言，層遞式布局最適宜放在小山坡，順坡而上，簡單明了。
②燈具的安置。燈具安置就是將燈具按照一定的要求，合理地放置到一定的位置上。具體來說，燈具的安置需要符合燈會整個氣氛的表現。
③燈會氣氛的階段。
第一，開始階段。此時，遊人剛剛走入燈會。在燈具的安置上，需要抓住遊人的注意力，吸引住遊人的興趣。所以，在開始階段，應安置一些新奇、不同尋常的燈具，以新抓人，以奇引人。從主題反映方麵而言，開始階段是奠定基調的時刻。所以，應當把一些與主題較近，或比較直接反映主題的燈具安置在開始階段，以達到“一錘定音”的效果。
第二，高潮階段。從情緒方麵講，高潮階段時，遊人的情緒應達到某種氛圍的頂點，或歡樂，或愉悅，或陶醉，或狂歡。從燈具安置方麵講，此階段應安置一些具有表現力的燈具，即安置最形象、生動、效果逼真的燈具，諸如一些聲色並茂、能夠運動、帶有閃光的燈具。
第三，結尾階段。在整場燈會的展示過程中，這是一個比較重要的階段。因為，在這個階段，最能激發遊人的情緒。此時，遊人的情緒開始平靜，趨向平緩。這個時候，應安置一些做工精細、小巧玲瓏的燈具，使遊人能夠仔細觀賞燈具的製作工藝，體味其中的藝術效果。
時政宣傳教育活動
時政宣傳教育活動是工會文化活動中不可或缺的一部分。經常地為職工群眾舉辦時政宣傳教育活動，可以加強他們的主人翁責任感和時代使命感，增強認識世界、改造世界的能力，轉變職工群眾中存在的不適應改革開放和現代化建設的舊觀念，幫助樹立社會主義道德新風和掌握分析問題的科學方法。
(1)確定時政宣傳教育活動的內容。時政宣傳教育活動的內容十分廣泛，可以涉及哲學、社會科學及其他學科的一切領域。一句話，隻要是符合四項基本原則，有利於改革開放和現代化建設的各學科的知識，都可以有的放矢地在職工群眾中進行恰當的宣傳和介紹。
時政宣傳教育活動的基本內容有：
①馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的宣傳教育。上述內容的宣傳教育方式可以係統地進行講授；也可以選學一些經典著作；還可以結合形勢，聯係職工群眾的思想實際，作專題傳授。
②愛國主義、集體主義、社會主義思想教育。其中包括理想教育，正確的人生觀、世界觀教育，社會主義道德風尚教育，職業道德教育、社會主義民主法製教育，紀律教育，主人翁教育，堅持四項基本原則的教育及革命傳統和艱苦奮鬥、勤儉建國教育。
③形勢任務和黨的方針政策教育。國際形勢教育最好能定期舉行；國內形勢教育的重點，應放在改革開放總方針的宣傳教育和每一個時期的中心工作上。要緊密結合當前的形勢，提高和解決職工群眾中存在的思想認識問題。
④社會科學基礎知識的普及教育。可以根據職工群眾的實際需要有選擇地舉辦社會科學基礎知識普及教育活動，以開闊職工群眾的思路，擴大他們的知識麵，增強他們對基礎知識的了解，培養他們學習科學基礎知識的興趣。
⑤文化教育、審美教育及其他教育。
(2)選擇開展時政宣傳教育活動的形式。
①培訓班。若要向職工群眾灌輸一些理論性強且又需要係統學習的知識時，宜采用培訓班這種宣傳教育形式。培訓班一般以業餘為主，也可以半脫產、脫產的形式舉行。從舉辦的時間上來講，也可長可短。短期培訓班一般時間不超過6個月；長期培訓班一般專業性較強，課程安排也較係統，時間一般也較長，可以是1年甚至3年。也可靈活地將不同內容、但互有關聯的短期班組合起來，單科獨進，成龍配套。
②報告會與講座。報告會、講座是搞公開宣傳教育的普遍采用的形式。它是根據當前形勢、中心工作和職工群眾中普遍存在或關心的問題而定的，報告會、講座要求觀點鮮明，內容深入淺出，針對性強。舉行報告會、講座的時間不宜過長。
③演講會。演講會是組織職工群眾進行自我教育的一種好方式。親切、自然、易於接受是它的特點。
④討論會與座談會。當職工群眾普遍關心的某一問題爭論較大、意見又不盡一致時，宜采取討論會、座談會等宣傳教育形式，對職工群眾普通關心的焦點問題展開探討、研究。
