）1.談虎色變
[釋義]色：臉色。被虎傷過的人談起老虎，嚇得臉色都變了。比喻一提起曾身受其害的事物或人，就情緒緊張，臉色大變。
[出處]帛·程顥、程頤《二程全書·遺書二上》
[同義]聞風喪膽 驚弓之鳥
[例句]經曆過唐山大地震的人，聽人一說起地震來就談虎色變。
[故事]帛朝時期理學開始興盛。當時著名的理學大師除朱熹外還有“二程”，他們都是理學的奠基人。二程指北帛哲學家程頤和他的哥哥程顥。他們都曾拜當時著名學者周敦頤為師，二人學習用功，都成為知識淵博的人。
後來，程頤也教了許多的學生。有一次，程頤和弟子一起談論關於研究學問，獲得真知的問題。程頤說： “我們在學習的時候，不但要學書本上的知識，還要注意在實踐之中積累知識，隻有有了自己親自的實驗和親身的體驗，感覺才會深刻，才能獲得真知。”為了可以讓學生體驗到這個道理，程頤就給他們講了一件自己親眼所見的事。
程頤認識了一個農夫，並且和他的關係處得很好，經常被他在一起聊天。有一次，農夫家裏來了幾個鄰人，農夫很熱情地招待他們。大家坐在一起鬧談，程頤也很有興趣地聽著。這時候，有一個人講到了一件最近發生的事情。他告訴在座的人說，鄰村近來幾天鬧虎患，有幾家丟了牲畜，告誡大家出門一定要小心。每個人聽到這件事後都感到很緊張，全都擔心自己的生命安全，大家想來想去，又七嘴八舌地出了一些主意。談著談著人們的注意力就轉移了，~IIgP到別的事情上。隻有那個農夫臉色慘白，還在那裏發吊，神情看起來非常緊張。程頤不經意地看到了他的表情，感覺他的情緒很不對頭，就忙追問原因。農夫感慨地說起了他的經曆：幾年前，他曾被老虎給傷過，多虧了鄉鄰們齊心相救，他才撿回了一條命，但傷勢很嚴重，在家裏休養了大半年，才恢複了健康。現在想起來，心裏還感到非常害怕。
最後，程頤總結說：隻有被老虎咬過的人才能真正知道老虎的厲害，也隻有真正經過實踐才能獲得真知。
）2.螳臂當車
[釋義]螳臂：螳螂的前腿；當：咀擋。比喻自不量力去做辦不到的事。
[出處]戰國·莊周《莊子·人間世》
[同義]蚍蜉撼樹 不自量力
[例句]台獨分子妄圖阻止中國的統一，這隻不過是螳臂當車，自不量力。
[故事]顏闔是春秋時期魯國賢能的名士。一次，他到衛國遊曆，衛靈公昕說他很有才學，便聘請他擔任自己大兒子蒯瞆的老師。
蒯瞆知道自己將來是國君，因此目中無人，蠻不講理，經常任意殺人，衛國的人對他十分懼怕。顏闔早就知道蒯聵為人凶殘，意識到要教育好這樣的一個人，是非常危險、非常棘手的事。於是，就向衛國大夫遽伯玉請教說： “如今大王要我當他大兒子蒯瞆的老師，要是我同意了，會很難辦的：如果放任他而不引導他走正路，他一定會繼續殘害國人，紿國家帶來危難；如果對他嚴加管束，製止他胡作非為，他就會來害我。您說，我該怎麼辦呢?”
遽伯玉很同情顏闔的處境，回答說：“你想用自己的才能去教育蒯瞆，是很困難的。如真的當他老師，應該處處謹慎，不要關係過密，又不能輕易地去觸犯他，否則會惹出殺身之禍。就像有個人太喜愛自己的馬了，見有蟲咬馬，便趕緊猛力拍打，結果驚了馬，自己也被馬踢死了。”