碰觸到那一絲意念的時候，身體一震，眼前的場景便改變。
眼前是一間擺滿了各式機器設備的大型工廠，但是四百平的空間裏卻隻有寥寥八九人在進行工作，雖然人少，但是每個人臉上神情認真到了虔誠。
突然從門外跑進來一個男人，邊跑邊叫嚷著:”文導研究出來了！“
聽到這話後，隻見剛剛還虔誠研究的幾個人瞬間起身，向來人跑去。
”真的嗎！真的是真的嗎？“幾個人連番問著這一個問題。
“是真的，已經發布通知了，文導讓我來通知你們，分享自己的研究成果。”來人迅速說道。
聽到肯定的回答後，研究室的幾個人開始快速奔跑起來。我也隨之跟去，想盡快弄清楚在我身上發生的事情。
出了研究室，看著他們都跑進了隔壁的一個研究室裏，我也跟著進入。進入之後就有些呆滯了，這是個什麼樣的地方啊。研究室的地麵、牆壁和房頂，能放東西的地方都被放滿了各種設備，隻有靠門的地方才放有一張桌子，是整個研究室看上去最空的地方，而此時連僅存的空地也被人擠滿了。
此時，圍著桌子而站的人正神情專注地聽著一個看上去五十多歲的男人講話。
隻聽見男人亢奮的聲音:”……學意與記意是我們傾注了三十年時間才研究出來的，現在雖然不能說已經很完善了，但是已經可以推廣使用了，安全性完全可以保證。”
”學意是需要在一個領域內達到學碩的水平，結合意念初級的訓練，就可以成為學意者。其實中國大部分學生完全具備成為學意者的潛力，隻不過被太過死板的教育限製了思維。
“記意則隻需要每天堅持看書六個小時，堅持十年，就可以成為記意者。雖然這兩者需要傾注無數的時間，但是，大家是知道的，隻要成為初階意者，壽命便可延長一百年，所以說有所付出是可以接受的。”
”學意與記意是不太需要太好的天賦的，大多數普通人都可以達到的。現在講解一下學意與記意在大腦中的存在狀態。“
“學意與記意在意者的大腦中如同電腦文件夾般的存在，我們將之命名為記憶匣，因為我們研究發現，隻要進入大腦中的記憶就會被自動分類進入相應的記憶匣，而不管是學意還是記意，隻要需要用到記憶時，記憶匣會瞬間將需要的知識調出以供查閱。”
”這項研究已經可以先停止，進行下一個研究項目。下一個研究項目是……”
聽到這，眼前的場景再次變幻，回到了房間裏。
眼前教官仍挺直站著，見我已經回神，便問道:”知道怎麼回事了吧。“
”嗯，知道了。謝謝教官。“
”這是我的職責，既然你知道了，那便把心放穩了，順便告訴你，你是迄今為止第一個自我覺醒的學意與記意者，好，得意過了就休息吧。“說完教官便大步離開。