⑤辯論會。辯論會是近年來興起的職工群眾進行自我教育的好形式。通過辯論會，不僅可以讓職工群眾就某一辯題發表自己的見解，還可以鍛煉參加者與旁聽者的思維、表達、論述、論戰及反應能力。
⑥學習小組、業餘興趣小組和業餘研究會。把在各種宣傳教育活動中湧現出的對時政理論有著濃厚興趣的，願意作更深入的研究、探討的積極分子組織起來，按專題不同組成各種學習小組。業餘興趣小組或業餘研究會等。一般而言，小組成員要求較為固定，且有經常性的活動。
⑦谘詢活動與信息交流活動。谘詢活動是為滿足職工群眾多內容、多層次的要求而組織的，要求實用性強、知識性強，能及時解答職工群眾急待解決的問題，加強專業人士與職工群眾的思想交流。
信息交流活動可按不同對象、不同專業組織，交流的內容、形式多樣化。如“廠長活動日”、“英語之角”等。
⑧對話活動。對話是幫助職工群眾了解形勢、政策、全局、領導的計劃打算的好形式。一般是圍繞職工群眾關心的話題，由職工群眾提問，領導出麵解答等，促進領導與職工群眾的交流。
⑨知識競賽與智力競賽。知識競賽、智力競賽是幫助職工群眾擴大知識麵、激發他們讀書求知興趣的好形式。一般來說兩者知識性、趣味性強，競賽也較激烈，因此深受職工群眾的歡迎。
展覽會
展覽會是一種綜合、形象、直觀的、動靜結合的宣傳教育形式。各級工會組織可以根據形勢的要求，及時編製一些圖文並茂的展覽材料，配以生動的講解或播放生動的錄音、錄像，令參觀的職工群眾一目了然，能收到很好的效果。當然，也可以用巡回展出的方式，開展流動展覽。
(1)籌劃階段。此階段的主要工作任務是根據形勢要求和本單位特點，以及職工群眾的要求，確定展覽會的主題和規模。
①確定展覽內容。要根據展覽會的目的和主題及規模，確定展覽內容。展覽內容可以是彙報成果性的，也可以是專題性的。
②製定展覽計劃。要根據展覽會的內容、規模、主題製訂展覽計劃。一般來說展覽會主要應包括以下幾方麵內容：
第一，為展覽會起一個恰當的名稱，即展覽題目；
第二，舉辦展覽會的目的意義；
第三，展覽會的規模大小；
第四，展覽會的具體內容；
第五，確定資料收集和選定的辦法；
第六，展覽會的組織領導機構狀況；
第七，展覽會起止日期、展出地點；
第八，職工群眾參會的方法；
第九，整個展覽會的經費預算。
③根據展覽意圖廣泛收集資料。製定展覽計劃後，接下來的工作就是要根據展覽意圖，按照展出計劃，圍繞展覽的主要內容廣泛收集展覽資料。資料的收集要求詳盡、全麵。
(2)準備階段。
①編寫展覽提綱。展覽提綱的主要內容包括：
第一，展覽會的主題思想；
第二，各部分展覽的標題、內容；
第三，各部分展覽的表現手段。
②組織展覽工作程序。展覽工作程序，是一項組織緊密、思想性很強的係統工程，是實現最後作品展出的最基礎性的工作。
這項工作做得好壞，對展覽水平、展覽會發揮社會效益的大小關係極大，千萬不可忽視。組織展覽的工作程序如下：
第一，起草文件，普遍發動，加強領導，胸有重點；
第二，觀摹草圖，活躍構想，結合創作，專題報告；
第三，組織重點，名師輔導，上下協同，保精舉粹；
第四，預展前的工作內容：作品送展登記。組織評委人員，選拔入選作品，重新編號，印製入選目錄；編寫前言，繪製廣告，印發請柬和入場券；展出宣傳，專人操辦，撰文刊畫，經驗座談；組織評委會、精選冠首。
③根據展覽提綱核實、補充材料。核實材料、補充材料是每一次展覽會準備階段必不可少的程序。核實展覽會材料時，務必仔細；所補充的材料，必須是此次展覽會所必要的材料。
④確定表現手段。表現手段要求符合展覽會的性質，並新穎大方、具體生動。
⑤編寫解說詞，訓練解說員。解說詞盡量要簡潔生動、口語化、有感染力。解說員要有一定的文化程度，口齒清楚，表達能力強。
⑥編寫展覽會標題、文字。展覽會的標題要求十分醒目，切中展覽中心思想。展覽文字則要求簡明扼要。
⑦製作展覽小樣。展覽小樣是展覽內容、展出手段等的一次集中“閱兵”。因此，要十分注重這個環節。
⑧布置展覽場地。展覽場地要作適當布置。例如：展出的燈光是否會影響觀眾的閱讀；展覽場地是否暢通以利於觀眾進場及退場；等等。
(3)進行階段。此階段的主要任務是組織職工群眾參觀。具體工作事項有：
