孩子這麼小的氣量是怎麼形成的呢？
第一，生活環境對孩子的影響。現在的孩子大多數為獨生子女，父母對孩子的期望很高，從孩子很小的時候起就開始給他增加很多教育。孩子承受著過多的學習壓力，很少有機會享受輕鬆的生活，以及敞開胸懷接觸大自然。這就使得孩子的關注範圍和生活空間都很狹窄，他們又怎麼能形成開闊的胸懷呢？而一旦孩子進入小學這個“成績至上”的集體後，孩子不但會離外界越來越遠，還有可能因為競爭而產生自卑、嫉妒等心理，以及暴躁易怒的情緒。這種不良心理和情緒長期得不到釋放，就會固定成為孩子狹小的心胸。
第二，父母教養方式的影響。如果父母對孩子非常寵愛，給他創造了一個一帆風順的環境，那麼孩子就會有很強的自我意識，隻站在自己的角度考慮問題。當孩子首次遭遇到他人的不認可或者碰壁時，就會因為不適應而產生不順遂的心理，對別人耿耿於懷，不能正確、客觀地分析問題，而隻會責怪他人。
某個心理學專家曾經調查過20個家庭，發現有13個家庭的孩子成長於被嬌寵的環境中；另外7個孩子受到的教育則比較開明。專家對這20個孩子進行了跟蹤調查，發現那7個開明家庭中成長起來的孩子，心態都比較積極，做事認真，遇到問題能夠想辦法解決，和周圍的人相處得也不錯；而那13個孩子，則表現出強烈的以自我為中心的姿態，遇事很少為他人考慮，但凡事情沒有達到自己想要的結果，就會生氣、發脾氣。其中有一個女孩，有著十分強烈的自尊心、好勝心，無論是學校的什麼活動，都必須取得第一名，學習更是如此。假如哪次不巧得到了第二，回家之後就將自己關起來不吃不喝。
第三，父母的性格也會對孩子造成很大的影響。如果父母在生活中是很寬厚的人，很少和人斤斤計較，遇到事情能夠忍讓，那麼孩子也會無形中感染這種品質；相反，如果父母小肚雞腸，凡事必要較真，孩子也會變成一個狹隘的人。
孩子心胸過於狹窄，不但會影響孩子心理的健康成長和發展，還會使孩子未來的人際關係受損。因此，父母必須想辦法培養孩子擁有一顆寬容的心。
培養孩子寬容心的關鍵，是讓孩子建立自信、自尊。沒有自信的孩子才會在人際交往中比來比去，心思變得越來越狹隘。所以，讓孩子擁有一顆健康、自信的心靈，是他寬容待人的基礎。生活中我們也常常發現，那些有自信的孩子，和別人交往起來是很暢通、愉悅的，因為他們不需要靠“壓過”別人來證明自己；而那些有點自卑的孩子，往往都有自己的“軟肋”或者“雷區”，別人一碰就會引發不快。
另外，父母要教孩子學會退讓。在社會中，人與人之間肯定會有一些摩擦。如果一個人每次遇到事情都要爭個高低、針鋒相對，那麼他的人生一定是充滿矛盾和不快的。父母應告訴孩子，遇事不妨退一步，忍讓一下，能寬容別人的地方要盡量寬容，這樣既能給自己一個好心情，又能為自己贏得良好的人際關係。
傑宇氣鼓鼓地回到家裏，把書包摔在沙發上，自己也一屁股坐在了上麵，繃著一張小臉。媽媽聽到動靜從廚房走出來，笑著問道：“喲，誰惹我們傑宇生氣了？”說完，她看了一下周圍，問道：“咦，明明不是每天放學都會和你一起來咱家玩一會兒的嗎？今天他怎麼沒來？”傑宇大聲喊道：“不要提他！我討厭他！”媽媽聽了，沒再問什麼，轉身走開，想讓傑宇獨自平靜一下。
第二天早上，媽媽親自去送傑宇上學，在路上問起昨天的事情，傑宇才說道：“我昨天上美術課的時候畫了一幅畫，老師說我畫得最好。下課了明明找我說話，不小心把我的畫弄破了。”“原來是這麼回事。不過，你自己也明白，明明是不小心弄壞的。既然這樣，那就不要生氣了，原諒你的好朋友吧！”“不，我就不原諒他！他弄壞了我最好的畫！”媽媽頓了頓，認真地對傑宇說：“媽媽很理解你的心情。但是，畫已經壞了，你再生氣，它也不能變好，所以你生氣隻能讓自己心情不好，還會讓你失去一個好朋友。並且，媽媽相信那不是你畫得最好的畫，你以後還會畫出更多更好的畫。但是好朋友呢？失去後可能就找不回來了。所以，傑宇該怎麼做呢？”傑宇想了一會兒，有些惋惜但又釋然地回答道：“媽媽，我知道了。我今天就去和明明和好。”
這個故事還給了我們另外一個啟示，就是父母要給孩子做一個良好的示範。如果傑宇的媽媽在聽到這件事情之後，也表現得很氣憤，並支持傑宇不原諒明明，那麼傑宇的心胸就會在這樣的教育下變得越來越狹隘。可見，在家庭教育中，父母要看得長遠一些，給孩子施以正確的影響，別因自己一時的情緒給孩子做了錯誤的示範。