“天真冷啊，該睡覺了。”
周三的語文課上，沈老師接著評講期中試卷，講到作文時，她說：“這次考試答題卡上的作文格子不夠，要求寫800字以上的作文，可總共隻有不到900個格子。大家要隨機應變啊，稍微擠著點寫。有的同學很聰明，把標點符號和文字都寫在一個方格裏。”
衛東小聲說：“即使擠著寫也不夠啊。”
沈老師感歎：“許多同學在這次作文中真是充分展露了才華，可謂百花齊放。全年級湧現出二十幾篇滿分作文。”
大家驚歎一聲。趙嵐看著自己這篇47分的作文，真是三流水平，慚愧慚愧。
“我們班也有一些才子佳人啊，比如張荷源同學的作文，文筆很棒，感情真摯。不過你們現在可能喜歡用一些比較深澀的語句吧，她的作文題目是‘枕著跌落的時光入眠’。”
這個題目真玄妙，好文藝的用語啊。光看這個標題就知道文章肯定是文采飛揚。沈老師把幾篇優秀作文點評一番，而後說：“我之前也說過了，寫記敘文最好還是寫得自然、真切一些，不要有矯揉造作之感。一篇文章應當有一兩處閃光點，能夠打動人。你們可以多讀一些文學類刊物，讓自己有所積澱。可能你們不太喜歡看《讀者》、《青年文摘》這些雜誌了吧，覺得那些文章大多比較淺顯？”
趙嵐小聲說：“我覺得《讀者》、《青年文摘》還不錯啊。”
衛東附和道：“我也經常看。”
“好了，語文必修1課本的學習告一段落。接下來我們開始學習必修2。大家的背誦任務就有點重了，《離騷》、五首古詩、《蘭亭集序》、《赤壁賦》都是要求背誦的。”
全班人發出一聲哀叫。沈老師笑了：“大家要加油啊。《離騷》隻是節選的，不過曆來都被認為是最難背的一篇課文。《蘭亭集序》和《赤壁賦》要求全文背誦，這壓力也不小。”
趙嵐翻了翻課本，看到《赤壁賦》這麼長的篇幅，任重道遠，頓感淒涼。
“接下來我安排14班和你們班的某些同學負責整理每一課的重點字詞，在晚自習的時候抄在黑板上，這樣就省去了大家自己整理的工夫。兩個班互幫互助，共同進步。”
多積累字詞還真有必要，語文考試第1道選擇題那4個選項會列出一二十個詞語，考考字詞讀音，而且專挑那種一般人愛讀錯的或者不太認識的字來考；第2題又列出一二十個詞，讓考生揪出錯別字，而且專挑那種一般人愛寫錯的或者不太熟的詞，頗為狠毒。
數學課上，馮總說：“我看了你們交上來的《學案》，有些同學做得很認真，但是有些同學非常敷衍。陶若康、華楠雨，需要批評，你們幾乎沒動筆。我感覺這本《學案》的完成狀況基本就和每個人的數學成績成正比。”
數學課也進入新的章節。三角函數這部分似乎簡單一些，之前大家上數學課還愁眉苦臉，現在就嬉皮笑臉了。馮總講道：“對於終邊在這條直線上的角的集合，你可以用代數式表示出來，讓你求範圍在負360度到正720度的那些角，那就直接解不等式。但是，如果你玩熟了，就不用做得這麼死板……”
大家笑了一聲。“玩熟了”這個說法真霸氣，果然有高手風範。之前馮總說趙嵐上課和老師的節奏跟得很緊，這似乎刺激了他，現在每當馮老師講到一個新問題趙嵐就附和一聲“嗯”或者直接說出答案。周波拍了拍趙嵐的背，說：“哎，我們又不是不知道，你一個人哼哼哈哈說得那麼帶勁幹什麼？”
趙嵐這才明白他在犯傻。他閉嘴了。其實，老師隻要根據學生的眼神就能判斷出他們是否跟上了節奏，在講到疑點難點時如果有人能順口說出自己的想法，老師便會感受到他們的思維活躍程度。
“這個公式，你們知道它的名字什麼嗎？”
大家很沉默。
“哎，沒有提前預習一下？這就是我們下節課要講的誘導公式。”
有人笑了：“誘導公式？”這個名字真奇特，也不知道是誰起的。
下課後，馮老師說：“從明天開始，每天早上的廣播操改為跑操。我們班的人在指定地點集合，按照廣播的指示跑步，跑完之後解散。”