①按計劃迎接職工群眾參觀。
②注意收集職工群眾的反映。
③做好日常管理和安全保衛工作。
(4)結尾階段。
①保管好展出資料，該存檔的存檔，該歸還的歸還。
②對展覽會工作人員進行表彰獎勵。
③做好總結工作，為下一次展覽會作借鑒。
參觀活動
(1)開展參觀活動的目的與意義。組織職工群眾進行參觀學習，是一種常用而又簡便易行的活動形式。通過參觀，職工群眾可以受到直觀教育、形象教育。職工群眾可以從色彩紛呈、多姿多態、內容豐富的現實生活中受到一定的陶冶和啟發。
(2)參觀活動的組織。在組織職工群眾進行參觀活動時，要做好以下一係列工作：
①確定參觀內容。
形勢教育方麵。可組織職工群眾到變化大的工礦企業、農村、新建重點建築工地等單位，現場參觀，讓大家領略工農業生產發展的巨大變化，看一看祖國的建設新貌，激發對人民的熱愛，對社會主義祖國前景的信心，對肩負重任的自我的重新認識，以及對黨的路線方針、政策的堅信不移。
思想教育方麵。可以組織職工群眾到思想政治工作開展得好的單位參觀學習。如到部隊參觀學習部隊加強思想政治工作的經驗也可以組織參觀先進模範人物事跡展覽。革命先烈紀念館、革命遺址、帝國主義侵華遺址，等等。
文化娛樂方麵。可以組織職工群眾參觀各種文化藝術展覽，如書法展覽、美術展覽、攝影展覽、集郵展覽等，使他們在文化娛樂中陶冶情操，寓教於樂。
業務交流方麵。可組織職工群眾結合本專業業務工作，參觀學習先進單位的業務管理經驗，參觀業務比賽、技術表演、成果展覽操作示範等。通過參觀，提高職工群眾自身的業務素質。
②組織參觀活動。在參觀前，要從對職工群眾進行教育的目的出發，事先作好調查，選擇好參觀內容，了解被參觀對象的概況。如要參觀先進單位，可以先向先進單位講明參觀的目的，以便他們有的放矢地進行準備和介紹。
參觀活動結束後，要組織職工群眾進行座談討論，討論參觀後的體會和收獲，並聯係專業和個人的思想、工作實際，對照檢查，提出改進工作的建議和自己努力的方向。
科普活動
進行科普宣傳教育活動的主要任務有：
幫助廣大職工群眾明確奮鬥目標和肩負的曆史使命，提高他們的科學技術水平；宣傳科學技術在建設中國特色社會主義事業中的作用；傳播、交流先進的生產技術經驗，推廣科技新成果，普及現代化科技知識。
(1)籌劃階段。
①確定科普活動的內容。科普活動的內容十分廣泛。可以根據一定時期的宣傳重點和科普內容，圍繞一個專題、一項技術、一個交流等，作專題性科普活動；也可把幾項內容組合起來，做一次綜合性的科技普及活動。其主要內容包括以下幾個方麵：
第一，國內外科學技術的新發展、新成就。
第二，科學技術的基礎知識和理論知識。
第三，技術革新和技術革命情況。
第四，挖掘現有設備潛力，提高產品質量情況。
第五，有關安全生產、勞動保護、環境保護等方麵的知識。
第六，揭露封建迷信及各類邪教的真相本質。
②確定恰當的普及形式：
展覽會。展覽的形式有：圖片展覽、實物展覽、文字展覽、標本展覽、圖表展覽、幻燈錄像展覽等。
講座、報告會。一般有科技形勢報告會、先進技術經驗介紹會、科技人員先進事跡報告會、新技術新工藝講座等。
科普畫廊。科普畫廊應設置在職工群眾生產、生活的空間中，可分類型編排，定期更換。科普畫廊要求內容豐富，形式活潑、新穎，具有吸引力。
光榮榜。光榮榜主要用以展示勞模、技術革新能手的先進事跡及照片等。也可展示先進企（事）業及優質產品情況。
黑板報、牆報。可根據形勢變化隨時更換板（牆）報的宣傳內容。要求形式活潑、文章簡短，並做到圖文並茂。
廣播電視。可定時定期播出有關科學技術知識及先進入物的事跡，努力在職工群眾中形成“愛科技、學科技、用科技”的良好氛圍。
技術學習班、培訓班。可根據不同對象、不同水平，設置不同內容的技術培訓學習班、培訓班，做到因材施教，注意實際效果，防止形式主義。
(2)進行階段。在這個階段，要注意做到以下幾點：
①要緊跟形勢，配合中心，看得準，行動快。
②突出宣傳先進事跡及科技新成果，讓廣大職工群眾及時了解科學技術的最新動態及發展方向，讓他們學有榜樣、趕有目標。
