美國人的生活雖然看起來非常輕鬆、自由，美國學生的學習壓力也遠小於中國的孩子，但美國孩子在人際交往、社會活動、體育比賽及學習成就方麵，也有很大的壓力。美國的父母幫孩子疏通壓力的辦法，就是和孩子保持良好的溝通，了解他們所承受的壓力以及他們內心的挫敗感。比如，當孩子考完試回到家中，父母會第一時間走上去抱住孩子，說一聲：“孩子，我知道你今天很辛苦。”試想，如果這時父母關心的不是孩子，而是考試結果或分數，那麼想必孩子不會感覺到溫暖，也難有和父母繼續溝通下去的欲望。事實上，很多美國孩子在聽到父母的關愛的話之後，會主動地把今天的考試情況說出來。但他們即使說的是不好的結果，父母也會表示理解，並且會坐下來，幫助孩子分析試題，和他一起總結經驗，讓他明白下一次應該怎樣避免出錯。當然，最後還會加上那一句我們經常在美劇中聽到的話：“我為你感到驕傲！”
美國父母的做法啟發我們，和孩子保持良好的溝通，必須要在關愛孩子的基礎上進行，隻有孩子覺得自己在一段溝通中被尊重、被愛護，才會有意願繼續交流下去。
孩子在和父母溝通時，總是全心全意的，經常會將自己內心最深處的想法說出來，比如說自己最喜歡什麼、長大了最想幹什麼、對一件事的真實想法是什麼。這時，父母常犯的一個錯誤是以自己的觀念和喜好來和孩子交流，否定或者企圖影響他們的思想。這樣的溝通，將注定是失敗的。比如，孩子說自己喜歡畫畫，長大想當畫家，父母覺得孩子的理想不切實際，就立刻予以否定，並讓孩子一定要“改正”思想，立誌做工程師、醫生……父母這樣的做法，很有可能讓孩子在以後埋藏自己的想法，不再說出來。因此，遇到這樣的情況，隻要孩子的想法不違背道德法律，父母不妨對孩子表示支持，這樣，至少你們在溝通上會是暢通的。
一位教授在他兒子6歲生日的時候，送給兒子一個非常漂亮又美味的蛋糕，然後問兒子長大了想幹什麼，他的兒子想了一會兒，認真地說，想成為糕點師。他的父親沒有取笑他，而是真誠地說：“那麼祝你成功，未來的糕點師。”平時，這位父親還不時地給兒子買來製作糕點的書籍。孩子的學習一直很優秀，盡管後來上了大學，沒有成為糕點師，但製作糕點一直是他的愛好，也是他自信和成就感的來源。
可見，孩子的話有可能是“一時戲言”，但父母如果硬要將自己的思想灌輸給孩子，孩子反而會產生逆反心理，一定要按著自己的想法走下去。假如父母暫時對孩子的想法表示理解和支持，日後再逐漸進行引導，孩子隨著年齡的增長，很可能會產生更高遠的誌向。
總之，溝通在親子教育中是最重要的部分之一，父母千萬不要因為某些無關緊要的原因，而使彼此的溝通情況惡化。
父母小貼士
良好的溝通是保證親子教育取得良好效果的前提和最基本的手段。親子教育離不開溝通，正如一盆植物離不開水、養料、土壤一樣。父母千萬不要本末倒置，不要過於看重對孩子的物質給予，而輕視和孩子之間的語言交流。否則就是在教育孩子的過程中“撿了芝麻丟了西瓜”。
3.“我就不原諒他”——孩子心胸過於狹窄
在英國人的教育中，教育孩子成為心胸開闊的人被視為最重要的目的之一。比如，在英國學校的各類比賽中，雖然“輸贏”二字也常被人們掛在嘴邊，但孩子被灌輸的思想是要更重視比賽的過程。比賽場上，老師每次都會給孩子傳達這樣的信息：你可能會贏，但你不會永遠都贏。所以你要放下過於在意輸贏的心態，注重享受參與的過程。因此，孩子們更看重的是參加自己喜歡的比賽，而不是過多地糾結於最終的結果。
自己的孩子心胸開闊，當然是每位父母都希望看到的，但實際上，由於各種原因，如今的很多孩子的心胸並不那麼開闊，反而很狹窄。心胸狹窄，是一種狹隘的心理，也是一種人格缺陷。這種孩子常常表現出吝嗇小氣、斤斤計較、不吃虧、輸不起的態度。若是別人傷害了他們，他們往往很難釋懷；別人批評了他們，他們更是會長久地耿耿於懷；別人比他們強一些，也會輕易觸及他們的底線……