從孩子們的表情，可以看出來：我的話大家信服。
我走下講台，站在桌椅間的空檔，接著說：
“大家要明白：每個人都會有自己的錯誤和缺點。但要特別注意：每個人也會有自己的長處和優點。對於汪國柱同學來說，無論大家，還是他本人，都應多看優點和長處。大家會問：他也有長處和優點？在這裏我給大家講個故事：
“說有那麼個十六歲的孩子，因為打架被警察訓了一下午，剛從派出所放出來，回到家未及吃飯，就見鄰居的老奶奶生了急病，要去醫院。這個孩子立即去找小推車，協助家屬將病人送到醫院，背著病人上樓下樓檢查病情，回到家己天黑了。大家說，這個小孩怎麼樣？你能簡單地說他是個壞孩子嗎？不能！準確地說：他是個犯過錯誤的好孩子。
“告訴大家：這個人就是汪國柱！汪國柱就是一個犯過許許多多錯誤的好孩子！尊敬師長、尊老愛幼正是汪國栓的長處和優點！我們班有些人在這一點上還真應向他學習…”
我又走回講台，我看見汪國栓的臉上沒有了總是對周圍充滿敵視和防範的表情，露出了友好和善意的微笑。
我接著講下去：
“汪國柱還有一個優點，他不怕苦、不怕累、講衛生、愛勞動。大家看看這教室，多麼幹淨！平時七八個人來做，都沒他一個人做得這麼幹淨！”
說到這兒，我又看了一眼二蛋子，他顯得不安了。
我問：“汪國柱，你有話要說嗎？”
他站起來，說：“教室衛生是大家幫我，好幾個人一塊做的，不光是我一個人。”不等他坐下，我馬上說道：
“看見了嗎？我又發現了汪國柱一個優點：那就是實事求是！這一點十分重要。一個人不能因受了表揚就沾沾自喜，不是說受了表揚，缺點錯誤就不存在了。當然，更不能說挨了批評，長處和優點就離你而去了。總之，是一個實事求是。對人要實是求是，對自己也要實事求是。”
這節早自習全被我占用了。
鈴聲響了，我建議大家用熱烈的掌聲歡迎汪國柱這個新同學。
頓時掌聲雷動。
我說：“我為又多了一名學生而高興！應像昨天做衛生那樣，今後大家一定要互相幫助、共同進步！師生團結如一人，共同改變八班的落後麵貌！讓杜老師會因為你們而感到自豪和驕傲！為此，我先感謝大家、感謝汪國柱！”
我的舉動讓所有孩子都深感震驚和意外：
因為我說完這番話之後，像汪國柱一樣，也畢恭畢敬、深深地向全班學生鞠了一躬…
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欲知後事如何且聽下回分解
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