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中學語文教法探討（十一）精裝
作者：
馬敏
唯美同人
10 萬字
連載
《中學語文教法探討（十一）精裝》正文
中學語文發散思維訓練方法
語文教學中教會學生發問
指導學生用好“作文選”
作文講評的原則
如何使“學困生”成功
試論詩歌教學的三個階段
在課堂上創造一個美的藝術境界
不願栽樹隻想乘涼
研究性學習
孟子說理的語言藝術
《範進中舉》分層教學建議
“建構知識”意味著什麼
淺薄的樂觀與深刻的悲觀
智慧地表達自己的智慧
《變形記》的閱讀調查
情感教育對語文教師素質的要求
巧用知識遷移，激發學生興趣
語文教學中自製課件一二三……
為四十五分鍾增光添彩
從《籬笆那邊》看美國人對人性的理解
打開語文教學之門
語文多媒體課件製作中的幾個偏差
淺談信息技術在語文比較閱讀中的應用
試論語文教學中的“讀”
綜合性學習
珠圓玉潤聲情並茂
馬謖伸冤
“廢話”：語文教學的重要內容
在語文教學中如何培養學生的學習興趣
試論語文教學的實踐性原則