③注重宣傳普及的內容與形式的統一。
④注重宣傳普及的實際效果。
演講活動
(1)籌劃階段。一般來說，要舉行一次演講活動，首先要確定舉辦演講活動的內容。也就是說，職工群眾圍繞什麼問題或中心來進行演講。大致地，演講活動可以分四類：宣傳頌揚類、經驗交流類、讚揚先進類、自我抒發類。
①宣傳頌揚類。主要是宣傳方針政策和上級指示精神，頌揚黨的領導，頌揚祖國的大好形勢和人民群眾所取得的偉大成就。
②經驗交流類。這類演講與經驗交流會相似。主要是介紹本單位或個人的工作經驗、體會、收獲。
③讚揚先進類。主要是讚揚先進模範人物的感人事跡，用先進模範人物的事跡來打動人、鼓舞人。
④自我抒發類。主要是通過演講對某一事件的感受，抒發自己的情懷，使人從中受到啟示和教育。
(2)準備階段。確定舉辦演講會後，主要任務是組織演講人員準備好演講材料。演講會前，還要對演講材料進行審定，也可讓演講者先進行試講，並提出修改意見。
①演講稿概述。演講稿也叫演說詞，是在群眾集會上或會議中發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳和工作中經常使用的一種文體。由於演講是麵對麵進行的一種宣傳教育和交流形式，它能使演講者和聽眾在時間、空間上緊密地結合在一起，很富有說服力和感染力。
②演講稿的一般要求。寫出好的演講稿是演講獲得成功的基本保證，要注意以下幾個方麵：
第一，必須首先明確演講是講給什麼人聽的，要講些什麼內容，這就需要我們了解演講對象。關於了解演講對象也有兩個問題：一個是要了解聽眾是哪些人，他們的思想狀況、文化程度、職業狀況如何。另一個是要了解聽眾的心理、願望和要求，特別是他們所關心和迫切需要解決的問題是什麼。
第二，一篇演講稿要有個主題，而且主題要鮮明。一篇演講稿要有個主題是指演講內容要有一個中心，一個明確的觀點和主張，道理要清楚。主題要鮮明是指演講稿的全篇必須緊緊圍繞這個中心展開說理，努力使這個中心鮮明突出，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。怎樣使主題鮮明？演講者對主題的反複申說，一再強調是一種方法，但更重要的是以動人的事例來開展說理，這才能把我們要講的主題在聽眾頭腦裏鮮明起來，留下深刻的印象。
第三，演講詞還應有深厚的感情，隻有這樣，才能打動人、感染人，才能有鼓動性和教育作用。深厚的感情來自於演講者愛憎分明的情感，沒有強烈的熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨的感情，在演講中是表達不出這種情感的。
第四，在寫演講稿時還必須在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結合起來。對整篇演講稿來說，往往是既有冷靜的分析、富有哲理的概括，又有熱情的鼓動、感人的抒情；是既有所思，又有所喜；既有所憎，又有所愛。在演講的時候將這些喜怒愛憎盡情地抒發出來，使聽眾與演講者感情交流，思想溝通，激勵人們努力前進。
③演講稿的語言。演講稿要用演說語體，特別要注意通俗、生動。
通俗。演講是給別人聽的。要讓人家聽清楚、聽明白，必須首先要注意用通俗易懂的語言，堅決拋棄晦澀難懂的術語和外來、陌生的字眼。
生動。演講稿在表達上還要生動，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，講得有聲有色，使聽眾不但不感到枯燥乏味，而且留下鮮明而深刻的印象。
(3)進行階段。
①布置演講會會場。在正式演講前，首先要有一個演講會場。這個演講會場不一定要布置得多麼講究，但要能營造一定的演講氣氛。如寫好演講會的橫幅，擺好講桌，安裝好擴音器等。講台上不要放置雜物，以免影響演講效果；也不宜坐過多的人，以免影響聽眾的注意力。
②演講者要做到的幾點：
鎮定。登台演講的職工群眾要善於控製自己，做到沉著冷靜。演講會的組織者一定要做好演講者的工作，打消他們的緊張情緒。
