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中學語文教法探討(五)精裝
作者:
馬敏
唯美同人
11 萬字
連載
《中學語文教法探討(五)精裝》正文
網絡背景下的高中語文單元學習設計
開放性思維訓練示例
應用寫作教學的構思
初中作文教學應重視人文素質的培養
中學生作文活動式教學探究
高中語文《口語交際訓練》教學
讓學生享受課堂
語文課堂激趣初探
導入有度·誘發興趣·激活潛能
教給學生一套點石成金之術
文學作品教學不能忽視人性
課堂課程的創造者
試論語文課堂教學的和諧美
積水成淵蛟龍生焉
《再別康橋》教學一得
我從山中來,帶著蘭花草
淺談中學生思維能力的培養
主導作用,教師扮演的角色
論語文交際圈中的師生關係
找準契合點 銜接課內外
言約意豐寓深情
朗讀,讓語文魅力無窮
切實加強語言教學全麵提高語文素質
淺議語文教學中學生自主學習能力的培養
初中語文挖掘性學生學習評價
網絡時代如何進行語文教學
新課程背景下,如何備好課
語文課堂激趣法略談
學生課堂表述語訓練的實踐探索
課堂提問藝術略談及其舉隅