張鐵林說，那好，我就教你們幾招，不過，不能全教，要想學習先得取得資格，資格怎麼取得呢，就是玩老鷹抓小雞，誰贏了誰就參加。現在先排好隊，站站好。他的話音剛落，那些孩子們迅速地排好了隊，互相監督著，站好了，別站歪了。他們一個個興奮而好奇地看著張鐵林。其實張鐵林隻是想讓他們能有秩序地上好體育課，他們卻當起真來，等張鐵林喊一聲開始，他們一個個竭盡全力跑了起來，嘴裏叫著老鷹老鷹在哪裏，小雞小雞不怕你！
一隻小雞被抓住了，還是那個陳宇翔，他哇地哭了，老師，老師，我也要參加，他哭叫著，張鐵林看看陳宇翔那烏黑的眼睛，一聲老師叫得他心裏一顫，他張大了嘴，不知道答應還是不答應，老師，老師，他回味著那個陳宇翔說出這兩個字時的腔調、神情。忽然，他有了一個想法。他走上前，對那小孩子說，好，好，隻要不哭，就讓你參加。陳宇翔立即止了哭，嘿嘿笑了。
四
張鐵林帶起了頭井教學點複式班三四年級的課。
那天體育課後，他找到了齊建成。我在這裏給你帶兩個月的課吧，不要你一分錢報酬。
齊建成像看見一隻三條腿的雞似的看著他，半天沒有說話。
張鐵林說，我是讀師範大學畢業的，教書我會勝任的，語文、數學、自然科學我多少都還懂得一些，你放心吧。
齊建成回過了神說，看你那戴的厚鏡片就知道肚子裏的墨水不少，我有什麼不放心的呢，可是，可是，你這是為了什麼呢，你不攝影了？
張鐵林笑笑說，我喜歡你們這地方啊，就想在這裏多住住，老是拍照也沒有味道麼，得找點別的事玩玩，我這人就是喜歡玩玩。
齊建成恍然大悟，拍著大腿說，城裏人就是怪，玩照相玩厭了，就想玩玩當孩子王了，反正我們這裏一年到頭學區裏領導也來不了一次，你要上課你就上吧，你那麼大學問帶學生肯定比我強，你就帶三四年級的吧。不過，我跟你說啊，我們這裏的學生不比城裏的好帶。
怎麼呢？張鐵林問。
癡皮啊，齊建成說，小孩子們的大人都到城裏打工去了，小孩子交給老頭子老太太帶，老頭子們摸索著家裏的幾畝山地都苦歪歪的，哪有時間去管他們呢，所以我們這裏的孩子都是放羊，一個個癡皮得要命。
張鐵林笑笑說，我知道的，上午上體育課我也看出來了。
齊建成說，那就是這裏細伢鬼們的福氣了，今天是禮拜五，下個禮拜一你就開始吧。
沒上課之前的那個雙休日，張鐵林拿著相機在山下四處轉悠，走進了山下的村莊子裏，村裏人家房屋大多是夯土牆建築，用黃土幹打壘壘成的，綠樹叢中，露出一角角的明黃，很有畫麵感。村子裏很安靜，雞在絲瓜架下呆立著，幾隻土狗見了人竟然也不叫，隻是怯怯地溜走，許多人家的房子是鐵將軍把門，開著門的所見的也多是老年人，張鐵林心想，齊建成說的倒真不錯，這幾乎成了空村了。
有一家門前曬著一團箕黑黑的比芝麻大比黃豆小的小小籽兒，不知道是什麼東西，它在老舊的屋前黑得耀眼，背景是黃土牆，晾著幾件衣服的青竹篙，一隻白貓躥上牆頭，張鐵林拿起相機拍了起來。忽然，鏡頭裏鑽進來一個瘦黑的小男孩，他好奇地站在團箕旁，黑籽兒襯得他皮膚更加黝黑，他衝著鏡頭興奮地伸了伸了舌頭，大喊了一聲，武術老師！
張鐵林放下相機嗬嗬一笑，陳宇翔，這是你家啊？
陳宇翔點點頭，老師，你是在照牽牛籽麼？
張鐵林問，嗯，我沒見過這東西呢，這是做什麼用的，能吃麼？
陳宇翔小大人樣笑了起來，老師，你真是城裏人二百五，麥苗當作韭菜煮，這個是不能吃的，是藥材，可以賣，是我在山上撿的，拿到五井王老五那裏去，一斤可以賣到一塊錢，我這都撿了快二十斤了，我爹爹說，撿夠了三十斤，就給我買一雙新彈力鞋。