真誠。演講要有真情實感。演講者的情緒要隨著演講稿的內容起伏，以調動聽眾的情緒。
形象。在演講時，語言要形象生動，引人入勝。要寓理於形，寓情於形，通過人物形象說理，運用形象的語言抒情。
幽默。在演講時，多用豐富的生動的表現實際的語言，不能用八股調，要求有幽默感。這樣才不致使聽眾感到枯燥無味。
大方。指演講者本人要做到聲音響亮，精神飽滿，服裝整潔，動作自然，落落大方。
知識競賽活動
(1)籌劃階段。
①製訂賽事方案。製訂賽事方案是一個非常重要的環節，它關係著賽事的優劣成敗。製訂賽事方案時，應盡量考慮得細致周到些，以免臨陣措手不及。一般說，其方案的主要內容應包括如下諸方麵：
競賽目的。就是說競賽要達到什麼效果、起到何種作用。譬如，為了增進對某些方麵的知識的了解，為了配合某種學習宣傳活動，為了迎接某個值得紀念的日期或節日的來臨等。
確定競賽範圍。是指確定參加競賽人員的範圍，如本單位、本係統，等等。
確定參賽方式。參賽方式是指參加競賽時的答題方式以及競賽的評判方法。如筆答、口答，兩組對抗賽，多組對抗賽、預賽、複賽、決賽、選拔賽、任意賽等。
確定競賽題目。競賽題目的確定包括題目的範圍、難易、多少、必答題、選答題、搶答題、文字題、圖畫題、錄像題、錄音題及相應的競賽規則等內容。
製定競賽規則。競賽規則可視情況而定，如時間的限製、人員的要求賽場的紀律等。
聘請評委。評委應是由有豐富知識的、公正認真的同誌擔任。
保證經費來源。每場賽事均須花費一定的款項，若無足夠的經費保障是不行的。所需經費可由主管部門撥款，也可采用集資、請求讚助等方法。
其他事項。知識競賽其他事項有：
第一，競賽時間、地點的確定。
第二，確定聘請哪位（或哪些）領導及知名人士參加。
第三，確定觀眾範圍及人數。這裏指的是場地固定的競賽。
第四，具體賽事的負責部門與各項具體工作人員的確定、分工。
②選擇賽事工作人員。組織一場知識競賽，必須有足夠的工作人員。賽事工作人員一要人數充足，二要精幹。選拔人員時，一定要選辦事認真、細致、主動的同誌。工作人員間的分工必須明確，要有具體的時間內容等的要求。如誰負責與上級聯係，誰負責與下屬部門聯係，誰負責會場布置，誰負責獎品購置，誰負責選擇、製作試題及題目的保管，誰負責燈光、音響、徽標的安排，誰負責排定座位、維持紀律。甚至於打開水、買茶葉、帶茶杯、買卷煙等類的瑣細之事也均應落實到人。這樣才能使賽事的各個環節毫無滯澀地運轉起來。
③選擇主持人。知識競賽過程中，主持人的地位十分重要。他猶如一場戰役的指揮員，競賽活動能否進行得有板有眼、有張有弛、秩序井然、流轉自如，關鍵就在於主持人的發揮。
主持人標準。主持人的選擇標準至少應包括如下幾點：
第一，有廣闊、豐富的知識，有很強的記憶力與理解力。
第二，沉著、鎮靜，不急不躁，應變自如。
第三，口齒清楚，語言穩重，既使人無輕挑感，也使人無嚴峻感，總令人感到親切而可敬。
第四，儀表端莊，體態適中，步履穩健，舉止大方、頗有氣派。
第五，公正無私，不偏不倚，按規則、按要求處置一切，然而又能給領先方以鼓舞、給落後方以激勵，使整個賽事融洽和睦，形成競相奪標的氣氛。這是最主要的。
主持人名額。主持人的名額以1~3名為宜。其中一名為“正主持”，其餘為“副主持”。之所以要分出正、副主持，是因為遇到必須當機立斷的問題時，可由正主持人決斷。
④確定競賽內容。舉辦競賽所要達到的目的不同，競賽的內容也應不同。一般來說，有以下幾種內容的知識競賽：
第一，結合馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習所進行的知識競賽。這類內容可以促進職工群眾的理論學習，增加學習興趣。
第二，結合黨的路線、方針、政策的學習所進行的知識競賽，可以幫助職工群眾加深對黨的路線、方針、政策的理解。
第三，結合專項教育進行的有關知識競賽。如法製教育等。
第四，結合業務學習進行的有關業務知識競賽。
(2)準備階段。此階段的主要任務有：選擇開展知識競賽的場館，設置座席，布置會場，並做好應急準備，等等。
①場館的選擇。知識競賽場館選擇的注意點有以下諸方麵：
