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中學語文教學改革探討（四）精裝
作者：
馬敏
唯美同人
10 萬字
連載
《中學語文教學改革探討（四）精裝》正文
語文教學中的德育滲透
語文閱讀教材中的創新因素探析
對話理論框架下語文教學主體的多元化
給學生的心靈插上翅膀
作文教學的“中庸之道”
將作文批改的權力下放
利用新教材，開展“探究性寫作”實驗初探
新教材需要全才的教師
作文教學新體驗
讓學生“狂”起來
把權利還給學生
略論中學語文教學與學生人格培養
道德品質、審美能力的培養和人格的熏陶
語文學習與自主親曆特征
討論結果呈現方式
語文課濫用多媒體之風可以休矣
矯枉何必過正
語文教學要走綜合滲透之路
高中語文“新課標”三維大閱讀例探之一
論課堂閱讀教學促進學生自我發展
文學作品教學的現狀研究及建議
麵對課改，作文教學改什麼
方法思維文字個性
語文研究性學習教學反思
作文評講新思路
談閱讀教學中的切入問題
如何提高學生的作文興趣
進入信息時代的中學語文教學
構建“人文語文”教學體係