張鐵林看看他的腳上，穿著的是一雙前頭張開了嘴的舊運動鞋。
陳宇翔把腳往團箕底下縮，快了，等我買到了新彈力鞋，我跑得肯定快，玩老鷹抓小雞，他們再也不會抓住我的。我不是跑不快，我是鞋不好。他邁開步子做勢要跑。
老師相信你跑得快，張鐵林一把拉住他，走，到你家看看，你爸爸媽媽都不在家？
陳宇翔聲音低了下去，說我爸爸到深圳打工去了，五年都沒回來，也不曉得到底在哪裏，我媽就去找他去了，走了三年了，沒把我爸找回來，連自己也沒回來，我都不記得他們長什麼樣子了。
張鐵林拉著陳宇翔的手進到屋子裏，屋裏光線昏暗，泥地上是一攤一攤的雞屎，桌子上放著幾個碗，一碗辣椒，一碗醃菜，一碗黑漆漆的不知什麼醬。陳宇翔大聲喊，爹爹，爹爹，老師來了，新老師來了。
一個同樣瘦小的老人從屋後走出來，像是從黑夜裏走出來的影子，他啞著嗓子說，哎呀，你是新來的老師啊，小宇翔昨天就跟我說了，說是學校來了個新老師，還會打拳。他說著，用手袖揩揩板凳，你坐，老師，你坐一下。然後，他迅速地鑽到屋後去了。
屋後響起拖動柴草的聲音，陳宇翔的爹爹半天也不出來，張鐵林心下奇怪，這老人怎麼說走就走了？他就往屋後走。屋後是半披的廚房，陳宇翔的爹爹正在鍋台上操持著，就近一看，他正往一隻大海碗裏盛荷包蛋，四個，鼓鼓脹脹的白水蛋，白得晶瑩可愛。
陳宇翔的爹說，老師，你可一定要吃啊，我家也沒有別的東西招待老師了。
張鐵林推辭不得，他捧著海碗，看看小陳宇翔黝黑的臉，又看看碗裏臥著的白嫩的蛋，心裏一熱，隻好埋頭吃了下去，他邊吃邊想著一件事，本來他還沒有想好是否去付諸實施，現在，他決定一定要去做。
張鐵林上第一節語文課，是給四年級的孩子講一個閱讀材料，題目是《音樂之都維也納》。
“維也納是歐洲古典音樂的搖籃。１８世紀以來，世界上許多著名的音樂家，如海頓、莫紮特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯等，都在這裏度過大部分音樂生涯，譜寫了許多優美的樂章。維也納的博物館裏，至今還陳列著他們的樂譜和手跡。”
張鐵林向學生們說起舒伯特的故事，他說，這個舒伯特啊，他把歌曲藝術提高到一個新水平，從莎士比亞、歌德、海涅等人的詩作中找到了自己的音樂語言，譜寫出一曲曲流動的“音樂詩”。據說，他寫的《聽啊！雲雀！》是在１５分鍾的時間裏完成的。有一天，他同幾位朋友散步到維也納郊外，到一家飯店用餐。舒伯特隨手拿起餐桌上放的一本莎士比亞詩集讀起來。忽然，他說，“多麼美妙的旋律啊，沒有五線紙怎麼辦？”朋友們馬上把餐桌上的菜單翻過來，用鉛筆劃上五條線，遞給他。他一氣嗬成，寫完了全曲。
張鐵林覺得自己講得挺好，自己都有點被自己感動了。窗外山上樹枝輕搖，小鳥啾啾，小小的低矮的教室裏，仍然有新鮮的潤澤的天光在學生的臉龐上流淌，而他在講著純粹的音樂故事，這又是多麼純粹美好的時光。可是學生們好像並不太懂，那個叫陳宇翔的學生不斷地舔著舌頭，不耐煩地晃動著屁股，好像板凳上長了刺。張鐵林說，陳宇翔，有什麼問題麼？
陳宇翔扭扭捏捏地站起來說，原來，歌也是寫出來的啊，我以為是唱出來的，可是為什麼要用五根線寫呢？
陳宇翔這一說，其他同學也跟著叫起來，一個學生說，外國人笨唄，不打格子字就會寫歪了，所以要打五條線。
張鐵林問，你們不知道有五線譜？