第一，場館容納量。場館的容納量應是實際參賽人員與觀眾的總和，外加幾十個機動座席。場館的麵積不可太小，小則人滿為患，紀律難以維持；不可太大，大則空曠冷清，失去競賽的熱烈氣氛。
第二，場館宜就近，在就近的前提下求好。場館就近的好處是大家比較熟悉，免得臨到比賽大家奔波尋找，白費時間與精力。
第三，要考慮場館的環境，不能有太大的噪聲，室內不能有異味，以免影響參賽者的情緒。場館選擇還要考慮到季節的不同，如夏季不宜用太熱、通風不良的場館。
②座席的設置。座席設置可分為兩類：一為環形設置法，一為硯形設置法。現在常用的是後一設置法。
所謂“環形設置法”，是指參賽隊員、會議主持人一律居於中心，而觀眾則於四周就座。此法的好處是比賽本身與觀眾更為貼近，氣氛會更為融洽熱烈。這種座席設置法可用於娛樂性濃的賽事。
所謂“硯形設置法”，乃是參賽隊坐於前列，觀眾相對而坐，安於賽台之下。前列如硯之水槽，台下如硯之磨墨處。這種設座法條理井然有序，主客分明。各種側重於知識型的賽事均可用之，娛樂型的也可用之。
(3)進行階段。一場知識競賽，一旦真正開始，便是主持人發揮作用的時候了。一般來說，主持人的工作，也就是主持比賽程序。比賽程序如下：
①宣布知識競賽開始，要說清是什麼知識競賽，即說清競賽的名稱。
②宣讀參賽單位、各單位參賽成員名單、各參賽單位編號等。
③宣布出席賽事的領導、名人、讚助單位及其他出席人員的大體邀請範圍。
④宣布評委名單、職務、職稱、序號等。
⑤宣布競賽規則。
⑥在整個競賽中判定成績，宣布得分（或去分）情況，或參與判定成績。
⑦宣布各隊最後成績，宣布名次。
⑧宣布頒獎。
⑨宣布競賽活動結束。
⑩在整個競賽過程中視機處置各種意外情況。
(4)結尾階段。此階段的主要任務是：總結成功之處與不足點，聽取各方麵意見，為下次知識競賽打下良好的基礎。
演唱比賽
演唱比賽是近年來出現的一種新的自娛自樂的活動形式。它可以給職工群眾自我表現、自我完善的機會，豐富職工的業餘文化活動，提高他們的藝術表演水平和藝術欣賞能力。因此，演唱比賽是各級工會組織開展文化休閑活動的重要方法。
(1)選擇比賽類型。演唱比賽的類型很多，有單項性的，也有綜合性的，形式多種多樣，有流行歌曲大獎賽、戲曲比賽和革命歌曲比賽等。這要根據舉辦單位的具體需要來決定。一般的類型有以下幾種：
①單項性大賽。單項性大賽有京劇、越劇、滬劇、粵劇、評劇、黃梅戲等。
②綜合性大賽。綜合性大賽可以由幾個劇種或各種演唱形式綜合在一起的一次性進行的大賽。
(2)演唱比賽的組織。演唱比賽的組織工作都是綜合性的，事務性很強，工作量很大。一般要製訂方案、組織班子、宣傳報道、發動報名、組織比賽。總結交流以及評選發獎等。
①製訂方案。要組織好一場演唱比賽，必須製訂一個演唱比賽的最佳方案。它包括舉行比賽的指導思想、目的要求、工作班子、比賽方法、時間地點、經費預算、獎勵標準等若幹事項、方案得到領導部門批準後，將成為進行比賽工作的依據。
②組織班子。比賽過程中，要組織一個精明強幹的工作班子。必要時可以與政府文化部門合辦，共同組成比賽辦公室組織開展比賽活動。
③宣傳發動。為了擴大演唱比賽的影響，需要做好宣傳發動工作。一般可采取張貼海報、報紙和電台報道消息、幻燈宣傳、向基層發放通知等方法，發動廣大職工群眾參加。宣傳材料要將參加比賽的對象、條件、方法、日期等有關事項講清楚。
④組織比賽。根據報名的人數進行分組編排場次。編排時，綜合大賽可按劇種分組，單項比賽可按角色分組。比賽一般以清唱為主，演員化淡妝。比賽時一定要有一個小型樂隊配合演出。比賽分預賽、複賽兩個階段，最後進行決賽，評選出若幹得獎名次。
⑤評選發獎。評選工作是一項比較複雜、細致的工作。在正式比賽前，要成立評選委員會或評選小組。最好邀請一些有權威的專業工作者做評委。
評選時可用打分方式。評選人員要大公無私、認真負責地工作，進行公開報分，這樣，可減少評選過程中的弊病。評分應根據演員的唱腔道白、表演技巧、台風進行初評、複評。有必要的話，也可以設立觀眾評比台，發動職工群眾評選。最後舉行發獎大會。
