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組織教學與環節調控叢書·課堂管理的藝術與技巧(上）精裝
作者：
王擁軍
唯美同人
8 萬字
連載
《組織教學與環節調控叢書·課堂管理的藝術與技巧(上）精裝》正文
課堂管理藝術的三原則
影響課堂管理的六種因素
寓組織於教學的四條策略
課堂教學技藝管理的七條策略
課堂管理的對象和過程
課堂管理的六種類型
課堂管理的三條基本原則
課堂管理的五種操作方法
教學管理藝術的銜接方法
教學“三法同步”管理法
組織教學藝術的十種方法
課堂教學低效率的六種表現
提高課堂教學效率的七條策略
巴班斯基論提高課堂效率的八條策略
一堂好課的基本要求
教學方法的評價方法
課堂教學評價的五條標準
教學效果的自我評估方法
實用課堂教學效率評估方法
提高課堂教學效率的七條措施
教學過程模型
教學過程控製實現的基礎
控製課堂教學的四條途徑
五種有效控製課堂的方法
課堂教學調控四法
課堂藝術中需要處理的四個關係
課堂教學的五種失控及調控方法
課堂教學十忌
課堂教學開頭的組織
課堂開頭七式
停止教學的策略與技巧
課堂上的時空調控意識
教學變量(時間)與學習成績的方程式
優化課堂教學時間的四條策略
座位效應及控製方法
課堂教學的有效信息傳遞方式
課堂教學信息多元多向傳遞模型
座位的選擇規律及其教學意義
課堂常用十三種暗示調控技巧