五四運動時期音樂創作的發展 9.童年·童謠
——聽黎錦暉的歌曲《可憐的秋香》隨感
薛思思
我家搬入新居後，我經常在陽光明媚的午後坐在陽台上看書。新家的樓下就是一個小花園，常有一群小孩在嬉戲。他們載歌載舞，天真活潑，不禁感染了我，讓我回想自己的童年。那時的我也很喜歡跳舞唱歌，而且學校裏也曾經教過一些兒童歌舞表演曲說到“兒童歌舞表演曲”，我們不得不提到一個人——黎錦暉，他是我國早期的兒童音樂大師。“兒童歌舞表演曲”這種音樂體裁就是他在20世紀20年代創造的。後來又創造了“兒童歌舞劇”。在1920年到1929年間，他共創作了《可憐的秋香》《老虎叫門》等二十四首“兒童歌舞表演曲”，譜寫了《麻雀與小孩》《葡萄仙子》《小小畫家》等十二部“兒童歌舞劇”。這些作品很快就流傳全國。
其中《可憐的秋香》是他於l921年創作的，共有三段歌詞，分別表現了牧羊女秋香的幼年、青年和老年三個時期的痛苦生活，表達了人們對牧羊女深深的同情。歌曲的結構可分為兩個樂段，從“暖和的太陽”開始，到“你的媽媽呢”是第一樂段，“她呀，每天隻在草場上”到結束為第二樂段。第一樂段中從“照過金姐的臉”到“你的爸爸呢”采用了民間音樂中“魚咬尾”(即上句的結束音和下句的起音是同一音，因此又叫“同音承遞”)的形式．這樣的旋律聽起來很有民族風格。
例10
第二樂段出現了四次“可憐的秋香”的詞句，旋律在變而歌詞不變，給人留下了深刻的印象。這是民間文藝重章疊句的手法，強調了“可憐的秋香”這一中心主題，讓人回味無窮。
《可憐的秋香》的音調樸實流暢，它和民間小調有些類似，歌詞具有敘述的特點，而且條理清晰，一段歌詞描述秋香一個時期的生活。歌詞帶有兒童的口吻，並且較內向，使歌曲顯得抒情。讓人聽來似乎有思索憐惜的感覺。而且，作者用太陽、月亮、星光分別照應幼年、青年、老年的秋香，寓意深刻，讓我不禁在歎服黎錦暉老爺爺的音樂才華的同時，更欽佩他歌詞的創作能力。他的兒童作品絕大部分是他自己寫詞、編劇的，真不愧是一代兒童音樂的大師啊!
《可憐的秋香》寫於“五四”運動以後不久，在思想上有著積極的意義，因為它深刻地揭示了勞動人民的悲慘生活，表達了對他們的深切同情。我相信聽過這首歌的同齡人都會和我一樣，覺得這是一首有分量的童謠，和現在小孩們唱的童謠是大不一樣的，它不僅具有兒童特點，更寓意深刻，有著積極的時代精神。
黎錦暉(1891—1967)，和蕭友梅、趙元任、劉天華等同屬於我國第一代作曲家，對中國音樂的發展都做出了開拓性的貢獻。蕭友梅、趙元任和劉天華的作品，大多在當時的知識分子中流傳，而黎錦暉的作品則是直接麵對當時的中、小學生的。在20世紀20年代，是他的《可憐的秋香》《麻雀與小孩》等兒童音樂作品，真正替代了用外國曲調填詞的學堂樂歌。他的這些作品，在兒童文學、兒童音樂和兒童舞蹈的發展史上，都留下了不可磨滅的曆史功績。《可憐的秋香》在20年代由黎錦暉的女兒黎明暉演出之後，引起了巨大的轟動，1927年又拍成同名電影，其影響就更加廣泛了。
“暖和的太陽，太陽．太陽．太陽她記得”我獨自坐在陽台上哼唱著，沐浴著陽光，仿佛看到了秋香可憐的身影佇立在空曠的牧場上，四周一片淒涼…突然．我耳邊出現了一陣歡笑聲，是花園中的孩子們的嬉笑聲，我不禁想：多麼不同的童年生活啊!我的童年也屬於歡歌笑語，屬於陽光鮮花，這樣的童年是難以體會窮苦人民的悲慘生活的，是體會不到秋香的痛苦的。或許也隻有在這樣的旋律中才能感受曾經的坎坷，曾經的悲涼；或許也隻有在這樣的歌聲中才能領悟“珍惜現在”的道理：或許也隻有在這樣的歌聲中才能緬懷那沉甸甸的曆史。