(3)幾點提示。
①在舉行每一場比賽演出時，可向基層發一些入場券或觀摩券，使更多的歌唱愛好者能觀看到精彩的歌唱演出，不僅豐富文化生活，而且能得到一次欣賞歌唱藝術的機會。
②比賽評選結束後，需要安排發獎大會，並可由評出的優秀選手進行表演，以進一步鞏固比賽成果，擴大影響。
③規格較大的演唱大賽，可以和新聞單位、文化單位聯辦，亦可請企業單位協辦。這樣既能擴大社會影響，又能得到經濟上的讚助，使演唱比賽搞得更有生氣。
6．工會小組開展文化技術教育的方法
在發展社會主義市場經濟過程中，職工文化素質直接決定企業的生存和發展。工會小組文化技術教育，是指在工會小組範圍內開展的文化技術學習活動，是企業職工培訓的重要組成部分。工會小組在開展文化技術教育過程中，要結合所在班組的生產（工作）實際，因地製宜，按需施教，要注重體現針對性、及時性、實用性和靈活性的特點，使工會小組文化技術教育成為提高職工文化技術素質的重要途徑。
工會小組文化技術教育的主要內容是
(1)政治理論教育。就是通過各種學習教育形式，向工會小組職工進行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育，努力把工會小組建設成“有理想，有道德，有文化，有紀律”的新型集體。
(2)文化科學知識教育。這就是針對工會小組成員不同的文化水平，有計劃地進行文化科學知識教育或再教育。
(3)技術業務教育。就是按照崗位職業資格標準，結合工種專業特點，對工會小組全體成員進行技術業務和技能、技巧的教育和訓練。
(4)管理知識教育。就是對現代化管理思想、組織、方法和手段的知識學習與應用方麵的教育。
工會小組開展文化技術教育的方法
工會小組開展文化技術教育，可以根據班組生產、工作的特點和要求，以及職工的需要，選擇多種合適的方法。從目前看工會小組開展文化技術教育的情況，一般有下列方法：
(1)技術講座。這是工會小組利用工餘時間組織、工人進行科學技術普及的一種教育形式。
(2)崗位練兵。這是在生產（工作）崗位上的職工提高技術業務水平的一種方法。它通過基本理論的測試和實際操作的演練，達到提高基本功的目的。
(3)示範操作。這是在現場進行的以傳授操作技能的一種培訓方式。班組成員在示範者邊演示、邊講解下，可以比較充分地學習、模仿、琢磨，逐步把先進的操作技能學到手。
(4)師徒合同。這是在班組中為完成一定的技術業務培訓任務，發揚尊師愛徒的精神，組織職工自願簽訂的師徒包教包學合同。
(5)代培學習。這是企業委托外單位培訓職工的方法。有的是工會小組派出職工向外企業學習的，也有的是企業接受外單位的職工來學習的，促進企業之間的技術交流。
(6)訓練班。這是企業或小組對職工進行短期教育的一種組織形式，是按照不同工種或崗位的需要，有針對性進行補充教育的方式。
(7)多麵手培訓。這是工人在掌握本職技能之外，再學第二種或第三種技能，又稱一專多能。培養多麵手是現代化企業發展的需要，是提高職工技術素質的有效措施。
(8)文化技術自學小組。這是職工自願組織的一種互教互學的集體自學的形式。參加者一般按地區和相同工種、專業的需要自行結合都有一定的和互相接近的文化技術基礎知識，具備實際生產和工作的經驗、有條件互為師生、解決某些共同或各自需要解決的學習問題。
(9)一事一訓。這是根據生產管理的需要，組織小組職工進行一事一訓的學習活動。它的特點是形式靈活、因地製宜，能收到立竿見影的效果，是工會小組經常采用的一種培訓方法。
(10)自學成材。這是絕大多數小組成員在本職崗位上通過個人平時的係統自學和努力，達到較高的文化技術標準的學習活動。職工通過自學達到國家頒發的各類學校教學計劃要求者，可以向教育部門申請考試，合格後取得學曆證書。
7．工會小組做好文體活動的步驟
工會小組文體活動是社會主義精神文明建設的重要組成部分，也是企業文化的重要建設內容。工會小組文體活動，不是單純的娛樂活動，它也是整個企業文化的縮影，也是一個企業在精神文明建設方麵成功與否的重要標誌之一。
