有的孩子愛哭是性情使然。假如孩子的情緒好衝動，易外露，那麼當其遇到不順心、不愉快的事情時，就會立刻大聲哭鬧。比如，不小心跌倒，或者某種要求沒有得到滿足。遇到這樣的情況，父母可以利用孩子情感善變的特點，用玩具、圖書或者講故事來轉移他的注意力，使他“破涕為笑”。
性格懦弱的孩子也很愛哭。很多家庭中都有這樣一個“愛哭鬼”，一遇到不順心的事情就哭個沒完，弄的父母手足無措、心煩意亂。麵對這樣的孩子，父母該采取什麼樣的對策呢？首先，父母要明白，孩子性格懦弱，多半是不良的家庭教育造成的，比如溺愛。孩子遇事就哭，其實是在用哭聲為自己找一個“擋箭牌”。這時，父母不妨多給孩子創造一些自己麵對難題的機會，不要凡事都替他去做；另外，還要讓孩子多與其他孩子接觸，學習如何與他人相處。這樣，孩子才不會遇到問題就害怕，而會逐漸把膽量壯大起來。
有的孩子頗有些“小心機”，他的哭常常伴隨著一定的“目的”。比如，父母不買他想要的玩具，他就坐在地上哭；父母不答應帶他出去玩，他就趴在門上哭……孩子這種“要挾式”哭的前提，往往是因為父母曾經被他的哭“打敗”過，孩子覺得哭是有效的，所以一而再地把這一招使出來。這時父母最好的解決和挽救方法，就是不予理睬，讓孩子知道哭不能產生作用，不能為他帶來他想要的東西；如果不哭，或許還有機會得到。
每個有孩子的家庭恐怕都經曆過這樣的“可怕”時期：孩子不知從幾個月開始，就不斷地讓爸爸媽媽抱，有時一刻也不肯躺在床上；父母不抱他就不停地哭，一旦自己被抱起來之後，哭聲立刻就停止了。很多家中都是一對大人被孩子折騰得筋疲力盡的情景。而在美國則恰恰相反，他們的孩子除了餓了、渴了、拉了、尿了，或者身體不適之外，很少為“求抱抱”而大哭不止。這是因為，他們的孩子從小就被灌輸一種意識：哭不能讓父母抱起自己，隻有不哭的時候才可能被抱。也就是說，美國的父母在確保孩子沒有生理需要的時候，不會因為他們哭就隨便抱起來哄。所以，在美國，即使是一個家庭主婦帶孩子，也不會覺得特別勞累。晚上的時候，她們也多半都能睡一個好覺。
如果孩子處處都以哭來作為要挾手段，那麼父母將不堪其擾，孩子的心理發展也會受到影響。所以，最好的做法就是不在“哭”和“妥協”之間做出關聯，孩子一旦知道哭是沒有用的，就會轉而采取別的辦法。這時，父母可以引導他講道理、溫和溝通。
假如孩子到了五六歲，還是很喜歡哭，父母就有必要向孩子解釋，動輒就哭是一種錯誤的行為，哭是解決不了任何問題的。遇到問題應該立即想辦法去解決。例如，遇到問題而自己卻不能解決時，可以告訴父母，向父母求助；有任何需要或病痛時，可以直接向父母說明。
父母還可以稱讚一些他認識的不愛哭的孩子，並鼓勵他向這些孩子學習。偶有不如意卻沒有哭的時候，就要及時誇獎他有進步了，或者給他一個擁抱、一個親吻等。
旋旋和天天是一對表兄弟。一個周末，旋旋的媽媽要加班，就將旋旋送到天天家來，請天天的媽媽一起照顧。天天媽媽欣然答應了。兩個孩子很快樂地度過了一天。
轉眼到了晚上洗澡睡覺的時間，天天媽媽先給旋旋洗。整個過程很順利，直到有一滴香皂泡沫鑽入了旋旋的眼睛裏。旋旋雖然很疼，但卻絲毫沒不快地說：“姑媽，香皂水進入眼睛了，你先幫我衝水吧。”天天媽媽聽了，心裏不由一驚，這個孩子一點都不嬌氣，換了我們天天，早就哼哼唧唧哭起來了。她決定待會趁機教育天天一番。
換天天洗澡的時候，媽媽故意沒有那麼“小心”，香皂泡沫也鑽進了他的眼睛。天天果然哇的一聲哭了起來。媽媽故意不去問他怎麼了。天天哭了幾聲，看媽媽不哄他，隻好自己捧起了水，把泡沫衝掉了。媽媽這才開口道：“天天，剛剛媽媽給表哥洗澡的時候，他的眼睛裏也進泡沫了，但你知道他是怎麼說的嗎？他沒有哭，隻是趕快告訴我，讓我給他衝下水。給他衝幹淨的速度，比你先哭、再衝的速度要快多了。你也長成一個大孩子了，遇到事情不能隻會哭，要快點想辦法解決。懂了嗎？”天天聽見表哥的做法，不禁有點不好意思，說道：“媽媽，我以後也不哭了，我要像表哥一樣，趕快想辦法。”