叮鈴鈴
1. 對肢體殘疾人不能用不禮貌的稱呼。應該像稱呼其他同學或其他人一樣，在稱呼的口氣、語調上要親切、親近。書麵語中，應該稱呼肢體殘疾人或肢體殘障人士。
2. 不能學肢體殘疾人走路或者模仿其殘疾的樣子。
3. 前往重度殘疾人家庭時，一定要提前預約，因為許多殘疾人一旦沒有佩戴假肢、支具，或者沒有乘坐輪椅時，行動非常不便，意外來訪對於他們會產生壓力或尷尬。
4. 邀請殘疾程度較重的肢殘人照相或合影時，不要過於熱情強求，因為他們可能因為殘疾的身體而不太願意照相；應避免對肢體殘疾人的殘障部位做特寫拍攝。
心靈筆記
你周圍有肢體殘疾的小同學、小朋友嗎？你認識他嗎？知道他的名字嗎？你願意跟他結成好朋友嗎？
朋友小檔案
名字： ＿＿＿＿
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就讀學校、班級：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
愛好：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
性格特點：＿＿＿＿＿＿＿＿
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聯係電話：＿＿＿＿＿＿＿＿
給他寫一張小字條，介紹一下你自己，別忘了寫上自己的聯係方式哦。
我的小畫像
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在班級裏評比“愛心小天使”，幫助殘疾小朋友做一件事就給自己畫一顆小星星，一個學期下來，看看自己攢了多少顆星星，班級裏誰的小星星最多。
愛心小擂台
姓名
群星閃耀
總計
古今中外，很多殘疾人作家創作了大量優秀的文學藝術作品。他們以頑強的毅力和對生活的熱愛，謳歌生活，讚美生活，他們的作品至今膾炙人口，廣為傳誦。荷馬、司馬遷、奧斯特洛夫斯基、張海迪、史鐵生……你聽說過他們嗎？你看過他們的作品嗎？去圖書館、書店看看，上網查查，看能找到多少殘疾人作家和作品。
查閱記錄
作家姓名
國別
代表作
名言摘抄
你行，我也行
——年上海特奧會宣傳語