工會小組文體活動是企業文化建設的重要組成部分，它在凝聚人心、增進友誼、加強團結、激發工作熱情、活躍業餘生活等諸方麵發揮著不可替代的作用。工會小組文體活動的重要作用，主要體現在兩個方麵：一是對社會發展的影響。它促進了現代化發展和人們的生活方式的變化，加快了工人階級素質的提高，同時，也豐富了社會主義精神文明。二是對廣大職工的影響。通過文體活動，可以使職工在緊張的工作之餘消除疲勞、恢複體力，調劑精神，陶冶性情。不僅美化了職工的生活，還可以密切與職工群眾的聯係，更好的發揮工會思想教育的職能。
工會文體活動的特點
工會小組文體活動是企業文化的外在表現和延伸，它處於特定的環境之下，有著自身的特點：
（1）群眾性。工會小組文體活動的主體是廣大職工群眾，沒有廣大職工群眾和參與就沒有工會小組的文體活動。可以說職工群眾是搞活工會小組文體活動的基礎。
（2）自主性。工會小組文體活動以職工自願和自覺為前提，沒有任何脅迫和行政性命令的色彩，自願加入和自願退出並存。此外，文體活動的內容、形式、檔次。規模也可由職工自主參與的程度決定。
（3）業餘性。工會小組文體活動是在工作之餘進行的，包括工作時間後的休息時間和法定的休息日和假日，不占用工作時間開展。
（4）娛樂性。工會小組文體活動通過各種娛樂消除職工的疲勞、心理緊張、恢複精力，調節體力，促進職工身心健康發展。
（5）多樣性。工會小組文體活動的內容和形式是豐富多彩的，不拘泥於特定的內容和形式，既可以搞文化學習，也可以搞各種小競技，以及卡拉OK、歌舞等娛樂活動。
工會文體活動的原則
要搞好工會小組文體活動，當務之急，是要有一名真正為職工著想、有經濟頭腦、擅長文體活動的組織者和策劃者。開展工會小組文體活動，要堅持以下原則，即五個立足點。
(1)立足於創新性。在充分發揮廣大職工的智慧、集思廣益的基礎上，使文體活動花樣翻新。比如打球，在對抗性比賽中，例如投籃、扔球、射球及頂球、運球等項目。再如下棋，淘汰賽、循環賽、盲棋賽、輔導賽等都行。還可采取輪流組織法，以杜絕雷同。
(2)立足於歡樂性。工會小組開展文體活動的出發點，是讓職工在緊張的工作之餘獲取歡樂。因此，除了正規的比賽外，一般情況下要多舉辦大家喜聞樂見、幽默風趣的活動，譬如趣味賽、全家賽、情侶賽等。使工會小組職工在充滿歡聲笑語的文體活動中，消除心中不快，獲取信心和勇氣。
(3)立足於群眾性。工會小組舉辦文體活動，要設法吸引更多的職工參加。在活動獎項的設置上，也要注重參與性，切忌參與者眾而得獎者寡的的現象出現。
(4)立足於實用性。工會小組的文體活動應緊密結合企業生產經營需要和小組工作崗位，最好多舉辦蘊涵職業再培訓的文體活動，寓教育於娛樂之中。譬如，開展酒店服務、端菜、上酒、疊桌花比賽、拆裝機械零部件比賽、織毛衣比賽等。
(5)立足於經濟性。要本著節省資金、少花錢、多辦事的原則，用經濟頭腦安排文體活動，盡可能利用已有的老項目、老設施，盡可能利用企業的廢舊物品和現存物品，盡可能用最少的錢添置活動器械或購買二手貨，別貪大求新。當然，如果小組經費寬裕也可另當別論，但也不可奢侈浪費。
開展文體活動的方法
組織工會小組文體活動的方法是多種多樣的，有組織文體活動的帶有普遍性的做法，又有針對工會小組特點的獨具個性的方法。具體來講，主要表現在以下幾個方麵：
(1)寓教於樂的方法。運用眾多感性手段，特別是職工喜聞樂見的形式和地方特色的活動，把主題思想要求等通過具體活動體現出來，以吸引小組職工，使小組職工在娛樂中陶冶情操，提高文化知識水平和欣賞品位。
(2)因人製宜的方法。工會小組文體活動應與全民健身運動和職工興趣相結合，因人製宜、小型多樣，持之以恒。譬如，喜歡玩撲克牌的職工開展各類撲克牌比賽，每月評出最佳搭檔一對，年終決出總冠軍並予以獎勵。女職工多的小組可以組織跳棋、編織擂台賽等，力求因人製宜，小型多樣，長年不斷。
(3)典型示範的方法。運用先進人物事跡的示範或者由在文體活動中受益的職工現身說教，使小組職工更加理解和關心文體活動，激發他們的興趣，讓小組職工自覺地參與到文體活動中來。