風哥掉轉紙條一看，剛才多緊張啊，這時卻啞然失笑。他先瞟了易姑娘一眼，緊跟著看上我了，目光可有點兒不懷好意。
“你寫的？”他嘻兒不呔地問我。
劉校長不滿地瞪他一眼。“於老師，”說，“一定要嚴肅處理！”
風哥馬上繃起臉來。
“趙成武，你知不知道你寫的這是什麼！”
“不是我寫的，”我老老實實說，“但我知道上麵寫的什麼。”
劉校長厲聲說：“你說不是你寫的就不是你寫的！”
我小聲道：“當然啦……”
劉校長拍拍講桌：“你怎樣證明！”
我離座走上講台，跟風哥要了支粉筆，一筆一畫在黑板上寫了起來，把紙條上那些字寫了一遍在黑板上。
我把粉筆放在講桌上，對劉校長和風哥說：“看。字不一樣。”
座位靠後的同學都站了起來伸長脖子往黑板上看。因為我個子矮，字隻能寫在黑板下方。
稍微懂事的同學，比如薛小萬、元寶、毛毛、秦果兒、小雨，那些比我大一歲以上的同學，看了那些字都笑了起來，全都車臉去看易姑娘。易姑娘仿佛被人脫了衣服，羞憤難當，把臉埋在懷裏哭了起來。
“我問你，”風哥對我說，“你知道這幾個字的意思嗎？”
“知道，”我說，“×××我愛你。”
“噢——”小雨一帶頭，全班跟著起哄。
風哥說：“我問的是，這幾個字表示什麼意思？”
“就是×××我愛你呀。”我說。
這一回，連風哥自己都挨不住地笑了。
易姑娘嚶嚶哭著，蒙著臉跑出去了。劉校長怕她跳塘自盡，緊急命令阿玉她們幾個女同學把她追了回來。
“兒哦，趙老五！”劉校長痛心疾首道，“誰讓你寫的！”
我說：“不是我寫的。我證明了。”
風哥看了看劉校長，看了看黑板上，又看了看劉校長。
劉校長說：“不是你寫的，是誰寫的？”
我看了看鍾班長。那廝挺緊張的，目光裏不知哀求還是恫嚇。我想起他給我那兩把包穀花，堅決地把目光從他臉上移開了。然後毅然閉緊了嘴。我想，我那一準是一副死豬不怕開水燙的樣子。
既然這樣，劉校長就不再耽擱風哥上課了。
“寫檢查！”他指著我對風哥說，然後嗵嗵地走了。
放晚飯學，風哥親自把我押送回家。從學校走到小堰塘，從小堰塘走到公社，又走了小半截街，他都板著臉一句話沒有。可是當他一看見母親在們家門口揀豆子，突然間，嘩嘩嘩嘩地笑得跌跟滾鬥，老遠對母親嚷嚷：
“二姨媽，笑死人嘍！”
上氣不接下氣的。
母親牢記我不可以叫他“小風”的話，驚奇地問他，於老師，有哪樣好笑的？
風哥說：“準備豬霸腿吧，二姨媽。”
母親一聽倒很欣喜，以為大哥跟學校哪位女老師談對象了。嗄呦寨說的霸腿就是腿根那一部分大腿，訂婚的時候，男方家要“圓”兩個豬霸腿，係上紅線，一個給女方家，一個甜謝媒人。大哥早到成婚年齡，再去讀了兩年師範，更其老大不小了，他的婚事簡直成了母親一塊心病。
明知故問是農村人都有的性格。或者叫“睜起眼睛說瞎話”。或者是多疑。我不知道我們何以那麼的不相信自己、不相信別人、不相信我們生活的社會。多麼明白無誤的事實，我們總要故意否定，憑著多年的觀察，尤其在榮譽麵前我們最愛否認，比如風哥經常給母親報喜，說我又考第一名了，老人家總是不屑地說：“怕不會哦！”或者說：“鬼嘍！”所以，母親即便在心裏猜出大概是大哥的婚姻“動”了，嘴上也不說，而是習以為常故意問道：
“準備豬霸腿幹啥？”
