薑鵬兩歲時，劉安妮發現花心丈夫有外遇了。這十幾年間，他換了多少個情人，可能連他自己都記不清了。為了給孩子一個表麵上完整的家庭，也為了職業形象，她放棄了女人的尊嚴，對丈夫睜一隻眼閉一隻眼。薑鵬從小就很聰明，對他感興趣的事情可以做到過目不忘，小學時成績特別好，還是學生幹部，老師們都很喜歡他。小學畢業時他不僅考入重點中學，而且還考過了鋼琴八級。最讓劉安妮感到欣慰的是兒子特別有正義感，劉安妮將丈夫的事情講給他，兒子經常義正詞嚴地責問爸爸為什麼不負責任，不愛孩子，不愛這個家？丈夫為了照顧自己在孩子心目中的形象，稍微有所收斂，薑鵬成了捍衛母親權利，維係家庭免於解體的唯一力量。
薑鵬進入重點中學後，再也沒有小學時的輝煌了，學習成績平平，盡管幾次推薦自己，但還是沒能當上班幹部，他泄氣了，覺得老師對他有成見。從此他做事總是心不在焉，一副漫不經心的樣子。隨著成績的逐步下滑，他對課堂學習的興趣沒有了，迷上網絡遊戲，學習成了他在厭倦一款遊戲而沒有更好的遊戲取代時的替代品，一旦發現新款遊戲，學習就被他無情地拋棄。薑鵬在老師麵前總表現出聰明、有禮貌、乖巧，就算迷戀遊戲根本不學習，他也會微笑著麵對老師對他的批評，隻是不往心裏去而已。對薑鵬教育的毫無成效使老師們失望，最終都選擇了放棄。薑鵬以他自己的狀態維持著與老師之間的平衡。
中考成績不好，薑鵬麵臨著被母校淘汰的命運，看著同學都紛紛與母校簽約，而自己將被掃地出門，他真的著急了。就在這個時候，爸爸拿出八萬塊錢的“讚助費”，為他創造了留在母校的機會。薑鵬曾不止一次地跟媽媽說，當孩子遇到重大困難，隻有爸爸理解男孩子的心理，有魄力有實力“拔刀相助”，為孩子解圍。
薑鵬留在母校，盡管從表麵上滿足了他的虛榮心，但基礎知識上的差距使他難以與同學保持同步，幾經努力未果，他又放棄了，每天在學校就是迷戀籃球場，回家根本沒有精力念書了，還經常唉聲歎氣。為了激發他學習的熱情，媽媽把他當做男人一樣，深入傾訴自己為了他擁有表麵上完整的家庭而忍受的恥辱和痛苦，講到動情處淚如雨下，希望他能夠不辜負媽媽的期待，為媽媽爭氣。如果是原來，薑鵬會和媽媽一起抹眼淚，但這次他表情木然地說，“你煩不煩呀？拴不住男人卻不反思自己，總是沒完沒了和我說，管什麼用？”
家庭中成人之間的關係直接影響孩子的心理狀況。青春期孩子本身就充滿了成長中的矛盾和衝突，父母關係不和諧使孩子缺乏家庭的安全感，父親對家庭的不專心會使孩子錯誤地歸因為是自己不可愛，內心更加煩躁。每當母親提起自己的付出，都在強化孩子內心的失落感，而母親不理解孩子的真實想法，總是希望從孩子對自己付出的感恩中獲得心理的慰藉，母子之間不良的人際互動會使她對自己的婚姻狀態有更多的不滿意，於是在婚姻和親子關係之間產生了“連動性不安”。
社會轉型對傳統的婚姻觀念產生了巨大的衝擊，每個人都要麵對由此帶來的對婚姻質量的考驗。如果婚姻已經喪失了繼續存在下去的基礎，友好地分手比維持焦灼混亂的狀態對孩子的成長更有利。
戀愛使母子衝突升級
高一下學期，班主任給劉安妮打電話，說薑鵬談戀愛了，總是跑到女生班裏，在老師和同學中影響特別不好。前些日子班主任找他談話後，他表麵上答應，但下課之後還是去女生的班裏，班主任又批評他，但不見效，他經常是早上把書包放進教室，人就不知道去哪裏了，希望母親給予關注……
劉安妮聽著班主任的話，全身燥熱，心跳加快，這種感覺有點像當年第一次知道丈夫有婚外情一樣，半天沒有說出話來。她請假回家，整理自己的情緒，打算晚上好好和薑鵬談談。晚上，薑鵬一進屋，劉安妮控製著自己的情緒，追問他為什麼談戀愛？為什麼也像他的爸爸那樣好色？為什麼沒有責任感？薑鵬開始不理不睬，媽媽說多了，他就歇斯底裏地衝媽媽亂吼：“滾！讓我清靜會兒，你是世界上最討厭的女人，整天絮絮叨叨，好像你為周圍的人奉獻了自己的一切，其實你最自私，你讓人不得安寧，長大了我也會像爸爸一樣離家而去，你是注定讓家人無家可歸的惡魔……”劉安妮被他徹底激怒了，口不擇言：“你現在就滾，我現在就讓你成為無家可歸的人……”薑鵬二話沒說，真的走了……