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個性化訴求：傳統辦學模式的突圍之路
作者：
吳國平
唯美同人
23 萬字
連載
《個性化訴求：傳統辦學模式的突圍之路》正文
正文 第1章 前言
正文 第2章 總序
正文 第3章 研究構想(1)
正文 第4章 研究構想(2)
正文 第5章 基本問題分析(1)
正文 第6章 基本問題分析(2)
正文 第7章 基本問題分析(3)
正文 第8章 基本問題分析(4)
正文 第9章 環境個性化：得天獨厚，人文和諧(1)
正文 第10章 環境個性化：得天獨厚，人文和諧(2)
正文 第11章 環境個性化：得天獨厚，人文和諧(3)
正文 第12章 環境個性化：得天獨厚，人文和諧(4)
正文 第13章 環境個性化：得天獨厚，人文和諧(5)
正文 第14章 環境個性化：得天獨厚，人文和諧(6)
正文 第15章 環境個性化：得天獨厚，人文和諧(7)
正文 第16章 文化個性化：形神兼備，動感高雅(1)
正文 第17章 文化個性化：形神兼備，動感高雅(2)
正文 第18章 文化個性化：形神兼備，動感高雅(3)
正文 第19章 文化個性化：形神兼備，動感高雅(4)
正文 第20章 文化個性化：形神兼備，動感高雅(5)
正文 第21章 文化個性化：形神兼備，動感高雅(6)
正文 第22章 文化個性化：形神兼備，動感高雅(7)
正文 第23章 師資個性化：德藝雙馨，整體強盛(1)
正文 第24章 師資個性化：德藝雙馨，整體強盛(2)
正文 第25章 師資個性化：德藝雙馨，整體強盛(3)
正文 第26章 課程個性化：豐富多樣，規範自主(1)
正文 第27章 課程個性化：豐富多樣，規範自主(2)
正文 第28章 課程個性化：豐富多樣，規範自主(3)
正文 第29章 課程個性化：豐富多樣，規範自主(4)
正文 第30章 課程個性化：豐富多樣，規範自主(5)
正文 第31章 課程個性化：豐富多樣，規範自主(6)
正文 第32章 教學個性化：技藝深厚，多維高效(1)
正文 第33章 教學個性化：技藝深厚，多維高效(2)
正文 第34章 教學個性化：技藝深厚，多維高效(3)
正文 第35章 教學個性化：技藝深厚，多維高效(4)
正文 第36章 管理個性化：剛柔相濟，走向自覺(1)
正文 第37章 管理個性化：剛柔相濟，走向自覺(2)
正文 第38章 管理個性化：剛柔相濟，走向自覺(3)
正文 第39章 管理個性化：剛柔相濟，走向自覺(4)
正文 第40章 研究成果與成效(1)
正文 第41章 研究成果與成效(2)
正文 第42章 研究結論與展望(1)
正文 第43章 研究結論與展望(2)
正文 第44章 研究結論與展望(3)
正文 第45章 研究結論與展望(4)
正文 第46章 附錄(1)
正文 第47章 附錄(2)
正文 第48章 附錄(3)
正文 第49章 附錄(4)