風哥將我往她跟前一推，說：“老五談戀愛了！”
母親一聽不僅大失所望，而且是大驚失色了。
“談哪樣戀愛？”她著急地道。
目光已經像錐子一樣朝我紮來。
風哥將鍾班長那張字條一展：“看，這是他寫的戀愛信！”
一言未畢，大哥隨後回到門口。母親大聲命令：“小成海！你快幫我把小老五杵死算了！”
大哥問：“怎麼回事？”
風哥把紙條給他：“夥計，你自己看！”
大哥看過，說：“誰寫的？”
風哥笑哈哈說：“老五！哈哈。”
大哥也吃驚了，將信將疑地打量著我，好像認不得了似的。忽然間，那麼突然，我都來不及反應過來，他就捉住了我，拎起來一扔，將我摔得幾螺躥，站不穩，一撲爬跌倒在街上的尿湯湯裏。
風哥沒想到會是這樣，趕緊上前將我扶了起來，責怪大哥道：“蠻得很！摔壞了呢？”
大哥說：“打死算啦！”衝進屋把他搞縫紉用的竹尺拿了出來，劈頭蓋臉就朝我鏟來。風哥趕緊將我護了，說：“搞哪樣，搞哪樣嘞！”
我一邊躲閃，一邊暗忖，果真我談戀愛了，大哥肯定氣慘了的，因為他自己的婚姻八字尚不見一撇，我倒……“啪！”背上還是挨了一尺子，痛得我“哇”地哭了起來。母親心痛了，一邊說著“打死皮子算我剮”，一邊將我拉到身邊，往屋裏一推，說：“還不快去做作業！”這才掩護進屋。
隻聽風哥對大哥說：“劉校長說了，老五必須寫出檢查，明天他要親自看呢……”言畢，母親留也留他不住，回去了。
父母明確過的，我由大哥負責管教，隻要我犯下錯誤，隨他要打要殺。所以大哥不許我吃晚飯，做完作業就寫檢查。我會寫的字雖然很多，但從來沒有寫過檢查，無從下筆。趁大哥去上廁所，外婆將一個在火洞裏焐得麵麵的洋芋偷偷往我麵前一扔，說：“平時不好好地學，這一回，咬筆杆子傷心了吧！”我趕緊將洋芋吞了，幸好沒細嚼，否則大哥回來發現了。父親朝我喝道：“學習這種事，不懂就要問！還不請哥哥教你寫！”大哥毫不中計，堅決說：“他自己寫！”
挨了半晚上，母親可惜燈油了，說：“成海，饒他狗命過荒年了吧。你亂寫一個給他抄。”大哥批改完作業後，蹬著縫紉機打了半晚上衣服，也是哈欠連天，這才捉筆幫忙。“稀奇了，他犯的錯誤，我倒幫他寫檢查。”寫完朝我一扔，我趕緊謄了。
大哥幫我寫的檢查，說來是有水平的，說來呢，又沒啥水平。
這不，第二天一交上去，就被劉校長看出破綻來了。
他站在風哥的講台上，搖著我的檢查憤怒地說：“趙成武，這是你的檢查嗎？”
我說是的。
“這真的是你的檢查嗎！”劉校長咆哮起來，胖胖的他就像一頭怒不可遏的大熊貓。
我就覺得奇怪了！檢查不是我的，難道是易姑娘的？自然也不是風哥的——他也沒叫風哥寫檢查，雖然《三字經》上說，“教不嚴，師之惰”。況且，他那麼窮追不舍，非將我繩之以法不可，一敲預鍾就來我們教室，檢查是我當著他的麵交給風哥的，風哥又當著全班交給他的，那張紙難道自己會變魔術，一轉手就不是我的了？
我瞪著大熊貓瞪圓的眼睛，一字一字說：“真是我的。”
“得了！”劉校長一拳擂在講桌上。嚇得我及時把脖子縮在衣領裏。
“那我問你：規章製度，這是什麼意思？”
原來，大哥在檢查的最後寫了一句“今後再不違反學校規章製度”。
我知道什麼“規章製度”？所以說大哥太沒水平。
我說：“規章製度就是規章製度。”
哼哼！哼！劉校長冷笑。