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中學語文教法探討（十四）精裝
作者：
馬敏
唯美同人
9 萬字
連載
《中學語文教法探討（十四）精裝》正文
尊重閱讀體驗珍視獨特感悟
課堂導入方法瑣談
美文美教
教材處理的藝術
克服異化，構建語文課堂教學新文化
開“源”暢“流
中學生作文“人物形象雷同化”的糾正
試析學生作文定勢及突破
中學生課外閱讀
閱讀美文指導芻議
重視初中生感悟能力的培養
初三語文怎麼辦？
語文課備略案合乎教學規律
研究性學習“準備狀態”與“教學策略”
學習：因研究而美麗
漫談高中文言文教學
語文問題透視
作文教學做法舉隅
提高寫作能力的起點
課堂曲問三法
記敘文快速寫作六課時訓練法
一種作文教學方法
語文教學“活”論
文言文翻譯十點失誤
以成語為突破口用點帶麵